小学英语人教版 (新起点)一年级上册Lesson 3第3课时教案

这是一份小学英语人教版 (新起点)一年级上册Lesson 3第3课时教案，共3页。教案主要包含了结论总结，课堂练习，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

知识与技能
1．能够听懂询问颜色的问句 “What clur d yu like best?”并作回答I like
2．能够初步用英语表达自己喜欢的颜色I like red...(yellw，black，blue，pink，green， white)．
过程与方法
1．通过播放歌曲录音引入新课学习。
2．结合之前学习的动物词汇来学习本课的新内容。
情感态度和价值观
让学生主动用自己所学的知识和别人交流。
教学重点
能够听懂询问颜色的问句并作回答。
教学难点
能够初步用英语表达自己喜欢的颜色。
教学方法
讲授法。
课前准备
1．教学录音磁带，教学挂图。
2．单词卡片。
3．教材中出现的实物。
4．色彩清楚的物品（学生准备）
课时安排
6课时。
第3课时。
教学过程
导入新课
为活跃课堂气氛，上课时先复习本单元中第1课和第2课的歌谣和歌曲。
新课学习
A Lk, listen and say．
1．本课通过在商店购物的三组对话，复习千两节课的内容。并在此基础上扩展如下内容：用颜色形容物品；询问某人喜欢什么颜色；做出相应的回答。
2．第一组对话里的Here yu are．为新句子，教师在教的同时要做出相应的动作。An range的连读对一年级学生有一定的困难，可不作过高要求，待以后逐步纠正。
3．第二组对话复习Shw 答语Sure．是新内容。句中ne green pencil仅限于ne，不要替换其它数词，避免使用没有学过的名词复数形式。
4．第三组对话里的问句不要求学生当堂掌握，在今后的学习过程中可以通过复现逐步掌握。
学习三组对话可以分为三个教学活动来进行。比如：
第一组对话：
教师可以把各种实物摆放在讲台上，问：What d yu like? 提示学生回答：I like a red balln．数遍后，再用动作帮助理解Here yu are 的含义，让学生跟着说。最后，在理解的基础上，让学生进行角色表演。
第二组对话：
教师先发指令Shw 要求学生按指示语出示相应物品，同时说Sure, 还可以用学过的别的词汇进行替换练习。数遍后，可以让学生试着说一说。也可分小组活动，每个小组让一人发指令，其他人按指令进行活动。
第三组对话：
教师出示各种颜色单词卡片，指其中一张说I like green．What clur d yu like? 先引导学生回答I 然后再指导学生说What clur d yu like? 不要求所有学生都会说。最后组织小组活动。
B Let's act．
1．教师把全班学生分成三个大组，学生在组内自由结成对子，分别练习A项的三组对话。
2．教师鼓励学生积极地在全班同学面前进行角色表演。
（整个课堂活动学习的内容可以结合在一起，成为一组自然的对话：
S1: What clur d yu like?
S2: I like blue．I like a blue ball．
S1: Here yu are．
S2: Thank yu．
如果学生的接受能力强，就可以做对话的练习，如果学生的接受能力弱，可以仅做单句话的练习。）
三、结论总结
通过这节课的学习，大家都基本会询问和回答颜色的句型，希望大家课下认真复习，经常和同学或者老师还有家长交流和学习。
四、课堂练习
让学生进行角色表演。
五、作业布置
1．和家人完成课上学习的对话。
2．复习关于颜色和动物的词汇朗。
读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
六、板书设计
Ｕnit 5 Clurs Lessn 3
Red，yellw，black，blue，pink，green， white．
What clur d yu like best?
Here yu are.