数学六认识图形综合与测试课后作业题

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这是一份数学六认识图形综合与测试课后作业题，共7页。试卷主要包含了填一填，用三角板比一比，填一填，在下面的里填上适当的数，判一判，数一数，画一画等内容，欢迎下载使用。

1．写出下面角的各部分名称，并填空。
发现：一个角有( )个顶点，( )条边。
2．长方形的对边( )，四个角都是( )角。正方形的四条边都( )。
3．平行四边形有( )个角，( )条边，对边( )。
4．钟表上，3点整时，时针和分针组成的角是( )角；4点整时，时针和分针组成的角是( )角。
5．用手拉动一个长方形框架的对角，这个框架就变成一个( )。
6．如右图所示，在一张长方形纸上剪下一个最大的正方形①，剩下的长方形刚好可以分成3个一样大的正方形②、③、④，其边长为1厘米，原来长方形纸的长为( )厘米，宽为( )厘米。
7．分别剪去三角形中的涂色部分，各剩几个角？
二、用三角板比一比，填一填。
三、先观察图形，再把序号填在相应的横线上。
________是长方形，________是正方形，________是平行四边形，________不是四边形。
四、比较下面每组角的大小，在大的角下面画“△”。
1． 2．
3． 4．
五、在下面的( )里填上适当的数。(单位：厘米)

六、判一判。
1．用纸折角，折出的角的大小与这张纸的大小无关。( )
2．把一个长方形拉成一个平行四边形，边的长短不变，角的大小有变化。( )
3．两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。( )
4．黑板上的直角比三角板上的直角大。( )
5．长方形的三条边长分别为4厘米、5厘米、4厘米，则长方形的另一条边长为5厘米。( )
七、(变式题)数一数。
1．(1) (2) (3)

( )个角( )个角( )个角
(4) (5)
eq \a\vs4\al(（）个锐角,（）个直角,（）个钝角) eq \a\vs4\al(（）个锐角,（）个钝角,)
2．

( )个正方形 ( )个长方形
( )个平行四边形
八、画一画。
1．(1)画出一个更大的锐角。(2)画出一个更小的钝角。(3)画一个直角。
2．(1)接着画出一个长方形。(2)接着画出一个正方形。 (3)接着画出一个平行四边形。
3．按要求在图中画一画。
(1)分成两个三角形。
(2)在下面的图形中画一条线段，使其增加3个直角。
九、在左图中找出右边的图形，用彩笔涂一涂。
十、用一张长16厘米，宽12厘米的长方形纸，折成一个正方形，正方形的边长最长是几厘米？
参考答案
一、1． 1 2
2．相等直相等 3．4 4 相等
4．直钝 5．平行四边形 6．4 3
7．3 4 3
二、
三、①⑩ ⑥ ③④ ②⑦⑧⑨
四、1．( )(△) 2．(△)( ) 3．( )(△) 4．( )(△)
五、
六、1．√
[点拨]角的大小与边的长短无关。纸的大小决定折出角的边的长短，所以这题是对的。
2．√
[点拨]长方形的四个角都是直角；平行四边形的角有2个锐角，2个钝角。当把长方形拉成平行四边形时，围成图形的四条边还是原来的四条边，所以边的长短不变，角的大小有变化。
3．√
[点拨]长方形对边相等，四个角都是直角。当两个完全一样的正方形拼成长方形时，长方形的长是2个正方形的边长，长方形的宽是1个正方形的边长；四个角都是直角。
4．×
[点拨]黑板上的直角边比三角板的直角边长一些，而角的大小与边的长短无关。
5．√
[点拨]因为长方形对边相等。4厘米、5厘米、4厘米三条边中2个4厘米是长方形的宽，5厘米应该是长方形的长，所以长方形的另一条边长应是5厘米。
七、1．(1)3 (2)4 (3)7 (4)1 2 1 (5)4 2
2．8 5 9
八、自己画一画。
九、自己涂一涂。
十、正方形的边长最长是12厘米。