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    人教版英语七年级下册Unit 12 Section B (3a~Self Check)教案
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    初中Section B教学设计及反思

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    这是一份初中Section B教学设计及反思,共2页。教案主要包含了知识与技能,情感、态度与价值观,教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。

    Unit 12 What did you do last weekend?

    Section B (3a~Self Check)

    教学目标

    【知识与技能】

    (1) 复习一般过去时态的用法及动词的过去式。能正确叙述过去发生的事情

    (2) 通过不同形式的练习题来练习谈论过去发生的事件;

    (3) 学会谈论自己节假日的活动。

    【情感、态度与价值观】

    能积极主动学习,合作学习,温故知新,养成复习总结习惯。

    教学

    【教学重点】

    复习一般过去时态的用法及动词的过去式

    【教学难点】

    正确判断时态,能对一般过去时态熟练运用,描述过去的事件。

    教学过程

    Step 1  Warming- up and revision

    1. Daily greeting.

    2. Retell the article in 2b.

    3. Review the vocabulary in this unit.

    Step 2 Presentation

    Show the picture in 3a, what can you see ?  Ask the students to practice in pairs.

    Step 3 Practice 

    This activity provides reading and writing practice using the target language.

    Point out the pictures and ask students to describe what they see.

    Answer any question. students may have about these or other vocabulary items. Write each new word on the board and discuss its meaning.

    Answer: did my homework, helped my mother, went to the library, played soccer, watched TV.

    Step 4 Self Check 1

    1. Review the phrases in this unit, complete the phrases in self check 1.Ask students do the exercise by themselves, then check the answer.

    Answer:

    go out with friends    fly a kite

    go for a walk        milk a cow

    pick apples       camp near the lake

    take photos        study for a test

    2. Use the phrases to make some sentences in recent past events.

    Step 5 Self Check 2

    This activity provides reading and writing practice using the target language.

    1. Make the students complete the conversation. Move around the room monitoring progress and giving language support as needed.

    2. Check the answer.

    Answer : Where did you go?

    Who did you go with?

    What did you do?

    Did you learn anything?

    2. Ask two students to perform the dialogue to the class.

    课堂作业

    1. Review Section B.

    2. Now write a travel diary .Imagine you are an American student on vacation in Beijing. Have students do the activity individually. Write on pieces of paper. Set it as written homework to be collected and marked.

    教学反

     

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