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高中语文人教统编版选择性必修 下册第三单元9（陈情表 *项脊轩志）9.1 陈情表课文内容课件ppt
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这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第三单元9（陈情表 *项脊轩志）9.1 陈情表课文内容课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了陈情表，文本对译，结构梳理，内容梳理，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
前人评价：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）
古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、疏、表、章、议等。“七国以前，皆称上书。秦初改书曰奏。汉定礼议，是有四品:一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议,以执议。（1）疏。疏是向皇帝上的奏章，都属于奏议类文章。是大臣向皇帝提建议、意见，并逐条陈述、分析、论证的一种文体，属于议论文。如贾谊的《论积贮疏》。 （2）表。是陈述某种意见或事情。如诸葛亮的《出师表》。 （3）奏。臣子上帝王的文书。（4）章。臣下呈给皇上的书面报告。（5）议。发表异议。
(jī);(qiǎng)
李密(224年-287年)，字令伯，一名虔，西晋犍为武阳(今四川彭山)人。晋初散文家。曾仕蜀汉，蜀亡后，晋武帝征他为太子洗(xiǎn)马时，他写了这篇表。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬乡里。师事当时著名学者谯周，博览五经，尤精《春秋左传》。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。著有《述理论》十篇，不传。《华阳国志》、《晋书》均有李密传。
李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。
以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。
这就使李密在“再度表闻”时，发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁舅夺母志。 险:坎坷 衅:祸患 夙:早年 闵凶:忧患凶丧之事 行年:年岁,年龄祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成愍:怜惜 不行:不会走路 躬亲:亲自 零丁:孤独的样子 于:介词,引出对象立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近亲，内成立:成人自立 终:又 鲜:少 祚:福分 儿息:子嗣 期:满一年 强近:勉强亲近无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍 应门:守候和应接叩门 茕茕:孤单的样子 孑:孤单 吊:安慰 婴:缠绕汤药，未曾废离。蓐:草垫子
《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是 。”《陈情表》用“ 。”两句表现他孤独的长大成人。《陈情表》用“ 。”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。《陈情表》用“ 。”两句缺少亲属 帮助并且事必躬亲的孤弱。《陈情表》用“ 。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“ ”。
臣以险衅，夙遭闵凶
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
而刘夙婴疾病，常在床蓐
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。及、至 承受恩泽 经考察后予以推荐 臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 主事的人 特地 授予官职 不久 授官猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏谦辞，辱 详细 使上闻、报告书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲 急切严厉 有意拖延，怠慢上命 流星奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼 病重，沉重 姑且 申诉狈。
名句默写1.《陈情表》中，用 “ ， ， ， 。”四句写出他的进退两难。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦， 故老：元老旧臣 矜育：怜惜养育特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜 矜：看重，推崇名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥， 名节：名誉与节操 优渥：优厚岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人 盘桓：犹疑不决 希冀：非分的愿望 薄：迫近 命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣， 奄奄：气息微弱，将要断气 危浅：垂危无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 更相：相互 区区：自己的私情 废远：停止奉养而远离祖母
《陈情表》用“ ”写出李密身份虽低但却得到重用。《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是但以刘日薄西山，气息奄奄。《陈情表》中李密用“ ”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡的状况《陈情表》“ ”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
更相为命，是以区区不能废远
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养，臣之辛苦，蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
乌鸦反哺之情，比喻人的孝心
希望求得奉养以终其天年
怜恤
名词作状语，像犬马一样
1.通过对比说明尽孝时短,尽忠时长的句子是
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
2.以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是
3.李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后主实所共鉴。
4.李密用 请求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 。
5.文章结尾用 来表明自己的忠贞之情。
“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）
“陈”的原因：除臣洗马，辞不就职。（或：不想到晋朝为官）
“陈”的内容：夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。 （或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）
A. 哪句话是作者陈述的总提？下面哪些内容都属于“闵凶”？
故不能“废远”（为下文伏笔）
B、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次语言特点及作用
纵的方面：（生孩六月——至于成立）
品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。
品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。
A、本段的层次和各自的重点
第一层重点叙朝廷征召之殷；
第二层重点写自己进退两难的境地。
问：前一层按什么顺序来写的？ 和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可见什么？为何官职递增却“辞不就职”？
表时间：逮、前、后、寻
表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马
作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。
推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄 西山”）
三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。
B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。
C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。
2、品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗？
借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。
3、品味2、3层，看本段的语言特点
特点：委婉、流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切。
1、本段中本文主旨
2、贯空全段的两个词
3、用语特点
（“尽节”“报养”——忠孝两全）
（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切）
请结合文本分析李密的陈情艺术（技巧）：
①首先讲述悲苦身世唤起怜悯同情；②然后极尽卑微地称颂圣朝，说明连连被征召而不赴任，是因为祖母病重，自己忠孝两难的处境希望得到君主理解；③接着极力恭维赞颂圣朝的治国之策，表明自己的衷心和无奈，打消对方的疑虑；④最后水到渠成提出先尽孝后尽忠的请求，并以天地神明为自己的孝心助阵，使晋武帝没有理由拒绝，从而达到自己的目的。
作为一篇向皇帝进呈的表文，《陈情表》的语言恭敬而得体。恰当使用一些表达敬意和自谦的词语。表达恭敬：“伏惟”“蒙”“谨”“圣朝”等表达自谦：“猥”“亡国贱俘”“愚诚”“微志”等使用四字句，骈散结合 ，言辞诚恳，情真意切。
1.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕子立，形影相吊。
在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。
2.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。3.伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，况且我孤单凄苦的程度更为严重呢。
（一）名词作状语1.非臣陨首所能上报。2.臣不胜犬马怖惧之情。3.则刘病日笃。4.外无期功强近之亲。5.内无应门五尺之僮。6.躬亲抚养。
（二）使动用法 1.臣具以表闻;谨拜表以闻。 2.无以终余年。 3.保卒余年。（三）形容词做动词1.是以区区不能废远。2.则刘病日笃。
闻:使……闻,使……知道。
三、 古今异义的词1、至于：至于成立（①古义：到。②今义：程度副词）2、成立：至于成立（①古义：成人自立。②今义：创立）3、不行：九岁不行（①古义：不能走路。②今义：不可以）4、秀才：后刺史荣举臣秀才（①古义：优秀人才。②今义：科举考试中最低一级考中者）5、告诉：则告诉不许（①古义：申诉。 ②今义：让别人知道）6、辛苦：臣之辛苦（①古义：辛酸苦楚。 ②今义：身心劳苦）
前人评价：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）
古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、疏、表、章、议等。“七国以前，皆称上书。秦初改书曰奏。汉定礼议，是有四品:一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议,以执议。（1）疏。疏是向皇帝上的奏章，都属于奏议类文章。是大臣向皇帝提建议、意见，并逐条陈述、分析、论证的一种文体，属于议论文。如贾谊的《论积贮疏》。 （2）表。是陈述某种意见或事情。如诸葛亮的《出师表》。 （3）奏。臣子上帝王的文书。（4）章。臣下呈给皇上的书面报告。（5）议。发表异议。
(jī);(qiǎng)
李密(224年-287年)，字令伯，一名虔，西晋犍为武阳(今四川彭山)人。晋初散文家。曾仕蜀汉，蜀亡后，晋武帝征他为太子洗(xiǎn)马时，他写了这篇表。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬乡里。师事当时著名学者谯周，博览五经，尤精《春秋左传》。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。著有《述理论》十篇，不传。《华阳国志》、《晋书》均有李密传。
李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。
以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。
这就使李密在“再度表闻”时，发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁舅夺母志。 险:坎坷 衅:祸患 夙:早年 闵凶:忧患凶丧之事 行年:年岁,年龄祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成愍:怜惜 不行:不会走路 躬亲:亲自 零丁:孤独的样子 于:介词,引出对象立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近亲，内成立:成人自立 终:又 鲜:少 祚:福分 儿息:子嗣 期:满一年 强近:勉强亲近无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍 应门:守候和应接叩门 茕茕:孤单的样子 孑:孤单 吊:安慰 婴:缠绕汤药，未曾废离。蓐:草垫子
《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是 。”《陈情表》用“ 。”两句表现他孤独的长大成人。《陈情表》用“ 。”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。《陈情表》用“ 。”两句缺少亲属 帮助并且事必躬亲的孤弱。《陈情表》用“ 。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“ ”。
臣以险衅，夙遭闵凶
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
而刘夙婴疾病，常在床蓐
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。及、至 承受恩泽 经考察后予以推荐 臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 主事的人 特地 授予官职 不久 授官猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏谦辞，辱 详细 使上闻、报告书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲 急切严厉 有意拖延，怠慢上命 流星奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼 病重，沉重 姑且 申诉狈。
名句默写1.《陈情表》中，用 “ ， ， ， 。”四句写出他的进退两难。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦， 故老：元老旧臣 矜育：怜惜养育特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜 矜：看重，推崇名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥， 名节：名誉与节操 优渥：优厚岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人 盘桓：犹疑不决 希冀：非分的愿望 薄：迫近 命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣， 奄奄：气息微弱，将要断气 危浅：垂危无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 更相：相互 区区：自己的私情 废远：停止奉养而远离祖母
《陈情表》用“ ”写出李密身份虽低但却得到重用。《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是但以刘日薄西山，气息奄奄。《陈情表》中李密用“ ”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡的状况《陈情表》“ ”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
更相为命，是以区区不能废远
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养，臣之辛苦，蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
乌鸦反哺之情，比喻人的孝心
希望求得奉养以终其天年
怜恤
名词作状语，像犬马一样
1.通过对比说明尽孝时短,尽忠时长的句子是
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
2.以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是
3.李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后主实所共鉴。
4.李密用 请求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 。
5.文章结尾用 来表明自己的忠贞之情。
“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）
“陈”的原因：除臣洗马，辞不就职。（或：不想到晋朝为官）
“陈”的内容：夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。 （或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）
A. 哪句话是作者陈述的总提？下面哪些内容都属于“闵凶”？
故不能“废远”（为下文伏笔）
B、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次语言特点及作用
纵的方面：（生孩六月——至于成立）
品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。
品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。
A、本段的层次和各自的重点
第一层重点叙朝廷征召之殷；
第二层重点写自己进退两难的境地。
问：前一层按什么顺序来写的？ 和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可见什么？为何官职递增却“辞不就职”？
表时间：逮、前、后、寻
表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马
作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。
推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄 西山”）
三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。
B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。
C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。
2、品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗？
借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。
3、品味2、3层，看本段的语言特点
特点：委婉、流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切。
1、本段中本文主旨
2、贯空全段的两个词
3、用语特点
（“尽节”“报养”——忠孝两全）
（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切）
请结合文本分析李密的陈情艺术（技巧）：
①首先讲述悲苦身世唤起怜悯同情；②然后极尽卑微地称颂圣朝，说明连连被征召而不赴任，是因为祖母病重，自己忠孝两难的处境希望得到君主理解；③接着极力恭维赞颂圣朝的治国之策，表明自己的衷心和无奈，打消对方的疑虑；④最后水到渠成提出先尽孝后尽忠的请求，并以天地神明为自己的孝心助阵，使晋武帝没有理由拒绝，从而达到自己的目的。
作为一篇向皇帝进呈的表文，《陈情表》的语言恭敬而得体。恰当使用一些表达敬意和自谦的词语。表达恭敬：“伏惟”“蒙”“谨”“圣朝”等表达自谦：“猥”“亡国贱俘”“愚诚”“微志”等使用四字句，骈散结合 ，言辞诚恳，情真意切。
1.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕子立，形影相吊。
在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。
2.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。3.伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，况且我孤单凄苦的程度更为严重呢。
（一）名词作状语1.非臣陨首所能上报。2.臣不胜犬马怖惧之情。3.则刘病日笃。4.外无期功强近之亲。5.内无应门五尺之僮。6.躬亲抚养。
（二）使动用法 1.臣具以表闻;谨拜表以闻。 2.无以终余年。 3.保卒余年。（三）形容词做动词1.是以区区不能废远。2.则刘病日笃。
闻:使……闻,使……知道。
三、 古今异义的词1、至于：至于成立（①古义：到。②今义：程度副词）2、成立：至于成立（①古义：成人自立。②今义：创立）3、不行：九岁不行（①古义：不能走路。②今义：不可以）4、秀才：后刺史荣举臣秀才（①古义：优秀人才。②今义：科举考试中最低一级考中者）5、告诉：则告诉不许（①古义：申诉。 ②今义：让别人知道）6、辛苦：臣之辛苦（①古义：辛酸苦楚。 ②今义：身心劳苦）
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