人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈综合与测试习题课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈综合与测试习题课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了吃与被吃，食物网，自动调节能力，一定限度，生物富集，如图2-­2­-1，答案呈现，见习题，答案C，答案A等内容，欢迎下载使用。
1．食物链和食物网(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于______________的关系而形成的链状结构。
方法点拨食物链中直接以植物为食物的动物称为初级消费者，以初级消费者为食物的动物称为次级消费者，向后依次为三级消费者、四级消费者……
(3)生态系统中的________和________是沿着食物链和食物网流动的。
(2)________：在一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接形成。
特别提醒生态系统中的能量沿着食物链和食物网流动的过程中具有单向流动、逐级递减的特点。并且能量在各个营养级生物间传递的效率很低，其中相当一部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失。
(4)有毒物质进入生态系统，可能会通过食物链不断__________，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
2．生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的________________，但这种调节能力是有____________的。如果外界________超过了这个限度，生态系统就会遭到________。
特别提醒生态系统自动调节能力的强弱与生态系统的生物种类和数量、营养结构具有极其密切的关系。一般来说，生态系统的生物种类、数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，反之，自动调节能力就越弱。
1．食物链的正确写法(以“螳螂捕蝉，黄雀在后”为例)
(1)只表示生产者和消费者的关系，分解者和非生物部分不参与其中。阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→细菌(×)(2)起点一定是生产者，终点是本系统中的最高级的消费者。蝉→螳螂→黄雀(×) 树→蝉→螳螂(×)
(3)箭头指向取食者或捕食者树←蝉←螳螂←黄雀(×)(4)“螳螂捕蝉，黄雀在后”的正确写法树→蝉→螳螂→黄雀(√)
有毒物质沿着食物链不断积累(如图2-­2­-1)，在食物链中营养级别越高的消费者，体内有毒物质含量越多，最高级消费者体内有毒物质最多。
1．在食物链中，消费者与生产者的关系是(　　)A．互相利用的关系 B．吃与被吃的关系 C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系
2．【中考•柳州】在“①→野兔→蛇→猫头鹰”这条食物链中，①最可能是(　　)A．青草 B．细菌 C．青蛙 D．太阳
3．[中考•扬州]近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中(　　)A．食物链遭到严重破坏B．植被受到了严重破坏C．环境受到严重的污染D．发生了严重地质灾害
4．我国的草原面积约4亿公顷，约占世界草原面积的12%，是我国最大的陆地生态系统。如图为某一草原生态系统食物网的简图，该食物网中，共有食物链(　　)A．3条 B．4条C．5条 D．6条
【点拨】生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。该生态系统中的食物链有5条：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。
5.【中考•自贡】在食物链“草→虫→食虫鸟→蛇→鹰”中，体内有毒物质积累最多的生物是(　　)A．草 B．蛇 C．食虫鸟 D．鹰
6．[中考•乐山]若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后(　　)A．草场会被破坏 B．鹰的数量会增加C．鼠的数量会减少 D．鹰的数量不会变
【点拨】若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，短时间内鼠的数量将大量增加，鹰的数量大量减少，草会由于取食者鼠的增加而减少，草场会被破坏。
7．【禹州期中】甘肃祁连山国家自然保护区生态环境受到严重破坏，导致荒漠化面积增加，森林涵养水源功能下降，威胁到了野生动植物生息繁衍，这说明生态系统的自动调节能力是(　　) A．逐渐降低的 B．有限的C．不变的 D．逐渐增强的
8. (易错题)在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是(　　)
9．【中考•晋中】你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊死鬼”,它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌，与此相关的食物链是(　　)A．国槐→国槐尺蠖→胡蜂B．阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂C．国槐←国槐尺蠖←胡蜂D．国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌
10.【中考•海南】如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是(　　)A．②→③→⑤构成一条食物链B．生态系统中的能量最终来自于①C．④体内富集毒素最多D．生态系统是由生物部分和非生物部分组成的
11.【中考•衡阳】在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示：
根据表中数据判断，下列各项正确的是(　　)A．表中生物可构成一条食物链为D→B→C→E→A B．表中生物A是消费者C．表中生物C与E是竞争关系D．表中生物D的数量最多
12．【长春第二实验中学月考】研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分(表示吃与被吃的关系)进行分析，并将结果记录在下表中。请回答问题：
(1)表中属于生产者的是__________。(2)根据表中的信息写出一条食物链_____________________________________。(3)该池塘受到重金属汞污染，表中体内汞含量最高的生物是__________。
小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼
13．【核心素养：科学思维】如图A表示某生态系统中的食物链和食物网，图B表示图A中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
(1)若图A要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是____________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有__________能力。