初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈综合与测试习题课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈综合与测试习题课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了生产者，消费者，动物等，细菌和真菌等，空气和水等，答案呈现，见习题，答案D，答案B，分解者等内容，欢迎下载使用。
1．什么是生态系统(1)概念在一定的空间范围内，______与______所形成的统一的整体叫做生态系统。
(2)下列内容中，属于生态系统的请在其下面画横线：一条河流　 一条河流里面的鱼一个湖泊　 一个湖泊里的所有的生物一群人　 一片森林　 教室
2．生态系统的组成 生物部分　生态系统 非生物部分
__________：植物等___________：___________分解者：______________：________________　　　　　　
特别提醒在生态系统中，一般植物属于生产者，动物属于消费者，细菌和真菌等属于分解者，但也有例外。例如，菟丝子是一种寄生植物，其细胞内没有叶绿体，属于消费者；蚯蚓等以动植物的遗体为食，属于分解者；而细菌中寄生种类属于消费者。
1．生态系统的判断判断一个范围是否是生态系统，先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整，即至少具备生产者和分解者。凡是说某个地方的一部分组成，或某个地方所有的生产者，或某个地方所有的生物等都不能看做是一个完整的生态系统。
2．生态系统各成分之间的关系
一个生态系统包括一定区域内的所有植物、动物、微生物以及非生物环境，生物部分分为生产者、消费者和分解者。生产者通过光合作用把太阳能(光能)转化为化学能，然后通过食物链(网)传给消费者，再到分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。
1.【中考•宜宾改编】“风吹，吹皱一河粼粼波光。一群白鹭自芦苇丛中齐齐惊起，扑腾着翅膀，划出的弧线骄傲有力。”从生物学角度分析，此美句描述的是(　　)A．非生物因素 B．生物因素C．生态系统 D．分解者
2．[中考•武汉]下列各项中，能构成生态系统的是(　　)A．草原中的全部植物B．树林中的全部昆虫及它们的食物C．农田中的全部庄稼D．一个池塘及池塘中的全部生物
【点拨】草原中的全部植物，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有非生物部分，不属于生态系统。树林中的全部昆虫及它们的食物，只有部分生物，没有分解者，也没有非生物部分，不属于生态系统。农田中的全部庄稼，只有部分生产者，没有其他生产者、消费者、分解者，也没有非生物部分，不属于生态系统。一个池塘及池塘中的全部生物既包括了非生物部分，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。
3．[中考•葫芦岛]下列选项中，属于生态系统的是(　　)A．一片草地 B．小溪中的鱼C．湖里的清水 D．公园里的树
4．【保亭南茂中学期中】一个完整生态系统的组成应包括(　　)A．物质循环和能量流动B．生物成分、食物链、食物网C．生产者、消费者和分解者D．生产者、消费者、分解者及非生物成分
5．下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是(　　)A．阳光 B．小麦 C．蚜虫 D．细菌
6.【宝鸡陈仓区期末】一个生态系统中以分解有机物为主,靠分解动植物遗体和废物获得能量的生物是(　　)A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不确定
7．【白城期末】下列各项表示消费者和生产者之间关系的是(　　)A．猫捉老鼠 B．兔子吃草C．螳螂捕蝉 D．细菌分解落叶
8．【咸阳期末】“一朝鲸落，万物重生。”鲸死后，其遗体可以至少养活1万个生物体，它们在这里吃住，形成繁荣庞大的生物群体，能延续数十年，甚至上百年。可推测鲸落实质是(　　)A．生产者 B．消费者C．分解者 D．生态系统
9.【郑州期末】“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是(　　)A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．水分
10．如图代表一个生态系统，从生态系统的组成看，还缺少什么成分(　　)A．非生物部分、分解者B．分解者、消费者C．消费者、生产者D．生产者、非生物部分、阳光
11．下列关于生态系统中生产者的叙述，错误的是(　　)A．生产者能利用无机物制造有机物B．生产者都是可以自己制造养料的生物C．生产者都是绿色植物D．生产者是生态系统的主要组成成分
12. (荣德原创)草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；有的田鼠危害牧草，而鸟和田鼠又是鹰的食物。为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网罩的草却生长良好。下列说法错误的是(　　)
A．一块草场可以看做一个生态系统B．草、昆虫和鸟构成了一个完整的生态系统C．昆虫与鸟之间既存在捕食关系，也存在竞争关系D．造成这种现象的原因是昆虫失去了鸟的控制，大量繁殖
13.【保亭南茂中学期中】稻田生态系统中蝗虫、水稻、蘑菇在生态系统中的成分依次是(　　)A．消费者、生产者、消费者B．生产者、消费者、分解者C．分解者、消费者、生产者D．消费者、生产者、分解者
14．如图为生产者、消费者和分解者之间的关系图。请据图回答：(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表________、________、________、________。
(2)在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是________，数量最少的是________。(3)图中还缺少组成生态系统的________部分。
15.【中考•北碚】王亮在做校园调查时，做了如下记录：在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌。
(1)根据以上记录，按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类，完成填空。生态系统包括生物部分和_____________，其中生物部分又包括________、________、________三部分。(2)在生态系统中，“人”扮演什么角色？________。
16．【核心素养：科学思维】【中考•郴州】如图为小玉网购的一个生态瓶。围观的同学发现这个密闭的瓶内，水草鲜美，小鱼居然能活很久，觉得好奇不已。直到某“学霸”后来解说其生物学原理，大家才恍然大悟。现在，你也能通过对图片的观察与思考，理解其中奥秘吗？
(1)该生态瓶其实就是一个模拟的简易________系统。从生物部分看，_______是该系统内的生产者；而小鱼是________者；瓶内的泥沙上附着有细菌等分解者。
【点拨】该生态瓶可作为一个生态系统，因为瓶里有生物及生物生存的环境；生态瓶中的生产者是水草；小鱼以水草为食，属于该生态系统的消费者；分解者是细菌、真菌等。