初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一节 地球和地球仪习题课件ppt

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一节 地球和地球仪习题课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了地球的形状和大小，天圆地方，麦哲伦船队的，地球的大小，巧学妙记，答案显示，习题链接，练基础，练能力，见习题等内容，欢迎下载使用。
1. 地球的形状：地球是一个________。2. 地球形状的认识过程
歌诀记忆地球的大小地球形状是球体，五点一亿表面积，六三七一是半径，坐地日行八万里。
二、地球的模型——地球仪
1. 定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它________，制作了地球的模型——地球仪。2. 用途：地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
3. 地球仪上的点和线
1. 【河南省禹州期中】图1－1－4中①、②、③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是(　　)A. ①→③→② B. ③→②→①C. ②→③→① D. ③→①→②
2. 【合肥期末】人们在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。这是(　　)A. 观察者的位置造成的 B. 地球球体形状造成的C. 光的照射造成的 D. 观察者的错觉造成的
通过学习，我们掌握了地球——人类“家园”的基本情况。据此回答3题。3. 图中数据说明了我们“家园”的(　　)A. 海陆分布 B. 质量C. 高低起伏 D. 大小
【点拨】地球表面积、平均半径、最大周长等数据，说明了地球的大小。
4. 谜语“不是篮球不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，载着河山飞快跑”的谜底是(　　)A. 地球　　 B. 地球卫星照片C. 地图 D. 地球仪
5. 作为地球的模型，地球仪做成的形状应为(　　) 　 A　　　　 B　　　 　 C　　　 　D
【答案】地球仪是个正球体。地轴与水平面呈66. 5°的夹角。
6. 【蚌埠期末】动手使用乒乓球制作地球仪模型，我们需要注意(　　)A. 地轴是假想轴，不用制作B. 地轴是竖直状态C. 地轴交地球表面于南北极点D. 地轴与水平面的夹角为23. 5°
【点拨】地轴是假想轴，但是地球仪上的地轴是需要制作的，地轴与水平面的夹角为66. 5°。
7. 人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程。读图1－1－8，回答下列问题。(1)在甲图中适当的框内填出北极和地轴。
(2)读乙图说明能用来描述地球大小的数据有________________，___________________，_______________________________。
平均半径6 371千米
地球表面积约5. 1亿平方千米
1. 【莆田第二十五中学期末】有关地球形状与大小的叙述，正确的是(　　)A. 地球的平均半径是6 378千米B. 地球的赤道直径约4万千米C. 地球是个不规则的球体D. 地球是个标准的球体
2. 月食时地球位于太阳和月球中间，地球挡住了太阳的光线，人们看到的月食图片，不可能是(　　)
【点拨】月食的发生是因为地球位于太阳和月球之间，地球挡住了太阳的光线，月面上的阴影就是地球的影子。地球是一个球体，所以影子应该是圆形或圆弧形。
某学校七年级(2)班同学在地理课堂上动手制作了地球仪。图1－1－10显示了其制作地球仪的步骤和过程。观察后，想一想，回答3～4题。
3. 世界上首次证实地球是一个球体的是(　　)A. 古代的神话传说 B. 麦哲伦船队的环球航行C. 20世纪的卫星照片 D. 哥伦布发现新大陆
【点拨】麦哲伦船队的环球航行，首次证实了地球是个球体。
4. 同学们制作的地球仪半径只有8厘米，但实际上地球的大小是(　　)A. 很小，人们可以一眼观其全貌B. 不大，与月球差不多C. 很大，赤道周长约4万千米D. 太大了，比太阳还大
【点拨】地球仪是人们根据地球的形状并按照一定的比例缩小后，制作成的地球模型；地球赤道周长约4万千米。
5. 读图，以下说法正确的是(　　)A. 图中A表示的是赤道半径B. 图中B表示的是极半径C. 图中C表示赤道周长D. 该图能够说明地球是一个正球体
【点拨】图中A表示的是极半径，B表示的是赤道半径，C表示赤道周长。图示中A、B数据大小不同，说明地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
读图1－1－12，回答6～7题。6. 图中所示的相关地理事物的名称，错误的是(　　)A. A是北极点 B. B是南极点C. C是地轴 D. D是赤道
【点拨】地轴是地球自转的假想轴，地球始终不停地绕着这个假想的轴运转，故又称地球自转轴，这个轴通过地心，连接南北两极。在图中，C表示的不是地轴，而是纬线。
7. 地球仪上陆地和海洋是用什么来区分的(　　)A. 颜色 B. 文字 C. 符号 D. 数字
【点拨】在地球仪上陆地和海洋通过不同的颜色来区分，海洋一般用蓝色表示，陆地一般用绿色来表示。
【中考•滨州】地理活动课上，小辉制作了一个简易地球仪。读图回答8题。
8. 从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得的信息是(　　)A. 地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体B. 沿赤道环地球一周需要走4万千米C. 地球是一个球体，地球仪上有连接南北两极的经线D. 给地球做一件外衣最少需要5. 1亿平方千米的布料
【点拨】地球仪一般都是正球体，不能反映地球的赤道半径和两极半径的大小差别；简易地球仪没有比例尺，不能确定赤道周长和地球的表面积。读图可知，简易地球仪能反映地球是一个球体，且有连接南北两极的经线。
9. 读图，回答下列问题。
(1)地球仪是我们学习地理的工具，地球仪上有很多点和线，根据图中的提示，写出这些点和线的名称。A________，B________，C________，D________，E________。
(2)根据描述，猜猜我是谁？①我是地球的缩小版，通过我人们可以了解地球的全貌。我是________。②我是地球上始终对着北极星方向的一个点。 我是________。③人们都说我是南北两极的最近通道，可是我只是地球中的一个影子。我是________。
(3)根据描述，请你来判断：①我的长度约4万千米，人们往往用我来表示地球的大小。我是地球的(　　)A. 表面积 B. 赤道半径C. 极半径 D. 最大周长②上题中的“我”属于图1－1－14中B、D两类家族中的________类家族。
【核心素养：地理实践力】将篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下(如图1－1－15所示)。据此回答下列问题。
(1)实验1：铅笔在篮球上由近到远移动时，可发现________(填“铅笔尾”或“铅笔头”)会慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变________(填“短”或“长”)。(2)实验2：铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度和铅笔头位置________(填“会”或“不会”)发生变化。
(3)在现实生活中，有哪些现象和上述实验反映的内容一致？
①从远处驶来的帆船，总是先看到船帆后看到船身；②登高望远等。