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青岛版 (五四制)四年级下册六 图案美——对称、平移与旋转测试题
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这是一份青岛版 (五四制)四年级下册六 图案美——对称、平移与旋转测试题，共10页。试卷主要包含了下面的运动中，是旋转的是等内容，欢迎下载使用。
1.将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（ ）。
A. B. C.
2.小明在正方形卡片上画了这样的图案(如右图)。下面的卡片中转动后与小明的卡片图案相同的是( )。
A. B. C. D.
3.从8点一刻到八点三刻，分针转过的角度是（ ）。
A.60° B.90° C.180°
4.下面的运动中，是旋转的是（ ）。
A. B. C. D.
5.把长方形绕0点顺时针旋转90°后，得到的图形是（ ）。
A. B. C.
二.判断题(共5题，共10分)
1.奥运五环可以看做是一个圆经过旋转得到的。 （ ）
2.旋转就是以一个点或一个轴为中心而做的圆周运动。 （ ）
3.一个图形距离对称轴3厘米，那么它的轴对称图形距离对称轴也是3厘米。 （ ）
4.时针，分针旋转的方向是顺时针方向，相反的就是逆时针方向。 （ ）
5.火箭升空，是旋转现象。 （ ）
三.填空题(共5题，共20分)
1.在推导平面图形的面积公式时，用到平移或旋转的有________。
2.从凌晨3时到上午9时，钟面上的时针按________方向旋转了________度。
3.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的________，二是旋转的________，三是旋转的________。
4.看图填空。
图1绕_______点_______时针旋转_______度得到现在的图形。
图2绕_______点_______时针旋转_______度得到现在的图形。
5.你知道方格纸上图形的位置关系吗？
①图形B可以看作图形A绕点________顺时针旋转90°得到的。
②图形C可以看作图形A绕点O顺时针旋转________°得到的。
③图形B绕点O逆时针旋转180°到________图形所在位置。
④图形A可以看作图形D绕点O逆时针旋转________°得到的。
四.作图题(共3题，共18分)
1.画一画。
（1）下面哪个图形是由旋转得到的？
（2）下面哪个图案是对称的？将这个图案涂上绿色，并将这个图形在方格纸上进行顺时针旋转90°。
2.如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（ ）点，逆时针旋转了90°到（ ）点；要从A旋转到C，可以按（ ）时针方向旋转（ ）°，也可以按（ ）时针方向旋转（ ）°。
3.下面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。
五.解答题(共5题，共25分)
1.将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。
2.如图，点M是线段AB上一点，将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90度，旋转后的线段与原线段的位置有何关系？如果逆时针方向旋转90度呢？
3.五（1）班同学在操场上体育课，张老师画一个边长20m的正方形，如图： 。
她让李强从点A出发，沿AB→BC→CD的方向走到D处，让王亮也从点A出发，沿AB→BC→CD→DA的方向走一圈回到A处.李强和王亮从出发到所到达地，在途中身体转过多少度？
4.三角形ABC中，∠A=90°，∠C=60°，∠CBA=30°。按顺时针方向旋转一个角度后得到三角形A′BC′， ∠C′BA=90°（如图所示）。图中哪一点是旋转点？旋转了多少度？
5.转一转，说一说图形A如何形成图形B。
六.综合题(共2题，共20分)
1.把 “”作为基本图案，绕点O顺时针连续三次旋转90°，画出每次旋转的图形。
2.画一画，填一填。
如下图。
（1）小鸡要向（ ）走（ ）格才能走进鸡舍里。
（2）画出轴对称图形A的对称轴。
（3）将图C围绕O点顺时针旋转180°，即可得到图C1，请在方格纸上画出图C1。
（4）将图形A向左平移10格，画出平移后的图形A1。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.A
二.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
三.填空题
1.圆，三角形，平行四边形，梯形，圆等
2.顺时针；180
3.中心；方向；度数
4.B；顺；90；B；逆；180
5.O；180；D；90
四.作图题
1.（1）图一是由旋转得到的。
（2）解：如图所示
2.D；B；顺；180；逆；180。
3.如图：
五.解答题
1.如图：
2.将线段AB顺时针或逆时针旋转90度后均与原来的线段垂直。
3.李强身体转过180°；王亮身体转过270°。
4.解：点B是旋转点，三角形ABC绕点B顺时针旋转了60°。
5.逆时针旋转90°。
六.综合题
1.①将“”放在方格纸中，占4格，如图：，
然后把基本图形绕点O顺时针旋转90°（图一）。
②再把旋转后的基本图形再绕点O顺时针旋转90°（图二）。
③然后把基本图形绕点O第三次旋转90°，就形成（图三），见下图：
④在设计过程中，也可以将图三作为基本图形绕某一顶点再进行旋转，设计出更大的图形，如：
2.（1）左；10
（2）如下图
（3）如下图
（4）如下图
1.将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（ ）。
A. B. C.
2.小明在正方形卡片上画了这样的图案(如右图)。下面的卡片中转动后与小明的卡片图案相同的是( )。
A. B. C. D.
3.从8点一刻到八点三刻，分针转过的角度是（ ）。
A.60° B.90° C.180°
4.下面的运动中，是旋转的是（ ）。
A. B. C. D.
5.把长方形绕0点顺时针旋转90°后，得到的图形是（ ）。
A. B. C.
二.判断题(共5题，共10分)
1.奥运五环可以看做是一个圆经过旋转得到的。 （ ）
2.旋转就是以一个点或一个轴为中心而做的圆周运动。 （ ）
3.一个图形距离对称轴3厘米，那么它的轴对称图形距离对称轴也是3厘米。 （ ）
4.时针，分针旋转的方向是顺时针方向，相反的就是逆时针方向。 （ ）
5.火箭升空，是旋转现象。 （ ）
三.填空题(共5题，共20分)
1.在推导平面图形的面积公式时，用到平移或旋转的有________。
2.从凌晨3时到上午9时，钟面上的时针按________方向旋转了________度。
3.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的________，二是旋转的________，三是旋转的________。
4.看图填空。
图1绕_______点_______时针旋转_______度得到现在的图形。
图2绕_______点_______时针旋转_______度得到现在的图形。
5.你知道方格纸上图形的位置关系吗？
①图形B可以看作图形A绕点________顺时针旋转90°得到的。
②图形C可以看作图形A绕点O顺时针旋转________°得到的。
③图形B绕点O逆时针旋转180°到________图形所在位置。
④图形A可以看作图形D绕点O逆时针旋转________°得到的。
四.作图题(共3题，共18分)
1.画一画。
（1）下面哪个图形是由旋转得到的？
（2）下面哪个图案是对称的？将这个图案涂上绿色，并将这个图形在方格纸上进行顺时针旋转90°。
2.如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（ ）点，逆时针旋转了90°到（ ）点；要从A旋转到C，可以按（ ）时针方向旋转（ ）°，也可以按（ ）时针方向旋转（ ）°。
3.下面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。
五.解答题(共5题，共25分)
1.将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。
2.如图，点M是线段AB上一点，将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90度，旋转后的线段与原线段的位置有何关系？如果逆时针方向旋转90度呢？
3.五（1）班同学在操场上体育课，张老师画一个边长20m的正方形，如图： 。
她让李强从点A出发，沿AB→BC→CD的方向走到D处，让王亮也从点A出发，沿AB→BC→CD→DA的方向走一圈回到A处.李强和王亮从出发到所到达地，在途中身体转过多少度？
4.三角形ABC中，∠A=90°，∠C=60°，∠CBA=30°。按顺时针方向旋转一个角度后得到三角形A′BC′， ∠C′BA=90°（如图所示）。图中哪一点是旋转点？旋转了多少度？
5.转一转，说一说图形A如何形成图形B。
六.综合题(共2题，共20分)
1.把 “”作为基本图案，绕点O顺时针连续三次旋转90°，画出每次旋转的图形。
2.画一画，填一填。
如下图。
（1）小鸡要向（ ）走（ ）格才能走进鸡舍里。
（2）画出轴对称图形A的对称轴。
（3）将图C围绕O点顺时针旋转180°，即可得到图C1，请在方格纸上画出图C1。
（4）将图形A向左平移10格，画出平移后的图形A1。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.A
二.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
三.填空题
1.圆，三角形，平行四边形，梯形，圆等
2.顺时针；180
3.中心；方向；度数
4.B；顺；90；B；逆；180
5.O；180；D；90
四.作图题
1.（1）图一是由旋转得到的。
（2）解：如图所示
2.D；B；顺；180；逆；180。
3.如图：
五.解答题
1.如图：
2.将线段AB顺时针或逆时针旋转90度后均与原来的线段垂直。
3.李强身体转过180°；王亮身体转过270°。
4.解：点B是旋转点，三角形ABC绕点B顺时针旋转了60°。
5.逆时针旋转90°。
六.综合题
1.①将“”放在方格纸中，占4格，如图：，
然后把基本图形绕点O顺时针旋转90°（图一）。
②再把旋转后的基本图形再绕点O顺时针旋转90°（图二）。
③然后把基本图形绕点O第三次旋转90°，就形成（图三），见下图：
④在设计过程中，也可以将图三作为基本图形绕某一顶点再进行旋转，设计出更大的图形，如：
2.（1）左；10
（2）如下图
（3）如下图
（4）如下图
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