初中数学北师大版七年级上册2.12 用计算器进行运算教案及反思

这是一份初中数学北师大版七年级上册2.12 用计算器进行运算教案及反思，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，教学重点，教学难点，方法技巧等内容，欢迎下载使用。


【知识与技能】
会使用计算器进行基本的运算.
【过程与方法】
经历运用计算器探索规律的活动,发展合情推理能力.
【情感、态度与价值观】
培养学生敢于实践、勇于发现、大胆探索、合作创新的精神.
◇教学重难点◇
【教学重点】
用计算器进行有理数的运算.
【教学难点】
准确地运用计算器进行较为繁琐的运算并探索规律.
◇教学过程◇
一、情境导入
现在的生活中,我们常用的计算工具是计算器,那么怎样使用计算器进行有理数的运算呢?
二、合作探究
探究点1 对计算器的认识和使用
典例1 用计算器计算:
(1)(3.2-4.5)×32-;
(2)[3×(-2)3+1]÷.
[解析] (1)按键顺序为

计算器显示结果为-,可以按键切换为小数格式-12.1,所以(3.2-4.5)×32-=-12.1.
(2)按键顺序为

计算器显示结果为.
变式训练 在计算器上按如图的程序进行操作:表中的x与y分别输入6个数及相应的计算结果:

,上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应是( )
A.“1”和“+”B.“+”和“1”
C.“1”和“-”D.“+”和“-1”
[答案] B
探究点2 近似数与精确度
典例2 按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:
(1)12341000(精确到万位);
(2)2.715万(精确到百位).
[解析] (1)12341000≈1.234×107.
(2)2.715万≈2.72×104.
【方法技巧】把较大的数按要求用四舍五入法精确到十位、百位、千位等时,通常分两步,第一步是把较大的数用科学记数法表示出来;第二步由近似数的最后一位数字在读数中所处的位置决定精确度.
变式训练 用四舍五入法,按括号中的要求取近似值:
(1)1.5046(精确到0.01);
(2)0.6348(精确到百分位).
[解析] (1)1.5046≈1.50.
(2)0.6348≈0.63.
三、板书设计
用计算器进行运算
1.对计算器的认识及使用.
2.近似数与精确度.
◇教学反思◇
通过本节课的学习,学生做到了以下三个方面:首先,掌握计算器的基本知识,知道各个按键的作用;其次,会使用计算器进行有理数的运算;最后,通过对近似数和精确度概念的理解求近似数,培养理论联系实际的能力.
x
-2
-1
0
1
2
3
y
-5
-2
14
7
1
0