初中人教版 (新课标)第一节 人体对外界环境的感知教学ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第一节 人体对外界环境的感知教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了想一想议一议，视觉器官---眼，眼球的结构和功能，视觉的形成过程，大脑的一定区域，视觉形成过程，成像视网膜，眼的自我调节，瞳孔调节，中午时等内容，欢迎下载使用。
假如这是你在用餐，清凉爽口的海带切丝搭配寿司，你会看到海带的颜色和形状，闻到寿司的气味，尝到海带清凉的味道，手指也能感觉到汤勺木柄的温热，当然，你还能听到边上用餐人说话的声音。你能说出上述感觉用到了哪些人体器官吗？它对我们用餐有什么样的意义？
共同协作，感知外界世界变化，及时作出反应
视觉器官由眼球及其辅助装置两部分组成。
眼球的辅助装置是指对眼球起支撑、保护和运动作用的结构，包括眼睑（jian)、结膜、泪器和眼外肌。
无色透明可以透过光线。
白色，坚固保护眼球的内部结构。
含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并形成暗室
内含平滑肌，可调节晶状体曲度
含有许多对光线敏感的细胞能感受光的刺激。
透明，有弹性，像双凸透镜能折射光线。
透明胶状物支撑眼球壁并折射光线
眼的折光物质：角膜、房水、晶状体、玻璃体
一、光的折射（角膜、房水、晶状体、玻璃体）
三、传导 视网膜上的感光细胞将图像信息通过视神经向大脑视觉中枢传递。
四、 大脑皮层视觉中枢兴奋产生视觉。
瞳孔可以控制进入眼睛光线的量
弱光条件下，或者看远处物体时
强光条件下，或者看近处物体时
凸透镜的凸度越大，折光能力越大
正常情况下，5m以外物体反射过来的光线可以视作平行光线，恰好将清晰的像呈在视网膜上。
看近处（5-6米以内）物体时，晶状体凸起，也可使清晰的像呈在视网膜上。
远处反射的平行光线进入眼球后，被晶状体折射后恰好能够清晰的呈现在视网膜上。
如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且无法恢复，经晶状体折射后形成的像落在视网膜之前。
通过佩戴凹透镜（近视眼镜），可以纠正光线在晶状体中的折射，使得清晰的像恢复到视网膜上。
照相机和眼球在结构上有哪些相似的地方？
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
不在直射的强光下看书。
不在光线暗的地方看书。
角膜：占1/6，无色透明 可以透过光线
巩膜：占5/6，乳白色不透明， 俗称“眼白”，保护眼球的内部结构
虹膜：有色素，呈圆环形，中间圆孔为瞳 孔，不同种族的人的虹膜颜色不同。
脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网 膜提供营养，并形成暗室
睫状体：虹膜脉络膜之间，调节晶状体形状
视网膜：含有大量感光细胞，感受光的刺激
晶状体：透明，有弹性，折射光线
玻璃体：透明胶状体，支撑，折射光线
四、大脑皮层视觉中枢兴奋产生视觉。
耳的结构和功能
听觉的形成过程是怎样的？
当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过_______扩散到中耳，引起中耳炎。