高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传学案

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传学案，共6页。学案主要包含了学习目标，自主预习，互动探究，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1．概述伴性遗传的特点。(重点)
2．总结人类红绿色盲的遗传规律。(难点)
3．举例说出伴性遗传在实践中的应用。
【自主预习】
人类红绿色盲症是一种典型的伴性遗传病，请阅读教材内容，完成对下列问题的探究。
1．伴性遗传
(1)特点：性染色体上的基因控制的性状遗传，与性别相关联。
(2)常见实例：人类的红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇的眼色遗传等。
2．人类红绿色盲症
(1)基因的位置：X染色体上。
(2)人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型：
(3)人类红绿色盲遗传的主要婚配方式
①女性正常和男性色盲：
②女性携带者和男性正常：
③女性色盲与男性正常：
④女性携带者与男性色盲：
位于X染色体上的基因，有隐性基因也有显性基因，抗维生素D佝偻病就是一种伴X显性遗传病，阅读教材内容，完成对下面问题的思考。
1．抗维生素D佝偻病
(1)致病基因的位置：由显性基因(D)控制，仅位于X染色体上，Y染色体上没有致病基因和其等位基因。
(2)抗维生素D佝偻病的基因型和表现型：
(3)如图是抗维生素D佝偻病的某家系遗传图谱，据图可知：
①患者中女性多于男性。
②代代有患者，具有连续遗传现象。
③男患者的母亲及女儿一定为患者。
④正常女性的父亲及儿子一定正常。
2．伴Y遗传
下面为人类外耳道多毛症患者的遗传系谱图，请据图归纳伴Y遗传病的遗传特点：
致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者后代中男性全为患者，女性全为正常。简记为“男全病，女全正”。
伴性遗传在生物界中是普遍存在的。阅读教材内容，完成对下列问题的思考。
1．伴性遗传在实践中的应用
(1)鸡的性别决定
(2)根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性
2．遗传系谱图分析
(1)请分析以上四个系谱图中遗传病分别是显性遗传还是隐性遗传。
显性遗传： 丙、丁。
隐性遗传：甲、乙。
【互动探究】
(1)为什么伴X显性遗传病的女患者多于男患者？
(2)为什么伴X显性遗传病中男患者的母亲和女儿一定是患者？
【课堂练习】
1．下列遗传系谱中，能排除色盲(伴X隐性)遗传的是( )
答案：B
2．某种遗传病的家系图谱如下，该病受一对等位基因控制，假设图中的父亲不携带致病基因，请分析该对夫妇所生男孩患病的概率、再生一患病男孩的概率分别是( )
A．1/4 1/4 B．1/4 1/2
C．1/2 1/4 D．1/2 1/8
答案：C
3．正常蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制。油蚕幼虫的皮肤透明如油纸(可以看到内部器官)，由隐性基因a控制，A对a是显性，它们都位于Z染色体上。以下哪一个杂交组合方案，能在幼虫时就可以根据皮肤特征，很容易地把雌雄蚕区分开来( )
A．ZAZA×ZAW B．ZAZA×ZaW
C．ZAZa×ZAW D．ZaZa×ZAW
答案：D
4．下图是某种遗传病的家族谱系，请据图回答(以A、a表示有关基因)：
(1)该病是________(填“常”“X”或“Y”)染色体________(填“显”或“隐”)性基因控制的遗传病。
(2)5号和9号的基因型分别是________和________。
(3)10号基因型是________，他是杂合体的概率是________。
(4)10号与一个患此病的女性结婚，他们生出病孩的概率为________。
(5)若10号不患色盲，其妻子既患色盲又患该病，则他们生出正常孩子的概率为________。
答案：(1)常 隐 (2)Aa aa (3)AA或Aa 2/3 (4)1/3 (5)1/3
女性
男性
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
表现型
正常
正常(携带者)
色盲
正常
色盲
性别
女性
男性
基因型
XDXD
XDXd
XdXd
XDY
XdY
表现型
患者
患者
正常
患者
正常
性别
性染色体类型
性染色体组成
雌性
异型的
ZW
雄性
同型的
ZZ