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小学数学沪教版 (五四制)三年级下册整十数与两位数相乘学案及答案
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这是一份小学数学沪教版 (五四制)三年级下册整十数与两位数相乘学案及答案，共3页。
理解和掌握整十数乘两位数的口算方法。
2.能正确、熟练地口算出两位数乘整十数的结果。
3.在解决实际问题的过程中，体验探索成功的快乐。
重点：掌握整十数乘两位数的口算方法。
难点：能正确进行口算。
二·读记内容
1·计算整十数与两位数相乘时，先计算一位数乘两位数，然后再在乘得的积的末尾添上1个0.
2·整十数乘两位数的计算方法：先把两个因数0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0.
三·练习讲解
1·直接写出得数。
（1）3*7= （2）15*4= （3）8*9=
30*7= 150*4= 80*9=
300*7= 150*4= 800*9=
3000*7= 15000*4= 8000*9=
2·列式计算。
（1）12的80倍是多少？ （2）30个45连加的和是多少？
3·解决问题。
小巧的步行速度为70米/分，照这样的速度，她一刻钟能走多少米？
小胖背诵英语单词，每分钟能背3个，照这样计算，他2小时大约能背多少个单词？
（3）小巧买茶杯，一盒5只共48元。现在要买30只这样的茶杯，她应该付多少元？
理解和掌握整十数乘两位数的口算方法。
2.能正确、熟练地口算出两位数乘整十数的结果。
3.在解决实际问题的过程中，体验探索成功的快乐。
重点：掌握整十数乘两位数的口算方法。
难点：能正确进行口算。
二·读记内容
1·计算整十数与两位数相乘时，先计算一位数乘两位数，然后再在乘得的积的末尾添上1个0.
2·整十数乘两位数的计算方法：先把两个因数0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0.
三·练习讲解
1·直接写出得数。
（1）3*7= （2）15*4= （3）8*9=
30*7= 150*4= 80*9=
300*7= 150*4= 800*9=
3000*7= 15000*4= 8000*9=
2·列式计算。
（1）12的80倍是多少？ （2）30个45连加的和是多少？
3·解决问题。
小巧的步行速度为70米/分，照这样的速度，她一刻钟能走多少米？
小胖背诵英语单词，每分钟能背3个，照这样计算，他2小时大约能背多少个单词？
（3）小巧买茶杯，一盒5只共48元。现在要买30只这样的茶杯，她应该付多少元？
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