初中记叙文写作训练记事篇（6）（顺序安排）教案

这是一份初中记叙文写作训练记事篇（6）（顺序安排）教案，共4页。教案主要包含了写自己最熟悉的事情，用好多种描写来叙事等内容，欢迎下载使用。
五、用好多种描写来叙事。六、安排记叙的先后顺序。七、写出事情起伏、变化。八、学会用多种表达方式。
安排记叙的先后顺序
要注意叙事文章的叙述顺序。
叙事文章主要用顺叙，就是按事情本身发展的过程叙述，先写起因，再写经过，最后写结果。
有时也可适当运用倒叙和插叙的方法。
记叙顺序的好处作用
1、顺叙：按照事情发生发展自然顺序安排材料。优点：脉络清楚，便于理解。
2、倒叙：把故事的结局、或精彩片段放在开头。优点：可起到设置悬念、吸引读者往下读的作用。
3、插叙：在叙述一件完整的事件过程中，根据表情达意的需要，插入另一件事或某些交代性的文字。
优点：可以充实文章内容，有助于突出文章主题。
请用不同的顺序讲述故事






今天真好
手指在琴弦上滑过。厚重的木质琴身有一种微凉的触感，然而掌心却是温热的。我听到背后老师低语：“上！”大厅骤暗。
我紧紧地握住手中的二胡，急急地跟着同伴向台上跑去——嗓子里渴得发干，汗水悄悄顺着耳根向下流淌。我知道，今天是演出了。几个月来的辛苦排练必须靠这短短的几分钟展示出来。老师那明亮而又严厉的眸子也一定在默默注视着我们……
灯光蓦地开启。我一惊，立即摆好姿势。音响中开始流淌那熟悉的伴奏，在这宏大的大厅里，如同滚滚而来的江水，将我在一瞬间包围……
那是两个星期前的一天。






我重又投入练习。日复一日。
耳中的旋律渐渐流畅，我将思绪收回，面对今天的挑战。时光之潮已漫溯了去，我明白，一切只为今天。
指尖在琴弦上滑动，金属的细弦紧绷着，微颤。我仿佛又听到老师的叮咛：“别紧张，要微笑！”于是不禁昂起头，睁大了眼。
台下是漆黑的，台上的灯光灼热而耀眼。我知道，今天，此刻，正有无数的眼睛看着我。我笑了。心中不再有恐惧，只有亲切的音乐与我作伴。手臂摆动，指尖飞舞，心中的一切都被放开。我仿佛骑上了一匹骏马，草原是如此广阔，这里是我的天地，是我的天堂。旋律越来越磅礴，越来越激昂——我觉得自己只变成了一个音符，或只是这巨大飞瀑中的一滴水，落下，飞翔……
琴弓一收，曲子终了。我长吁一口气，鞠躬，转身。我能听到那里掌声雷动。心中有中释然，又有种喜悦，盈盈的，真好。
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
呵，不是吗？有付出，才有回报。当汗水流尽的那一刻，可以畅快地笑，也可说声：“今天真好！”

点评：这篇考场作文讲述的是“我”的一次二胡表演经历。可以说，这原本只是一件极为普通的小事，但在作者生动极具感染力的语言描绘下，文章非但没有流于平淡，反而显得紧凑而连贯，一气呵成。可以说，这既得益于作者对于环境气氛的渲染与烘托，也得益于其出色的叙事能力，与此同时，行文中插叙的运用，也为文章增色不少。
插叙的手法在本文中主要起到了三个作用。首先，通过回忆昨天的付出，从而进一步衬托今天收获的来之不易与美好，继而使得文章情节更加连贯、饱满，起到了补充情节的作用；其次，巧妙衔接上下文，帮助“我”完成了由紧张到放松的心理转变，极为自然地推动了情节的展开；最后，使得文章在结构上具备了起伏变化，避免了一般文章从“昨”到“今”，从“前”到“后”顺序描写的平淡与刻板。