初中语文人教部编版八年级上册答谢中书书 课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册答谢中书书 课文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了答谢中书书，山川之美美在，山水相映之美，蓝天白云，五色青林翠竹，色彩搭配之美，晨昏变化之美，动静相衬之美，晓雾将歇，夕日欲颓等内容，欢迎下载使用。
书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。

陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经集注》、《集金丹黄白方》、《二牛图》等。
谢中书，即谢徵，字元度，陈郡阳夏（jiǎ）（现河南太康）人，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书）所以称之为谢中书。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
夕日欲颓沉鳞竞跃 未复有能与其奇者
这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。
潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。
指南朝著名山水诗人谢灵运。
与：参与，这里指欣赏。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
解释下列句中加点的词。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
竞，争着；跃，跳跃，这里指跳出水面。
山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。
全篇文章围绕哪句话在写？ 哪个字概括了全文中心？《答谢中书书》可以分为几部分？各部分有怎样的联系？
全篇文章围绕哪句话在写？ 哪个字概括了全文中心？
山川之 美 ，古来共谈。
《答谢中书书》可以分为几部分？各部分有怎样的联系？
全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，中间部分则具体叙写山川之美，最后，先以感叹总括前文，复以名人证实此说。首尾呼应，叙议结合，使文章主体部分更为鲜明突出。
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
形体： 高峰——流水光色：林清翠竹——五色交辉声响：日出雾歇——猿鸟乱鸣 日落山暝——沉鳞竞跃
此文表达了作者怎样的感情？
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
山川之美 古来共谈
平视 两岸石壁 青林翠竹
山川之美，……实是欲界之仙都。……
比较本文与《与朱元思书》选文中，作者表达的思想感情有哪些不同之处？ 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
《答谢中书书》： 热爱自然，娱情山水《与朱元思书》： 避世退隐，鄙弃名利