数学四年级上册四 统计表和条形统计图（一）课前预习ppt课件

这是一份数学四年级上册四 统计表和条形统计图（一）课前预习ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了下面说法合理吗，最多的是第二小组，最少的是第一小组，÷4＝8棵，克＝4千克，谁的得分高，÷5＝11分，÷5＝10分，÷4＝13分，＞11＞10等内容，欢迎下载使用。
1.加深对平均数意义的认识和理解，进一步掌握根据统计数据求平均数的方法，能估计一组数据的平均数；初步了解抽样估计的方法。2.经历用平均数解释简单生活现象、解决简单的平均数实际问题的过程，进一步感受平均数的意义和有关特点，提高解决平均数问题的能力,积累分析和处理数据的方法，发展数据分析观念和估计意识。
我们已经学习了平均数，你能举一个平均数的例子吗？你对平均数有哪些认识？怎样求几个数的平均数？
（1）电梯里有8人，平均每人的体重是60千克，每人的体重一定都是60千克。
这种说法不合理。平均每人的体重是60千克，不表示每人的体重都是60千克，可能有比60千克重的人，也可能有比60千克轻的人。
（2）健民食品公司员工的月平均工资是2900元，张华是这个公司的 员工，她的月工资不可能低于2900元。
这种说法不合理。月工资2900元表示这个公司员工工资的平均水平。张华的月工资可能低于2900元，也可能高于2900元。
这种说法合理。池塘的平均水深是110厘米，可能会有水深超过小强身高的地方，所以他到这个池塘游泳还是会有危险的。
（3）小强身高145厘米，他到一个平均水深110厘米的池塘里游泳， 还是会有危险。
（2）健民食品公司员工的月平均工资是2900元，张华是这个公司的员工，她的月工资不可能低于2900元。
四年级二班4个小组同学的植树情况如下图：
（1）植树最多的是哪个小组，最少的呢？
（2）你能估计平均每个小组植树多少棵吗？
6＋10＋9＋7＝32（棵）
一箱橘子共50个，任意取出5个分别称一称，结果如下表：
（1）取出的这5个橘子，平均每个重多少克？
80＋77＋86＋74＋83＝400（克）
400÷5＝80（克）
答：取出的这5个橘子，平均每个重80克。
（2）这箱橘子大约一共重多少克？是多少千克？
80×50＝4000（克）
答：这箱橘子大约一共重4000克，是4千克。
三名篮球运动员在6场比赛中的得分情况如下表： （“——”表没有上场比赛）
7＋13＋12＋12＋11＝55（分）
9＋11＋13＋7＋10＝50（分）
11＋12＋13＋16＝52（分）
诗歌朗诵比赛中，评委老师给吴萌打出的分数如下表：
最高分是96分，最低分68分。
（1）在评委老师给出的分数中，最高分是多少？最低呢？
（2）按照比赛规则，计算选手的平均得分要去掉一个最高分和一个最 低分。你能按规则计算吴萌的平均得分吗？
90＋89＋92＋88＋86＝445（分）
445÷5＝89（分）
答：吴萌的平均得分是89分。
我们要认识平均数的意义，知道极端数据对平均数的影响，掌握求平均数的方法，不断积累运用所学知识解决问题的经验，提高分析问题和解决问题的能力，增强数学分析观念。