小学数学人教版一年级下册认识人民币第3课时导学案

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一（  ）班

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课    题

认识人民币—简单计算

课时—总课时

5-3

学习目标

1、使学生理解人民币单位间的换算及计算；

2、培养学生学数学用数学的意识。

重 难 点

人民币单位件的简单换算及计算；理解元、角、分地加减法算理。

课前预习

1元=（ ）角  10角=（ ）元

课    型

新授课

教学准备

模拟人民币、多媒体

导学流程

导学步骤

具体内容

复备栏

1、导

1、人民币的单位有哪些？

2、按质地分办哪两类？1元=（ ）角 1角=（ ）分

一张2角可以换（ ）个1角

今天，我们继续学习人民币的知识，板书题目：简单的计算。

2、学

1、请用你手中的人民币摆出1元2角，和同桌讨论可以有几种摆法。（生边摆师边巡）

想：1元可以换几个1角，1元2角可以换成（ ）角  。

2、出示例6的情境图

请同学们根据图上的给的信息，和同桌之间合作，每人提出一个数学问题让同桌来解决。

3、展

1、师选取有代表性的，让学生到台上来展示他的摆法，边摆边说出自己的想法。1张1元2张1角。1元就是10角再加上2张1角就是12角，也就是1元2角。

2、挑选学生上台展示和同桌根据例6情境图提出的数学问题并展示解答过程。

4、讲

1、不摆学具，怎样想1元2角等于多少角。

1元=10角，1元2角就是10角加上2角等于12角，即1元2角=12角，那么12角=（ ）元（ ）角。

2、同学们提出的数学问题都非常好，同学们在列出算式计算的时候要注意，相同的单位才能直接计算。

例如：1元+3元1角=（ ）元（ ）角。

在这里出现了两个人民币的单位，元和角。在计算的时候，只能1元+3 元计算，1角没有和它计算的数字就可以直接下来

因此答案就是1元+3元1角=4元1角。

5、练

1教材第57页“做一做”第1题和第2题。

课堂小结

这节课你们学到了什么？

板书设计：

认识人民币---简单的计算

1元2角=（12）角       12角=（1）元（2）角

课后反思：