校名	班级	一（）班	主备人
参备人			审核人
课题	认识人民币---复习课		课时—总课时		5-5
学习目标	1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换； 2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力； 3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
重难点	元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换
课前预习
课型	新授			教学准备	人民币、课件、学具商品、纸币玩具
导学流程
导学步骤	具体内容				复备栏
1、导	出示储钱罐）师：漂亮吗？（摇动发出声音）听听，猜猜里面装的是什么？（钱）师：钱能用来干什么？请生自由说。师：钱除了用来买生活和学习用品以外，还可以做有意义的事。比如：为有需要的人捐款，奉献自己的一份爱心；把剩下的钱存进储钱罐或银行里面，养成勤俭节约的好习惯。前几节课我们一起学习和认识了人民币，通过学习，你知道人民币的哪些知识？
2、回顾整理	1、看书、汇报。师：请同学们打开课本46页，一直看到55页。学生看书。师：你知道人民币的哪些知识？请生汇报，全班交流。（人民币的种类、单位、简单的换算……） 2、展示。（1）课件出示整套硬币和整套纸币。师：以“元”为单位的人民币有哪几种？以“角”为单位的人民币有哪几种？以“分”为单位的人民币有哪几种？（2）出示1元=10角，1角=10分。
3、重点复习	1、快来说一说。 1角=（）分 20分=（）角 1元=（）角 40角=（）元 5元3角=（）角 75角=（）元（）角 2.70元=（）角 8.00元=( )元= ( )角 2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 5角○5元 5元6角○6元5角 89角○8元9角 10元1角○10元1分 3元○2元9角 3角4分○3元4角 3、9角-2角=（）角　 7角+6角=(　)元（　）角 4元＋8元＝（　）元 5角＋1元3角＝（　）元（　）角 1、换钱游戏一张5元可以换----张1角一张10元可以换----张1元一张20元可以换-----张10元
4、课中休息	小朋友们听过《一分钱》这首歌吗？你们会唱吗？这首歌说了一件什么事？（是说一个小朋友在马路边捡到一分钱，把它交给了警察叔叔。）师：说得真好！这个小朋友真是一个拾金不昧的好孩子！我们要不要向他学习呀？师：对！一分钱虽然小，但是10个1分就是1角，10个1角就是1元。这样就可以积少成多，不浪费一分钱。
课堂小结	师：这节课你有哪些收获？（引导学生从知识、方法、情感等方面进行交流总结）
教学设计：认识人民币---总复习
课后反思：