小学数学人教版一年级下册7. 找规律第2课时学案

学校

班级

一（  ）班

主备人

参 备 人

审核人

课    题

找规律—图形与数字的变化规律

课时—总课时

4-2

学习目标

1、   通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨出数字的变化规律；

2、   培养学生的观察能力，动手能力及抽象概括能力；

3、   激发学生的探索数学知识的兴趣。

重 难 点

引导学生发现图形数量的变化规律；掌握数字的变化规律。

课前预习

书上第86页做一做第1题

课    型

新授课

教学准备

投影、小棒、多媒体

导学流程

导学步骤

具体内容

复备栏

1、导

让学生说一说，怎样找规律，发现规律。

（从图形中去看形状的变化、数量的变化，发现规律）

2、学

自主观察例2例题图

和同桌说一说从图上看到了什么？

仔细观察这些物体是从什么变化形成规律的。

3、展

挑学生上台汇报。

1、   在图上看到了什么

2、   这些物体的排列规律是什么？

4、讲

精讲

第一组图：用碗摆的

碗的个数是2、3、2、3、2、3、。。。。这样变化的。

第二组图：母鸡和小鸡图

这一组是按1只母鸡、3只小鸡的顺序排列的。从数量上的变化，形成了一定的规律，观察下面的数字，是按1、3、1、3、1、3.。。。这样的规律变化的。

5、练

1、书上第86页做一做第2题。

2、练习二十第3题。

课堂小结

这节课你收获到了什么？

板书设计：

图形与数字的变化规律

      第一组：  碗的个数是2、3、2、3、2、3.。。。。这样变化的

      第二组：  按一只母鸡、3只小鸡的顺序排列的。

     从数量上是按1、3、1、3、1、3.。。。。的规律变化的。     

课后反思：