小学人教版2. 20以内的退位减法十几减8、7、6学案

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学校
班级
一年级
上课时间
主备人
参备人
审核人
科目
数学
课题
比多少
课时
6-9
学习
目标
1．我会在具体情境中比较100以内数的大小。
2．我知道用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述两个数的大小关系。
重难点
能在具体的情境中用准确的语言描述100以内数之间的大小关系。
课前
预习
比较一下班上男生跟女生的人数，可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”中的哪些形容。
课型
新授课
教学准备
课件
导学流程
导学步骤
复备栏
1、导
复习导入：1、比50大的数有（ ），比30小的数有（ ）。
2、按从小到大的顺序排列下面各数。
90 54 45 9 39
__<__<__<__<__<__
2、学
1、3个玻璃瓶中，红球有（ ）个，蓝球有（ ）个，黄球有（ ）个。
2、黄球最（ ），比红球和蓝球都少，但少的数量（ ）。
红球比蓝球（ ），那蓝球就比红球（ ）。
3、展
1、小组内先交流自学内容。
小组间互相交流。
4、讲
今天我们学习了在具体的情境中比多少。当两个数相差较少时，我们就可以用“多一些” “少一些”来描述；当两个数相差较大时，我们就要用 “多得多” “少得多”来描述。
5、练
第43页做一做
课堂小结
说一说这节课学会了哪些新知识？
板书设计：
比多少

“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”

课后反思：