数学一年级下册4. 100以内数的认识数的顺序 比较大小第4课时学案设计

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学校
班级
一年级
上课时间
主备人
参备人
审核人
科目
数学
课题
数的顺序
课时
4-9
学习
目标
1．我知道100以内数的排列顺序。
2．我发现了100以内数的排列顺序的规律。
重难点
了解100以内数的排列顺序；会根据数的位置，比较数的大小。
课前
预习
读一读100以内的数
课型
新授课
教学准备
课件、数字卡片
导学流程
导学步骤
复备栏
1、导
激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些数娃娃是怎么排队的？（要求同桌学生相互说一说）
追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？
2、学
1、请先看课本第41页例4的百数表。这就是我们为数宝宝1~100准备房间。
2、认真观察百数表中数宝宝的排列规律，在空格里填数。
数宝宝排的多整齐呀。我们来看看它们是按什么顺序排列的呢？
4、根据百数表的排列小组内说一说。
3、展
1、各小组展示百数表。
把小组发现的规律跟其他组的小朋友交流。
4、讲
百数表中行和列排列的规律，每一行后一个数都比前一个数多1，每一列下面一个数都比上一个数多1。
5、练
第四十一页做一做
课堂小结
说一说这节课学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？
板书设计： 数的顺序
课后反思：