2020-2021学年第四单元单元综合与测试巩固练习

部编版四年级语文下册第四单元专项训练：句型（含答案）

 1.照样子写句子。
例：小猫们在花盆里。
小猫们在摔跤。
小猫们在花盆里摔跤。
小猫们抱着花枝。
小猫们打秋千。   

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2.解释下列词语的意思。
①生气勃勃
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②变化多端
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③屏息凝疑   

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3.换种说法，使句子的意思不变。
①我怎么会跟他生气呢？
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②他这种精神值得欣赏。   

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4.用下列关联词造句。
①就是……也……
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②无论……也……   

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5.完成句子   

（1）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改陈述句）   

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（2）微风吹来，一池的荷花都在摇晃。（改拟人句）   

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（3）谁怎么呼唤。它不肯回来。（用关联词合成一句话）   

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6.完成句子   

（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿写）   

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（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（用下划线字写句子）   

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（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 

句子采用________的表达方式，虽然表面在贬低，仔细琢磨后发现这是在褒奖。请仿写一句：________。

7.完成句子   

（1）要不怎么会一天一夜不回家呢？（改陈述句）   

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（2）它什么都怕。它又那么勇猛。（加合适的关联词连起来）   

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8.按要求写句子。   

（1）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗?(改为陈述句)   

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（2）微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句)   

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（3）谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话)   

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9.读一读，照样子写两段关于你熟悉的小动物的小练笔。 

    猫的性格实在有些古怪。

    说它老实吧  ， 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是  ， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

________的性格实在有些________。说________吧，________。可是，________。

10.下面句子中下划线词语去掉好吗？为什么？ 

⑴它若是不高兴啊  ， 无论谁说多少好话，它也一声不出。

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⑵说它贪玩吧  ， 的确是啊  ， 要不，怎么会一天一夜不回家呢？

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11.冒号一般用在称呼语的后面，表示提起下文，引出具体内容等作用。读下面的句子，仿照冒号的用法，选择一个场景仿写一句话。 

它要是高兴，比谁都温柔可亲：用你的身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

爱唱歌的小兰       妈妈做的饭菜可好吃了    王军讲故事特别投入

12.读下面的句子，没有使用正话反说的一项是（    ）

A．猫的性格实在有些古怪。

B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

C．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

D．一个母亲必定就是一位英雄。

我会用正话反说的写法仿写一个句子：                     。

13.体会下列句子中下划线词语的表达效果。 

①说它贪玩吧  ， 的确是啊  ， 要不怎么会一天一夜不回家呢？

②它若是不高兴啊  ， 无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。

③它板正的姿势啦  ， 步态啦  ， 和别的公鹅攀谈时的腔调啦  ， 全是海军上将的派头。

上面句子中的下划线字都是________词，口语化的词语运用使语言表达更加________，更好地体现了作者对小动物的________之情。

14.下面的动物像什么样的人呢？请你也融入自己的感情来写一写。   

（1）凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，就像是个________。   

（2）我家的小猫特别爱撒娇，扑在妈妈怀里一直喵喵叫，像是个________。   

（3）猫迈着优雅的步子走过来，好像________。   

（4）野狼耐心地守着野兔，好似________。   

15.按要求写句子。   

（1）这只母鸡难道不伟大吗？（改成陈述句）   

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（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。（改成比喻句）   

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（3）我看见母鸡。（扩句）   

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（4）在院里，母鸡总是挺着脖儿。  在院外，母鸡总是挺着脖儿。（用关联词语连接句子）   

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16.按要求写句子。   

（1）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩写句子)   

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（2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。(用关联词语合并成一句)   

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（3）鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用划线词语写一句话）   

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17.读下面的句子，体会冒号的作用。并再写一段话。 

①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，

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②后来我看到果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

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18.按要求改写句子。   

（1）小花猫抓住了那只老鼠。（改为“被”字句）   

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（2）________是在院里，还是在院外，它________挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（在横线上填上合适的关联词语）   

（3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（换个说法，意思不变）   

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（4）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？（改成陈述句）   

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（5）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（照样子用比喻的修辞手法写一个句子）   

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19.按要求写句子。   

（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(缩句)   

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（2）猫在稿纸上踩印。(改为比喻向)   

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（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!(换个说法，保持句意不变)   

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（4）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(选一种动物，写一写它走路的姿态)   

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20.句子游乐场。   

（1）猫在叫唤。（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法）   

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（2）白鹅有些调皮。  主人还是很喜欢它。（用恰当的关联词合并成一句）   

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（3）满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。（改为反问句）   

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（4）在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。 

①青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。

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②小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。

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21.按要求改写句子。 

①它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（用划线词仿写）

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②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

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22.用修改符号修改病句。
①一幢幢高大的高楼拔地而起。
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②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。   

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23.理解句子的意思。

    一只小鸟飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

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24.缩句。

①许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

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②小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

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25.改病句。

①教室里传来了雷鸣般的掌声。

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②我国有世界上没有的万里长城。

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③山川、河流把朝霞染得一片通红。

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④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。

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26.改写成“把”字“被”字句。
例：我读懂了这篇文章。
我把这篇文章读懂了。
这篇文章被我读懂了。
①小明轻轻地关上房间的门。
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②我和指导员去印刷所取回了教科书。   

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27.句式加工厂。
①他拿走了我的课本。（改成把字句）
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②母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句）   

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28.说出下列句子的修辞手法
春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。   

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29.体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。 

◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

这些句子中冒号的作用都是用在总述性词语的________，起着________的作用。

我也会仿照样子写一写：

我家的小狗很活泼：________。

小亮是一个马虎大王：________。

30.修改下列句子中有毛病的句子。（用修改符号在原句上修改）

①斯塔笛家并不丰富，卖不起多少书，可他把用心积累起来的每一个铜子儿，都花在了书店里

②队员们使劲抓住绳子用力向后使劲拉着。

③同学们全都聚精会神全神贯注地注视着老师拿着手上的杯子。

答案解析部分

一、语言表达

1.【答案】略 

2.【答案】①生气勃勃：形容有旺盛的生命力。②变化多端：形容变化极多。③屏息凝疑：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。 

3.【答案】①我不会跟他生气。②他这种精神难道不值得欣赏吗？ 

4.【答案】①他就是怎么努力也追不上成绩最优秀的同学。②如果你不认真听课，无论你再努力，你也不一定能考好。 

5.【答案】 （1）满月的小猫生气勃勃、天真可爱。
（2）微风吹来，一池的荷花都在舞蹈。
（3）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。  

6.【答案】 （1）小亮真是粗心：写作文的时候，简直是错字连篇，他把“老大娘”写成“老大狼”，把“老外”写成“老处”，真是笑死个人！
（2）说它淘气吧，的确是啊，不然怎么把妈妈的鞋子当成玩具玩耍呢？
（3）反语；我用儿童的狡猾的目光察觉，她是爱我们的，并没有存心要打的意思。  

7.【答案】 （1）要不不会一天一夜不回家。
（2）它虽然什么都怕，但是又那么勇猛。  

8.【答案】 （1）满月的小猫生气勃勃、天真可爱。
（2）微风吹来,一池的荷花都在舞蹈。
（3）任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。  

9.【答案】 示例：兔子；变化多端；它老实；它确实有时候很乖巧。它趴在笼子里软软的草上，当阳光照进笼子里时，它就会美美地睡上一觉；它只要出去玩，就会在草丛里穿梭，活蹦乱跳地滚上一身土。  

10.【答案】 不能去掉。因为下划线的词语是语气词，充分体现了作者对猫的喜爱之情。  

11.【答案】 妈妈做的饭菜可好吃了：爸爸只顾夹菜，忘记了说话；弟弟把菜塞满了整个腮帮子。  

12.【答案】 D；妈妈经常对邻居说：“我家那个臭小子啊，太令我讨厌了。”  

13.【答案】 语气；通俗生动；喜爱  

14.【答案】 （1）忠于职守的哨兵
（2）撒娇的小孩
（3）风度翩翩的绅士
（4）专注的猎人  

15.【答案】 （1）只母鸡伟大。
（2）示例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
（3）示例：我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（4）不论是在院里，还是在院外，母鸡总是挺着脖儿。  

16.【答案】 （1）它挺着脖子。
（2）即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。
（3）示例：每天放学我都是先做作业，再吃饭，然后才去找小朋友玩。  

17.【答案】 冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。第1句中先总写猫温柔可亲，冒号后具体解释说明猫都有哪些温柔可亲的行为。第2句中也是总写鹅能看守门户，冒号后就分层写鹅是怎样看守门户的。

示例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

18.【答案】 （1）那只老鼠被小花猫抓住了。
（2）不论；总是
（3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
（4）说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。
（5）他跑步的速度飞快，就像离弦的箭一样。  

19.【答案】 （1）我看见母鸡。
（2）猫在稿纸上踩印几多小梅花。
（3）鹅吃饭时，架子十足，非有一个人侍候不可。
（4）大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将军。  

20.【答案】 （1）可爱的小猫在快乐地唱着歌。
（2）虽然白鹅有些调皮，但是主人还是很喜欢它。
（3）难道满月的小猫们不是生气勃勃、天真可爱的吗？
（4）①青菜啦，萝卜啦，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的呀。

②小仓鼠的家真乱啊！稻草啦，食物啦，甚至粪便，都搅在一起呢。

21.【答案】 ①他非常聪明，不要说课本上的练习，就是奥数题，他也能答得清清楚楚。②说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。  

22.【答案】

23.【答案】 此句写母鸡在孵出小鸡后时刻警戒的表现。作者抓住“歪”、“听”、“挺”、“看”等词语生动地写出了母鸡高度的责任心，它把随时随地保护小鸡看成了自己的天职。
  

24.【答案】 ①鸟做窝。②螃蟹挥舞着钳子。
  

25.【答案】 ①教室里传来了热烈的掌声。②我国有外国没有的万里长城。③朝霞把山川、河流染得一片通红。④妈妈买了苹果、梨子等水果。
  

26.【答案】①小明把房间的门轻轻地关上了。房间的门被小明轻轻地关上了。②我和指导员去印刷所把教科书取回了。教科书被我和指导员去印刷所取回了。 

27.【答案】①他把我的课本拿走了。②小鸡被母鸡护在身下。 

28.【答案】句子运用拟人的修辞手法。 

29.【答案】 后边；引起下文；略；略  

30.【答案】 ①斯塔笛家并不富有，买不起多少书，可他把用心积攒起来的每一个铜子儿，都花在了书店里。②队员们紧紧抓住绳子用力向后拉着。③同学们全都聚精会神地注视着老师手工拿着的杯子。