初中历史人教部编版七年级上册第三课 远古的传说说课课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第三课 远古的传说说课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了历史脉络，思维导图，华夏族，随堂演练，课后达成等内容，欢迎下载使用。
情境导入2020年4月4日，清明公祭轩辕黄帝典礼采用“视频祭祖”的方式，突出“抗击疫情、福佑中华”的主题，弘扬全国人民同舟共济、众志成城战胜新冠肺炎疫情的伟大精神。
黄帝为什么会受到后人如此的尊敬？他在历史上有什么杰出的贡献呢？带着这些问题，我们开始进入今天的学习。
学习目标课程标准知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。重点难点1.知道炎帝、黄帝的传说，禅让制以及大禹治水。2.正确区分远古传说与历史事实，理解“禅让”的含义。
2020年4月4日，庚子年清明视频公祭轩辕黄帝典礼在黄帝陵祭祀广场举行，共同追念人文初祖万古流长的洪恩浩德，表达中华儿女追远怀祖的拳拳之情，为全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚、实现中华民族伟大复兴凝聚力量。
人文初祖材料一　蚩尤乃逐帝，争于涿鹿之河，九隅无遗。……执蚩尤，杀之于中冀。 ——《逸周书》中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山
(1)材料一中，与蚩尤在涿鹿发生激战并击败蚩尤的是谁？请说出他们被后人尊崇的原因。炎帝和黄帝。原因：炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖。
三过家门　材料二　(他)劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。——[西汉]司马迁《史记·夏本纪》
(2)材料二中的“他”是谁？“他”有什么重大贡献？　“他”是禹(大禹)。贡献：治理黄河水患。
炎黄子孙材料三　华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》
(3)根据材料三，分析华夏民族形成的特点。特点：华夏民族是各族交错杂居，在求大同去小异，相互交流、交融的过程中形成的。(4)根据上述材料，说说中华民族具有的民族精神。民族精神：勤劳智慧、自强不息、开拓进取、热爱和平、坚强不屈、不畏强暴、敢于担当等。
1．炎帝和黄帝的贡献及地位(1)炎帝改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市，是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。(2)黄帝号轩辕氏，发明宫室、车船、兵器、衣裳等，命下属官吏发明文字、历法、算术和音乐。(3)阪泉之战是黄帝与炎帝之间展开的一场大规模的战争，后炎帝战败，炎黄部落结成联盟，成了后来的华夏族的祖先。(4)炎帝和黄帝作为中华五千年文明的象征被载入世界文明的史册，被尊奉为中华民族的人文初祖，海内外华人也常自称为“炎黄子孙”。
2．神话传说与历史事实的联系与区别神话传说是指在文字发明以前人们口耳相传的故事，从一个侧面反映当时的历史大环境。历史事实是神话传说的基础，两者之间既有联系又有区别。神话传说是先民们对上古洪荒时代历史的种种夸张的描述，是经过人们整理、加工而成的，与史实有很大的出入。历史事实是完全真实存在的客观事实。不可否认，神话传说含有夸张的成分，但其中也蕴含某些比较可靠的历史资料。科学的做法应该是结合目前的考古发现，从神话传说中找到合理的部分，寻找历史现象中包含的客观存在。
知识点一：炎黄联盟1．涿鹿之战是中国上古传说中一次著名的战役，下面是小红同学画的关于这次战役的四个示意图，其中正确的是(　　)
2．被尊崇为中华民族人文初祖的是(　　)A．黄帝和炎帝　B．尧　　　C．舜　　D．禹
知识点二：传说中炎帝和黄帝的发明3．爷爷给还在读小学的小明讲故事说道：“神农尝百草，制耒耜，种五谷，制作陶器，开辟集市。”据此推测，爷爷提到的人物是(　　)A．大禹　B．炎帝　　C．黄帝　D．舜帝4．以下发明创造中，传说是黄帝发明的是(　　)A．制作陶器　　B．制造船只　　C．创造文字　　　D．养蚕缫丝
知识点三：尧舜禹的禅让5．原始社会末期，部落联盟首领的位子传与贤德之人的制度被称为(　　)A．传位制　B．世袭制　　C．终身制　　　D．禅让制6．他吸取父亲治水失败的教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，并全身心投入治水工作，最终解除了水患，得到人民爱戴。他是(　　)A．黄帝　B．大禹　　C．蚩尤　　D．炎帝
1．“涿鹿茫茫百草秋，轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映山前水，疑是成川血尚流。”诗句描写了4 000多年前的一场战争，其交战双方是(　　)A．黄帝、蚩尤对炎帝　B．黄帝、炎帝对蚩尤C．蚩尤、炎帝对黄帝　　D．黄帝、大禹对炎帝
2．中华民族发端于几千年前的黄河中游地区，是由若干民族集团联合、汇集形成且不可分割的多元一体的民族，所有中华儿女都自称是“炎黄子孙”。其主要原因是(　　)A．中华民族的主体由炎黄部落融合发展而来B．全体中国人都是炎帝和黄帝繁衍的后代C．“炎黄”生活地区是中华文明唯一发源地D．“炎黄”时期中华大地出现了最早的农耕文明
3．某台湾旅行团要来大陆祭拜中华民族的人文初祖，他们应该去(　　)A．黄帝陵　B．大禹陵　　　C．十三陵　D．中山陵
4．“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文(　　)
5．相传，神农氏尝遍百草，还“制耒耜，教民农作”。这一传说反映了(　　)A．农业的起源B．手工业兴起　C．商业的发展　D．畜牧业繁荣6．古代传说中，下列发明者与重大发明创造的连线，正确的一组是(　　)A．隶首——制作音律　　B．黄帝——发明弓箭和指南车C．炎帝——创造文字　　　D．仓颉——发明纺织
7．2019年12月，第19届中国国际丝绸博览会在浙江杭州举行。中国被称为“丝绸的故乡”。传说中发明养蚕缫丝的是(　　)A．黄帝　B．嫘祖　　C．仓颉　　D．伶伦8．图示法是学习历史的好方法，下列哪一个图示形象地说明了我国黄河流域部落联盟首领更替的顺序(　　)A．尧→舜→禹　B．舜→尧→禹　　C．尧→禹→舜　　D．禹→尧→舜
9．《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的制度是(　　)A．禅让制　B．传位制　　C．世袭制　　D．终身制
10．下图所绘是因治水“三过家门而不入”的英雄，他是(　　)A．炎帝　B．尧　C．黄帝　　D．禹
11．在中国古代神话传说中，黄帝“四面”(长了四张面孔)。对此，孔子解释为，黄帝派四个重要人物治理四方、为民造福。 据此可知(　　)A．神话完全不可相信B．黄帝时期国家已形成C．黄帝是最早的君主　D．孔子用现实解释神话
12．后人根据神话传说绘制了大禹治水像(右图) , 从图中能得到印证的历史信息是(　　)A．大禹治水，多次过家门而不入B．大禹用疏导法将洪水引入大海C．大禹通过禅让制成为部落联盟首领D．耜是当时重要的生产工具
13．阅读材料，回答问题。材料一　蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。——[西汉]司马迁《史记·五帝本纪》材料二　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——[西汉]戴圣《礼记》
材料三　从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……一块块平原露出水面，人们又搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛养羊，过上了幸福的生活。——杨思华、陈鲁《画说中国历史》
(1)材料—中描述的战争的结果是什么？结果：炎黄部落击败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐成为华夏族。(2)材料二中“天下为公，选贤与能”反映的是哪种更替首领位置的制度？列举一个用此制度选出的首领名称。制度：禅让制。首领：舜、禹。