初中语文人教部编版七年级上册17*动物笑谈课前预习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册17*动物笑谈课前预习课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了知识预览，作者简介，整体感知，研究水鸭子认母亲，“笑谈”，研究大鹦鹉可可，人工孵，与雁鹅不同难接近，麝香鸭代孵就逃走，大白鸭代孵出就紧跟等内容，欢迎下载使用。
康拉德·劳伦兹（1903-1989） 奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家 研究以灰雁和穴鸟为主的动物本能行为，并重新发现了离巢鸟类的铭印作用，研究领域为“动物心理学”1973年诺贝尔生物学医学奖的获奖者代表作：《所罗门王的指环》
1.课文写了哪些“笑谈”？2.为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了？
1.课文写了哪些“笑谈”？ 提示：梳理文章结构。
第一部分（1段）：写“我”研究动物行为科学不被人理解。第二部分（2-9段）：写“我”在做水鸭子实验时，为探求真理而充当小凫的“妈妈”的趣事。第三部分（10-19段）：写“我”与黄冠大鹦鹉“可可”相处的怪诞经历，以及大鹦鹉的“恶作剧”。
1.课文写了哪些“笑谈”？
飞到车站凭我模仿声音找到我
咬扣子、缠毛线的恶作剧
2.为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了？
作者专注于动物行为研究，为了探求科学真理，“常常需要不顾自己的尊严”，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。
研读第二、三部分：1.新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的？2.如何理解“当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着”的这种看似怪诞的行为？3.文中写了哪些有关黄冠大鹦鹉“可可”的趣事？从中你发现“可可”作者一家的关系如何？4.可可被“我”收养后有什么变化？
1.新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的？
小水鸭对叫声特别敏感，跟着叫声走。“我”就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。“我”匍匐在草中，蹲着走。
2.如何理解“当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着”的这种看似怪诞的行为？
为了探求真理，作者“带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着”，他用实验证实了自己的假设，这样看似怪诞的行为，表现出科学工作者专注、忘我的精神，令人心生敬意。
3.文中写了哪些有关黄冠大鹦鹉“可可”的趣事？从中你发现“可可”作者一家的关系如何？
三件趣事。“可可”和作者一家人的关系很亲密。
①大鹦鹉“可可”恶作剧要远行，被“我”在众人面前发出特别难听的叫声唤回；②“可可”恶作剧不但把“我”父亲身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上；③“可可”咬住“我”母亲的毛线团，然后把线缠在柠檬树上。
4.可可被“我”收养后有什么变化？
开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对“我”恋恋不舍。 这是“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。
1.“一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声”一句中红色词语的表达作用。
动作描写，使用“屈、弯、低、爬”一系列动词，生动形象地写出了作者为了探求真理所作出的行动，表现出作者与小鸭子的亲密关系，也表现出科学工作者求实、专注、忘我的精神。
2.“一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。”从这句话中你发现作者是个什么样的人？
从这句话中我们可以发现作者观察动物很仔细，对很多动物的特点了如指掌，是一个自身专业素养很高的人，也是一个和动物关系很亲密的人。
3.经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理感受。
“叫”一方面表明“我”对鹦鹉“可可”的依恋之情；另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变“可可”的习惯。“可可”的反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”爱心所得到的回报。
1.怎样理解课文的题目《动物笑谈》？
动物笑谈指的是在研究高等动物的行为时发生的有趣的事，是在一般非研究人员眼里，研究者出的笑话。
本文通过叙述“我”和动物和谐相处的几件趣事，表现了“我”严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，表现出人与动物之间平等共处的心境、人对动物的尊重和热爱。