人教部编版七年级上册次北固山下教课内容ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册次北固山下教课内容ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了五言侓诗等内容，欢迎下载使用。

王湾，唐代洛阳人。先天进士。开元五年（717）至九年间，先后从马怀素、元行冲编校校群书，不久任洛阳尉。以后事迹不明。他早有文名，往来吴楚间。其诗流传不多，《全唐诗》存录十首，游吴中作《江南意》诗较为著名。
自由朗读，注意节奏的划分
次北固山下 王湾 客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处/达，归雁/洛阳/边。
次：旅途中停宿。客路：当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江市当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”行对应。潮平：指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。风正：指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。残夜：夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江和东海相距不远，故称海日。乡书：即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递家书，故诗人有托书于归雁之意。
弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年末尽时已至。我的家信该怎样寄回家，北飞的鸿雁啊给我带到洛阳。
诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想象出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？
这是诗人在涨潮时、行舟中所见的到景象。在天将明末明之时，在船接近目的地即北固山时长江之中。那是一幅“潮水涨满，平也开阔、大江支流、风帆高挂、顺风直下”的船行图景“潮平”一语为下句中“春江”一语作铺垫。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句话写的好吗？
以小景与大景相互映衬，画面非常精彩。春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。以小写大
镇江的北固山在作者笔下是格外的美丽，于是诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前事山青水碧。通过诵读你认为写景的诗句是那几句呢？那么抒情的诗句又是什么呢？抒发了作者怎么样的情感呢？
写景：潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。抒情：乡书何处达？归雁洛阳边。远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
“海日生残夜，江春入旧年”被千人评价为“形容景物，妙绝千古”，你认为它“妙”在何处？
①“生”“入”将景物拟人化，富有生机。②海日生于残夜，江春闯入旧年，写出了时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。（“日”和“春”都是新生美好事物的象征，蕴含着新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物的理趣。）③全诗给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。