初中11《论语》十二章教学课件ppt

这是一份初中11《论语》十二章教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了他是谁，孔子的思想“仁”，加字法，换字法，查看法，疏通文言常用方法，通“悦”愉快，志同道合的人，怨恨恼恨，有道德修养的人等内容，欢迎下载使用。
世界十大名人之一。——联合国教科文组织
1988年初，75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称：如果人类要在21世纪生存下去，就必须到2500多年前去吸取他的智慧。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
孔子创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
孔府孔子嫡系子孙居住地
《论(lún)语》属语录体散文，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书” （《论语》《孟子》《大学》《中庸》）之一，成为儒家的重要经典。
不亦说乎？ 人不知而不愠吾日三省吾身学而不思则罔，思而不学则殆诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也 士不可以不弘毅其恕乎！己所不欲，勿施于人。
如：兴（趣）正浓（厚）
如：昂首观之（抬头看它）
如：项为之强（通“僵”，僵硬）
　1“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）
2“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）
3“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把　　　　　　　　　　　　　　　　　　　原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）
1留（专有名词，人名等照译。）
2补（补出省略成分，如主语，宾语）
3删（删去不译的词语）
4换（把古词换成现代词）
5调（调整倒装句句序）
6选（根据上下文，选用恰当的词义）
7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字
8固（固定格式的固定译法）
9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）　
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
而 不 愠， 不亦君子乎？”
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
2.曾子曰：“吾日 三省吾 身：为人谋而不忠乎？与朋 友交而不信乎？ 传不 习乎？”
3.子曰：“温 故 而 知 新， 可以 为 师矣。”
4. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
5 .子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知,是 知 也.”
固定句式:“……也”译作“……就是……”
6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
反省（有没有相同的毛病）
7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其 善者而从之，其不善者而改之。”
8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
9.子曰：“岁 寒， 然后知松柏之后 凋 也。”
理解:这一则主要谈人的品德修养问题,借“松柏之后凋”比喻社会现象 ,讲面对利害关系，遇到事变关头，方能见君子的操守
10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
谈学习方法的有：
学而时习之 温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆
要常复习实习、学思相结合
谈学习态度的有：
知之为知之，不知为不知见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉
应该诚实、谦虚、取长补短
谈思想品德修养的有：
人不知而不愠 三省吾身士不可以不弘毅，任重而道远岁寒知松柏之后凋 己所不欲勿施于人
(1、2、8、9、10)
要厚道仁义、坚贞守节
出自《论语》十则的成语有：
不亦乐乎 三省吾身温故知新三人行，必有我师知之为知之，不知为不知
任重道远死而后已己所不欲，勿施于人
在本文论述的学习方法和学习态度中，你认为最有价值的是哪一点?为什么? 在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？