人教部编版七年级上册19 皇帝的新装教案配套ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册19 皇帝的新装教案配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了背景知识，认字识词，课文赏析，众人的虚伪等内容，欢迎下载使用。
Backgrund Knwledge
汉斯·克里斯汀·安徒生 （1805-1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
汉斯·克里斯汀·安徒生
（1805-1875）
《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个素材。故事的结局是那个国王光着身子在朝臣和全城百姓面前走过，大家都噤若寒蝉、不吭一声。安徒生改写时，在结尾处让一个孩子喊出了“他没有穿衣服”这句真话。这篇故事写于1837年，和同年写的另一起童话《海的女儿》合成一本小集子出版。
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可被赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
Recgnizing Wrds
xuàn chèn jī bì xián 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔hài qīn chāi fù hè cì 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予 yù pìn jué gēng xūn 御聘 爵士 更衣 勋章
指不觉得可惜，舍得。(言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。使人听了非常吃惊。别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合，相当。精巧细致。报告（上级）。
夸耀。头脑迟钝、不灵活。比喻人或事物已经坏到无法挽救。稳妥适当。美丽而有光彩。授予对国家有较大贡献的人的一种表示荣誉的证章。
Text Appreciatin
1.课文写了哪些人物？谁是中心人物？
2.文章以什么为线索？写了哪几个情节？
皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩
爱新装——织新装——看新装——穿新装——揭新装
3.请用简要的话复述本文内容。
一位奢侈而愚蠢的国王每天只顾着换衣服，一天王国来了两个骗子，他们声称可以制作出一件神奇的衣服，这件衣服只有圣贤才能看见，愚人不能看见。 骗子索要了大量财宝，不断声称这件衣服多么华贵以及光彩夺目，被派去的官员都看不见这件衣服，然而为了掩盖自己的“愚昧”，他们都说自己能看见这件衣服，而国王也是如此，最后穿着这件看不见的“衣服”上街游行，一位儿童说“他什么也没穿啊！”。
1.在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句？为什么骗术能步步行通？2．在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？3．后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？4．这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相？
1.在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句？为什么骗术能步步行通？
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 抓住了人们的心理
2．在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？
大臣：不称职 老百姓：愚蠢 皇帝：不称职和愚蠢
3．后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的？
虚伪的继续和深化 暴露了皇帝内心的怯弱虚伪
4．这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相？
体现孩子的天真、大胆、率真 反衬成年人的自私和虚伪
1.我认为皇帝是一个 的人，因为 。
愚蠢、爱美、虚伪、自欺欺人、昏庸无能。
2.大臣、骗子、百姓、孩子各是什么样的人？你最喜欢文中哪个人物？
大臣——虚伪、愚昧、阿谀奉承 骗子——狡猾、善钻空子、行骗有数 百姓——胆小怕事、人云亦云 孩子——天真无邪、敢说真话
这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么道理？
讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情地鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
1.许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
昏庸无能、荒唐可笑和爱慕虚荣
2.“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
心理描写，体现皇帝的虚伪和愚蠢。
3．皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
4．“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
5．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
采用夸张的修辞手法，既说明皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度，也写出了皇帝的昏庸无能、穷奢极欲，又为后文行骗作了铺垫。
1、丰富的想象和大胆的夸张
2、对比描写和心理描写