语文七年级上册天净沙·秋思教案配套课件ppt

这是一份语文七年级上册天净沙·秋思教案配套课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了导入新课，观察校园积累素材，初步观察，再次观察，细致描摹变图为文，经典寻踪学习写法，动静结合，按一定次序写景状物，牛刀小试实操巩固，多角度等内容，欢迎下载使用。
　　由夏入秋，天气慢慢转凉，昼夜温差增大，自然景物，甚至人们的穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到我们的校园有了什么变化吗？
请从以下角度，编写“校园风云榜”，把其中最有本校特色的地方介绍给大家。
把印象最深的一个场景拿笔画出来。
补充之前观察，完成画图活动。
　　怎样才能写好？　　怎么把这个印象深刻的画面呈现、记录下来？
诗中写了哪些景物？它们的特点分别是什么？
天净沙·秋思马致远　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
注意景物特点：形态、大小、颜色、数量、位置等。修饰词的位置：名词前、名词后。
添加修饰语（形态、大小、颜色、数量、位置）扩词成句
示例：1．一大片洁白的百合盛开在山谷里。2．花瓶里有一枝含苞待放的玫瑰，亭亭玉立的。
　　这些语段抓住了景物的什么特点？通过什么方法体现的？
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）
修辞（拟人、比喻、排比）多感官（视觉、嗅觉）多角度（正侧面描写、虚实结合）
　　傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。（朱自清《春》）
　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。　　……　　每一穗花都是……　　每一朵盛开的花就像是……（宗璞《紫藤萝瀑布》）
一写：抓住特点，明确写什么，并按一定次序描写。二写：修改前稿，运用方法，多角度描写。
滴水穿石青松不惧风雪成熟的稻穗低着头蝉“知知”不休