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    人教版七年级语文上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》PPT精品课件 (6)

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    初中语文人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄图片课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄图片课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了初读诗歌读出节奏,再读诗歌理解题目,诗歌赏析体会情感,杨花落尽子规啼,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,杨花漂泊无定,明月陪伴友人,子规不如归去,关怀思念等内容,欢迎下载使用。
    龙标:唐代的县名,在今湖南黔阳县,唐时这里还是非常荒远的地方,王昌龄这次是被贬为龙标尉。所以诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
    杨花:即“柳絮。点明时节是暮春时节杨柳飘落会漫天飞舞,漂泊无定。寓意为“漂泊无定”
    子规:又叫杜鹃,布谷鸟的别称,常在夜间啼叫声音凄苦,这里写子规实际上是借以抒发对王昌龄被贬的悲哀和同情。
    古诗文中常以杜鹃叫声来烘托气氛渲情感,杜鹃成了一种悲情意象。
    闻道龙标过五溪
    五溪:今湖南省西部,可见旅途艰难。
    句意:得知您被贬龙标跋涉五溪(路上要经过辰溪,西溪、巫溪、武溪和浣溪。本句直叙其事,流露出他对被贬友人的深切挂念。
    句意:让我把为你而忧愁的心托付给天上的 明月吧。
    今湖南省浣陵县,龙标在此地西南处。
    句意:伴随着风一直走到那夜郎以西。
    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
    使用的表现手法是借景抒情这两句诗有三层意思1.自己心中充满了愁思,无人理解,只能将这愁寄托于明月。2.惟有明月分照两地,自己和朋友都能看见。3.说人隔两地,难以相从,只有依靠这明月才能将愁心寄与。
    通过诗人丰富的想象,赋予了无知无情的明月以人的特点,有道是明月千里寄相思,作者所寄的是对好友的贬谪的同情,是对好友的长途跋涉的担忧;是陪伴好友一路前行的一片深情,是告慰友人并不孤单的一种情怀。
    主题与情感:表达了作者对友人的不幸遭遇的关切和同情。

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