山东省临沂市临沭县2020-2021学年九年级上学期期末考试语文试题（word版 含答案）

2020～2021学年度上学期期末考试

九年级语文试题             2021.1

一、积累运用（22分）

1.下列词语中每组加点字读音都相同的一项是（   ）（2分）

A.蜗行/笑涡   狡黠/诘难   意蕴/酝酿   咀嚼/味同嚼蜡

B.寂寥/瞭望   顷刻/倾倒   怡情/倦怠   伺候/吹毛求疵

C.契合/怯懦   瘦削/削球   惆怅/凋谢   称职/铢两悉称

D.拘泥/睥睨   盘桓/寰宇   诡谲/倔强   邂逅/不屑置辩

2.下列各组词语的字形书写无误的一项是（   ）（2分）

A.喷薄   蹩闷   取义成仁   雕粱画栋

B.倇惜   窒碍   蹑手蹑脚   战战兢兢

C.熏陶   犀利   如坐针毡   信手拈来 

D.藻饰   凄残   望眼欲川   血雨星风

3.下列句子中加点词语运用恰当的一项是（    ）（2分）

A.相识犹在昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。

B.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

C.广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在天伦之乐的喜悦之中。

D.小明将《论语》寻章摘句，截取了一段作为自己演讲的内容。

4.下列表述不完全正确的一项是（      ）（2分）

A.古人的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称，对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬，如诸葛亮，名亮，字孔明，在《三顾茅庐》中尊称为“孔明”，自称为“亮”。

  B.契诃夫是英国作家、戏剧家，代表作有《第六病室》《装在套子里的人》。《变色龙》         是他的一篇批判现实主义讽刺小说。

C.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为纪传体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为编年体。

D.戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏、皮影戏等。

5.古诗文名句默写。（6分）

⑴             ，半杆斜日旧关城。       （纳兰性德《浣溪沙》）

⑵何处望神州？                。        （辛弃疾《南乡子》）

⑶料峭春风吹酒醒，微冷，             。 （苏轼《定风波》）

⑷范仲淹《渔家傲·秋思》中“       ，        ”与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”均显边塞独特风景。

⑸秋瑾在《满江红》中运用典故，表达难觅知音的孤寂与苦闷的诗句是“       ？     ”。

⑹《过零丁洋》一诗中表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是       ，       。

6.综合性学习（8分）

初中即将毕业，某班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”语文综合性学习活动。请你参加活动，完成下面的任务。

【老师寄语】

     你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏；没有一座山是他真正认识的，千种风景也会浮光掠影。我欣赏这样的学生：他在登山时流过汗，即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备，这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山，是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风呐喊的山。

【致敬师长】

您是勤劳的耕耘者，经年累月，使我们荒寂的心原上撒满希望的种子；您是长明的灯塔，久久伫立，把我们从无边的暗夜引向光明；您是平静的港湾，温情脉脉，目送我们驶向远方。老师，谢谢您!我们将用汗水浇灌希望的种子，让它萌发生长；我们将常常拂拭自己的心灵，不让灰尘遮蔽真理的光芒；               ，              。

【生生情长】

……                 

⑴【老师寄语】中画线句中有一处标点符号使用不规范，请找出来并改正。（1分）

   将            改为____________  

⑵【致敬师长】中画线的句子有病句，请写出修改意见。（2分）

⑶根据语境，补齐语段空缺处的内容。（2分）

⑷三年朝夕相处，浓浓同学情长。请你为【生生情长】栏目写一段话，向所有同学作临别赠言。（3分）

二、阅读理解（48分）

（一）古诗文阅读（17分）

阅读张养浩《山坡羊·潼关怀古》一文，完成7——8小题（4分）

山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

7.“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。

阅读下面文言文，完成文后9——13小题。（13分）

陆九龄传

①陆九龄，字子寿，幼颖悟端重。稍长，补郡学弟子员。久之，闻新博士学黄老①，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝②，退居临川，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜签之说。

②登乾道五年进士第，调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军③。未上，会湖南茶寇剽④庐陵，声摇旁郡，人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也⑤。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”

③九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。阖门百口，男女以班各供其职。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，则不发。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”

（节选自《宋史·陆九龄传》）

【注释】①黄老：“黄”，指上古的黄帝；“老”，指道家学派创始人老子。“黄老”，也称黄老学说，是我国古代一种思想流派。②有名中朝：在朝廷里很有名望。③改兴国军：改任兴国军教授。④剽：剽掠，抢劫。⑤一也：是一致的。

8.解释下列语句中加点词语（3分）

⑴闻新博士学黄老（   ）    ⑵与语大说（    ）   ⑶士而耻此（   ）

9.下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是（   ）（2分）

A.此非吾所愿学也             山之僧智仙也

B.则豪侠武断者专之矣         则责攸之、讳、允等之慢

C.暇则与乡之子弟习射         臣之妻私臣

D.人之惑有难以口舌争者       属予作文以记之

10.下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是（    ）（2分）

A.陆九龄的学问和修养，得到当时著名学者许忻的赞赏，许忻把当代文献都告诉他，

这对陆九龄的学习和研究有很大帮助。

B.湖南茶寇横行的消息传来，人心惶惶，郡县长官应众人请求，让德高望重的陆九龄

主持防御盗寇的义社，这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持。

C.陆九龄是一个文武兼备的人才，他不但精通阴阳、星历、五行、卜筮之说，而且擅

长射箭，并懂得调遣屯兵防御的法度。

D.陆九龄继承父亲的志向，重视研修礼学，治家有法；他与弟弟陆九渊亦师亦友，相

处和睦，被称为“二陆”。

11.将下面的句子翻译成现代汉语。（3分）

人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意

12. 第③段体现了陆九龄怎样的教育理念？(3分)

（二）阅读下文，完成文后13——16小题。（15分）

江南的春天

①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。

②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的， 是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。

③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
    ④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从二十世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏，慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛，掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。
    ⑤都说江南的春天秀丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。

⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，不只是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。
    ⑦春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征。那天当我正要告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得怏快离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红，“我刚到学校后山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光。
    ⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点儿姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个江南的春天，还会带来更多的惊喜呢！

13.文章叙写了“我”三次感知春天的经历，请简要概括。（3分）

14.结合语境，按照要求赏析。（5分）

咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。

⑴赏析画线句子。（3分）

⑵赏析加点词语。（2分）

15.第④段画线句写“我”的感受，有什么用意？请简要分析。（3分）

16.第⑦段中作者为什么认为自己捧着的就是“最美的春光”？请结合全文简要分析。（4分）

（三）阅读下文，完成文后17——19小题。（8分））

体验智能化图书馆

①轻轻挥一挥手，3D古书就能自动翻页；手机扫一扫码，就迅速“抓取”名著典籍；在机器人“小云”的帮助下刷一刷脸，就能在几秒内完成借阅的全部程序……江苏苏州第二图书馆开馆才一个多月，就成了热门打卡地，最高日接待读者量达4.2万人次。在此体验过的读者感叹：没想到图书馆还能长这样。

自动高效

　　②中午12点，刚吃过午饭的吕松年老人就和老伴一起来到苏州第二图书馆。退休的10多年里，他最大的爱好就是阅读文史类书籍，新图书馆开放后，他每周都要来一次。

　　③走进大厅，读者只要在电子屏幕上动动手指、扫二维码发出借阅需求，就可以直接到共享书库等待取书，智能化分拣系统将为读者精确抓取相关书籍，整个流程只需要15到20分钟。

　　④图书馆后台，智能化分拣系统正在有条不紊地工作着，升降机高速运转、机器人挥动着摇臂……全程都由电脑系统控制。苏州图书馆副馆长汪建满说，系统的设计灵感源自近年来飞速发展的智能物流分拣系统，但图书馆智能化分拣系统开发难度要大得多，因为物流分拣是开放式的，而图书馆分拣系统是一个闭环，不仅要抓取书本，还要将其放回原来的位置。

　　⑤“来，跟我们的小机器人‘对视’几秒钟，拍个正面照片，以后来借书，只要刷脸就行。”在成人借阅中心，工作人员引导读者体验智能化借阅系统。

⑥苏州图书馆副馆长许晓霞坦言，过去，读者来到图书馆后，面对海量藏书，往往无从下手。但智能化书库将“人找书”变为“书等人”，这种创新的借阅模式不仅为读者提供了更多的便利，也使得图书流通更有效。“目前，苏州第二图书馆藏书200多万册，但几乎没有长期无人问津的书，这在过去想都不敢想。”

智能分拣

　　⑦苏州图书馆文献典藏部主任胡冰坦言，要建设一座全新的智能化图书馆难度不小，没有现成的经验可以借鉴，只能边干边摸索。

　　⑧第二图书馆从建筑设计规划和建设，到智能化系统的开发与使用，前后历时7年。2019年12月10日，第二图书馆正式对外开放，这座新型图书馆终于揭开面纱。

　　⑨走进图书馆的后台书库，一排排高达14.7米的书架映入眼帘。高处的书本怎么取下来？“别担心，不需要人工操作，书本出架和入架全由机械操控。”胡冰笑道。说话间，机械摇臂已将一本本书“抓”入周转筐中，由高速运转的升降机运到地面，再通过连接传送带送入下一个分拣环节。胡冰说，借助智能化分拣系统，图书馆虽然仅有4个书库，占地面积才3000平方米，但存储能力却高达700万册。与传统的书架式藏书模式相比，只需要占用1/10的空间，建设、维护成本也远低于过去。

可听可视

　　⑩系上安全带，戴上VR眼镜，时而置身于月球表面，浩瀚宇宙尽收眼底，时而徜徉神秘海底，巨大的鲸鱼掠身而过……位于图书馆南区5楼的数字体验馆，每天都挤满了人。

　　⑾工作人员说，图书馆突破传统图书的静态阅读方式，运用虚拟现实技术，将天文、地理、人文、旅游等方面知识进行三维立体演示，让读者获得身临其境的体验感。

　　⑿来到音乐图书馆，一条绚丽的音画幻影时光隧道格外引人注目。专业的音响设备、极致的空间与声效，360度全息投影技术，营造出全新视听体验，让音乐爱好者沉浸其中。

　　⒀每次来图书馆，吕松年和老伴都要来音乐馆坐坐，每次都待半小时以上，“读书累了，听听音乐，特别惬意。”在工作人员的帮助下，吕松年很快就学会了使用设备，在电子屏幕上点一点，就能听到他最喜欢的《枫桥夜泊》《古槐寻根》等音乐作品，科技感十足的墙幕上还会展示名家名作的详细资料，介绍音乐知识。

17.下列不符合文意的一项是（      ）（2分）

A.第①段中“一个多月”“4.2万人次”两个数据准确地说明了智能化图书馆深受人们的喜爱。

B.相对于智能物流分拣系统，图书智能化分拣系统开发更为简单易操作。

C.综观全文，智能化图书馆针对读者的“智能化”有两个：智能化借阅模式和智能化阅读方式。

D.针对图书管理，智能化分拣系统能做到两个“精确”，从而节省了人力：一是精确地把书籍抓取出来，二是精确地把书籍送回原位置。

18.分析第⑥段中加点词语的语言特点。（2分）

19.作者是怎样从读者和管理者两个方面落笔，使得对智能化图书馆介绍更加真实可信的呢？（4分）

（四）名著阅读（8分）

20.依据下面提供的信息，回答后面的问题。
    话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，讲灵柩停在第三层中堂内。
⑴选文出自名著《       》，作者是         。（2分）
⑵结合这一情节，简要分析严监生的形象。（2分）

21.简•爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？（4分）

三、写作表达（50分）

22. 阅读下面的文字，按要求作文。

每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。

以上这句话，让你有何触动或思考？请据此写一篇不少于600字的记叙文或议论文。

要求：题目自拟，立意自定；不得套作，不得抄袭；不得透露个人和学校信息。

九年级语文参考答案

一、积累运用（22分）

1.D   2、C    3、D   4、B （每小题2分） 

5.⑴一抹晚烟荒戍垒  ⑵满眼风光北固楼  ⑶山头斜照却相迎  ⑷千嶂里，长烟落日孤城闭  ⑸莽红尘何处觅知音 青衫湿  ⑹人生自古谁无死，留取丹心照汗青（6分。每句1分，各句中有错则该句不得分）

6.⑴将“这样的学生我不欣赏后面的‘；’”改为“：”（1分）

⑵“使”改为“在”（或“撒满”改为“萌生”）（2分）

⑶示例：我们将扬起远航的风帆，驶向理想的彼岸。（2分）

⑷略。（3分。表达条理清晰，语句通顺，内容积极向上即可）

二、阅读理解（48分）

7.“聚”“怒”二字把“峰峦”“ 波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关的险要。（4分）

8. ⑴听说  ⑵通“悦”，喜悦  ⑶以…为耻（3分。每个1分）

9.D（2分）     10.B（2分）

11. 人的疑惑有难于凭借话语争辩的，言词激烈，恰好加固他们的想法。（3分）

12.教育讲究方法，不强以为师；学习需要主动提问，同时讲求自悟，不固执己见。（3分）

13.①“我”听到铺天盖地的蛙鸣声。②“我”看到几万亩金黄的油菜花。③女孩为“我”采摘映山红。（3分。每点1分）

14.⑴运用比喻的修辞手法，将各种各样的蛙鸣声比作“暴雨骤落”“万锅齐沸”，形象生动地表现了蛙声的急促、热烈和洪亮。

⑵连用“每一寸”“每一截”“每一滩”“每一缕”四个短语，形象地描绘了铺天盖地、无处不在的蛙鸣声，展示蓬勃的春意。（2分）

15.写“我”面对色彩浓烈、如大海波涛翻涌滚动的油菜花田时内心的震撼，衬托油菜花田的宏伟、浩大。（3分）

16.自然界的春天是华美的；（1分）人与自然和谐互动，生机勃勃，也是美的；（1分）凝聚着人与人之间关爱互助的映山红带给人春天般的温暖，这是最美的。（2分）

17.B（2分）

18.“几乎”表示十分接近，是差不多的意思，说明了图书接近于全部流通，体现了说明文语言的准确性。（2分）

19.一是先后两次叙述吕松年老人及其老伴在智能化图书馆借阅图书的经历，有具体的事例；（2分）二是大量引用图书管理者对图书馆的介绍，权威而翔实。（2分）

20.⑴《儒林外史》吴敬梓（2分）     ⑵生动形象地刻画了严监生爱财如命的守财奴形象。（2分）

21.①富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；②对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。（4分）

三、写作表达（50分）

23．从内容、语言、结构、书写四方面分五类评分。

一类卷（45～50分）：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。（以47分为基准分上下浮动）

二类卷（38～44分）：中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。（以41分为基准分上下浮动）

三类卷（30～37分）：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。（以34分为基准分上下浮动）

四类卷（21～29分）：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。（以25分为基准分上下浮动）

五类卷（20分以下）：严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。

说明：

在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加2～5分，但合计总分不超过50分。