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山东省临沂市临沭县2020-2021学年七年级上学期期末考试生物试题（word版 含答案）
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这是一份山东省临沂市临沭县2020-2021学年七年级上学期期末考试生物试题（word版 含答案），共11页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，共8页，考试结束后只交回第Ⅱ卷，地球上最大的生态系统是等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年度上学期期末考试
七年级生物试题 2021-01
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分，考试时间60分钟；
2.答第Ⅰ卷时，须用2B铅笔填涂答题卡上；
3.考试结束后只交回第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷（共50分）
第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.合作小组讨论“生命的基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是
A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞组成的
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖
2.下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计．以下修改意见正确的是
位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
10只
明亮
5℃
适宜
纸盒右半侧
10只
黑暗
25℃
适宜
A. 左右两侧的温度都应设置为25℃
B. 左右两侧都应设置为黑暗环境
C. 左右两侧的湿度可以不同
D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同
3.竹节虫形似竹节（如图），不容易被敌害发现，有利于保护自己，这种体态称为拟态．该现象说明
A. 环境能够适应生物 B. 生物能够影响环境
C. 生物能够适应环境 D. 环境能够威胁生物
4.如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是
A. 该图可以代表一个生态系统
B. 图中有3条食物链
C. 生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的
D. 青蛙和鸟是捕食关系
5.地球上最大的生态系统是
A. 生物圈 B. 陆地生态系统
C. 海洋生态系统 D. 草原生态系统
6.2019年临沂市生物实验操作考试时，如图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的物像，仔细观察并分析：从A变成B是做了怎样的处理？
①低倍镜换成了高倍镜②玻片向右下移动了③玻片向左上移动了④把小光圈换成了大光圈⑤转动了细准焦螺旋
A. ①②④⑤ B. ③①④⑤
C. ①②④ D. ①②⑤
7.制作装片是显微镜观察的重要手段．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是
A.①→②→③→④
B.④→③→①→②
C.④→②→①→③
D.③→④→②→①
8.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是
A. 输导组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织
9.用墨汁将细菌染色后放入草履虫培养液中，用显微镜观察草履虫，发现黑色结构是
A. 伸缩包 B. 食物泡 C. 细胞膜 D. 细胞核
10.小宇在爬山时采回一株植物做标本，它有根、茎、叶的分化，叶背面有孢子囊群．这株植物所属的类群是
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
11.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，下列描述正确的是
A. E可表示有茎叶分化 B. F可表示有输导组织
C. P可表示分布在水中 D. Q可表示用孢子繁殖
12.下列关于孢子与种子区别的描述，不正确的是
A. 孢子只是一个细胞，而种子属于生殖器官
B. 种子比孢子的寿命长
C. 孢子比种子适应环境的能力强
D. 孢子在温暖潮湿的环境中能够萌发，而种子在较干燥的环境中也可以萌发
13.下图中的甲、乙、丙与“观察种子的结构”实验相关，下列分析中正确的是
A. 乙是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图甲所示[c]线剖开的
B. 在乙所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是[2]胚乳
C. 丙是莱豆种子结构，胚的结构包括6、7、8、9四部分
D. 乙、丙所示，两者的共同点是都有果皮和胚
组别
实验材料
水分
光照
温度
甲
20粒莴苣种子
适量
有光
25℃
乙
20粒莴苣种子
淹没种子
有光
25℃
14.下表是某同学探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，他探究对种子萌发有影响的环境条件是
A.水分
B.空气
C.光照
D.温度
15.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来
A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎
16．如图是桃花的结构模式图，相关叙述错误的是
A.雄蕊和雌蕊是花最主要的结构
B.图中⑤⑥构成花的雄蕊
C.图中①是柱头，可以接受花粉
D.受精完成后，③中的④将发育成果实
17.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是
A. 实验变量是水分的多少
B. 实验应在黑暗处进行
C. 土壤浸出液为植株生长提供无机盐
D. 实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐
18.如图所示的实验装置探究的是
A. 叶片正面和背面的气孔是否一样多
B. 绿叶在光下制造有机物
C. 叶片呼吸作用释放二氧化碳
D. 叶片光合作用释放氧气
19.俗话说:“人往高处走,水往低处流”，而植物体内的水分能由下向上运输，那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是
A.吸收作用 B光合作用 C.蒸腾作用 D. 呼吸作用
20.园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析错误的是
A. 移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛
B. 移栽前去掉部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用
C. 移栽后给树木输入营养液，可为树木补充水分和提供营养物质
D. 移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用
21.新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．主要原因是
A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
22.临沭山里西瓜品质优良，瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施中不正确的是
A. 合理密植----提高光合作用的效率 B. 幼苗傍晚移栽-----降低蒸腾作用
C. 合理施肥----提供植物生长所需的有机物 D. 覆盖地膜----提高地表温度，保持湿度
23.我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间
A. 呼吸作用消耗了大量的氧气 B. 光合作用消耗了大量的水分
C. 呼吸作用消耗了大量的有机物 D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳
24.在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是
A.低温贮藏水果、蔬菜 B.农田及时松土
C.贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D.小麦种子晒干入仓
25.关于我国植被特点的描述不正确的是
A. 草原沙漠化严重 B. 我国植被中，草原占据了主体
C. 人均森林面积少 D. 森林生态系统呈现衰退的趋势
2020-2021学年度上学期期末考试
七年级生物试题 2021-01
题 号
一
二
总 分
26
27
28
29
30
31
32
得 分
第Ⅱ卷（共50分）
第Ⅱ卷为非选择题，从26题——32题共7道题。无特殊说明外，每空1分，共50分。
生物种类
体内食物成分
小鱼
蜻蜓的幼虫
小球藻
-------------------
蜻蜓的幼虫
水蚤
水蚤
小球藻
26.（5分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中．请回答问题：
（1）表中属于生产者的是________。
（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：
。
（3）蜻蜓体内的能量最终来源于________。
（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是________。
（5）该池塘生态系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力。
27.（7分）如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题．
（1）图1中A表示为细胞 的过程，经过B过程形成了 。
（2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有 等结构(至少答出两项) 。
（3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加________，目的是保持细胞的原有形态。
（4）在观察过程中，转动[ ] ，使镜筒缓缓下降，此时，眼睛一定要从侧面看着[ ]________，直至接近玻片标本为止。
（5）如果显微镜视野中出现了一个污点，你如何判断这个污点是在目镜还是在玻片上？
。
28.（8分）如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。说到洋葱，你一定不会陌生，它是德州人的常用蔬菜，营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用，被称为“蔬菜皇后”。下面甲图是洋葱的实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。请回答：
（1）图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构是洋葱六大器官中的 。
（2）图乙的操作过程是对实验材料进行 ；临时装片制作完成后，放在显微镜下可用来观察植物细胞结构。
（3）”一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的 中。
（4）洋葱根的不断伸长依赖图丙中的区域是 （填字母）。
（5）图丙中箭头②表示细胞的 过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。
（6）[a]区的表皮细胞一部分向外突出，形成了大量的 ，有效地扩大了吸收
的面积，这体现了 的生物学观点。
29.（7分）画概念图是学习生物学的一种方法，可以帮助我们进行知识梳理。下图一是关于被子植物的一生的概念图，图二是关于果实和种子的形成的概念图，请据图分析回答
图一
图二
（1）图一中的①表示 ，②表示 ，⑤表示 。
（2）植株的生长需要的营养物质有 。
（3）桃子的食用部分是图二中的[ ] ；西瓜是[ ] ，由子房发育来的；西瓜中含有很多籽粒，是因子房中有许多[ ] 。
30.（8分）如图一表示某种绿色植物，A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图二是该植物叶片的结构示意图；图三中序号表示该植物细胞的不同结构。请据图分析并回答：
（1）图一中进行C过程所需要的水是通过图二的结构[ ]________运输来的。
（2）图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二的结构[ ]________进出植物体的；根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是________。
（3）植物由根吸收的水分绝大部分用于图一中过程[ ] 。
（4）植物生长、细胞分裂等生命活动所需的能量主要来自图一中过程[ ] ，这一过程主要发生在图三的[ ] 中；细胞分裂时，染色体复制发生在图三的[ ]________中。
（5）农作物间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[ ] 的效率。
31.（8分）请认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题。
（1）甲装置可用来验证光合作用需要 。光合作用的过程可用式子表示为 。
（2）乙装置可用来验证 ，此装置必须放在________环境中。
（3）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的 起重要作用。
（4）丙装置可用来验证 ，现象是试管中澄清石灰水变浑浊。通常在低温下贮藏蔬菜、水果和粮食，目的是抑制________作用。
（5）丁装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应该怎样改进？
。
32. (7分)有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”绿色植物作为生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请回答：
（1）作为生物圈中生产者的绿色植物，为植物自身及人和动物提供了赖以生存的“产品”即 。
（2）为验证绿叶能够在光下制造有机物，某班同学进行了实验。实验前，同学们先将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是 。经过一系列操作，滴加碘液并冲洗后实验结果如甲图所示。请你判断，制造了淀粉的是哪一部分？________。
（3）二氧化碳是光合作用制造有机物的原料。乙图是盛夏晴朗的一天，某绿色植物单位时间二氧化碳吸收量的变化曲线。请你分析并解读：
bc段：二氧化碳吸收量逐渐增大，是由于清晨随着太阳冉冉升起，光照逐渐增强，气温逐渐升高，光合作用随之逐渐________（选填“增强”或“减弱”）；
cd段：二氧化碳吸收量逐渐降低，是由于随着光照强度和气温的进一步增高，部分 逐渐缩小或闭合，光合作用随之逐渐减弱。
a点和g点：表明夜间植物在释放二氧化碳，请你解释其原因： 。
（4） 绿色植物作为“生物圈的基石”，作用多多。请你说出几个方面。（至少答出两方面）
。
2020-2021学年度上学期期末质量监测
七年级生物参考答案
1---25（每小题2分，共50分）：DACCA BBCBC DCCBB DCACD CCCBB
26.（5分）
（1）小球藻 （2）小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼
（3）光能（或太阳光） （4）小鱼 （5）自动调节
27.（7分）
（1）分裂 组织 （2）细胞壁、叶绿体、液泡（答出两项即可）
（3）生理盐水 （4）⑥粗准焦螺旋 ③物镜
（5）最简便的方法是转动一下目镜，若视野中的污点移动了，则在目镜上；反之在装片上。
28.（8分）
（1）叶 （2）染色 （3）液泡 （4）bc （5）分化
（6）根毛 水和无机盐 生物体结构和功能是相适应
29.（7分）
（1）种子的萌发 一定的水分 两
（2）水、无机盐和有机物 （3）③果皮 ④果实 ①胚珠
30.（8分）
（1）④叶脉 （2）⑤气孔 器官 （3）B蒸腾作用
（4）A呼吸作用 ①线粒体 ③细胞核
（5）C光合作用
31.（8分）（1）二氧化碳 二氧化碳+水 光能→叶绿体 有机物（储存能量）+氧气
（2）光合作用产生氧气 有光
（3）碳—氧平衡
（4）种子萌发时（或呼吸作用）释放二氧化碳 呼吸
（5）将塑料袋口扎在植物的基部
32.（7分）
（1）有机物和氧气
（2）使叶片中原有的淀粉运走耗尽 A部分
（3）增强 气孔 夜间植物主要进行呼吸作用，因而会释放二氧化碳
（4）为人和动物提供食物、维持碳---氧平衡（参与水循环、增加空气湿度；调节气候；保持水土；涵养水源；净化空气；防风固沙；美化环境；消除噪音，合理即可）
2020-2021学年度上学期期末考试
七年级生物试题 2021-01
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分，考试时间60分钟；
2.答第Ⅰ卷时，须用2B铅笔填涂答题卡上；
3.考试结束后只交回第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷（共50分）
第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.合作小组讨论“生命的基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是
A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞组成的
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖
2.下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计．以下修改意见正确的是
位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
10只
明亮
5℃
适宜
纸盒右半侧
10只
黑暗
25℃
适宜
A. 左右两侧的温度都应设置为25℃
B. 左右两侧都应设置为黑暗环境
C. 左右两侧的湿度可以不同
D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同
3.竹节虫形似竹节（如图），不容易被敌害发现，有利于保护自己，这种体态称为拟态．该现象说明
A. 环境能够适应生物 B. 生物能够影响环境
C. 生物能够适应环境 D. 环境能够威胁生物
4.如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是
A. 该图可以代表一个生态系统
B. 图中有3条食物链
C. 生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的
D. 青蛙和鸟是捕食关系
5.地球上最大的生态系统是
A. 生物圈 B. 陆地生态系统
C. 海洋生态系统 D. 草原生态系统
6.2019年临沂市生物实验操作考试时，如图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的物像，仔细观察并分析：从A变成B是做了怎样的处理？
①低倍镜换成了高倍镜②玻片向右下移动了③玻片向左上移动了④把小光圈换成了大光圈⑤转动了细准焦螺旋
A. ①②④⑤ B. ③①④⑤
C. ①②④ D. ①②⑤
7.制作装片是显微镜观察的重要手段．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是
A.①→②→③→④
B.④→③→①→②
C.④→②→①→③
D.③→④→②→①
8.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是
A. 输导组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织
9.用墨汁将细菌染色后放入草履虫培养液中，用显微镜观察草履虫，发现黑色结构是
A. 伸缩包 B. 食物泡 C. 细胞膜 D. 细胞核
10.小宇在爬山时采回一株植物做标本，它有根、茎、叶的分化，叶背面有孢子囊群．这株植物所属的类群是
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
11.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，下列描述正确的是
A. E可表示有茎叶分化 B. F可表示有输导组织
C. P可表示分布在水中 D. Q可表示用孢子繁殖
12.下列关于孢子与种子区别的描述，不正确的是
A. 孢子只是一个细胞，而种子属于生殖器官
B. 种子比孢子的寿命长
C. 孢子比种子适应环境的能力强
D. 孢子在温暖潮湿的环境中能够萌发，而种子在较干燥的环境中也可以萌发
13.下图中的甲、乙、丙与“观察种子的结构”实验相关，下列分析中正确的是
A. 乙是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图甲所示[c]线剖开的
B. 在乙所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是[2]胚乳
C. 丙是莱豆种子结构，胚的结构包括6、7、8、9四部分
D. 乙、丙所示，两者的共同点是都有果皮和胚
组别
实验材料
水分
光照
温度
甲
20粒莴苣种子
适量
有光
25℃
乙
20粒莴苣种子
淹没种子
有光
25℃
14.下表是某同学探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，他探究对种子萌发有影响的环境条件是
A.水分
B.空气
C.光照
D.温度
15.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来
A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎
16．如图是桃花的结构模式图，相关叙述错误的是
A.雄蕊和雌蕊是花最主要的结构
B.图中⑤⑥构成花的雄蕊
C.图中①是柱头，可以接受花粉
D.受精完成后，③中的④将发育成果实
17.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是
A. 实验变量是水分的多少
B. 实验应在黑暗处进行
C. 土壤浸出液为植株生长提供无机盐
D. 实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐
18.如图所示的实验装置探究的是
A. 叶片正面和背面的气孔是否一样多
B. 绿叶在光下制造有机物
C. 叶片呼吸作用释放二氧化碳
D. 叶片光合作用释放氧气
19.俗话说:“人往高处走,水往低处流”，而植物体内的水分能由下向上运输，那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是
A.吸收作用 B光合作用 C.蒸腾作用 D. 呼吸作用
20.园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析错误的是
A. 移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛
B. 移栽前去掉部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用
C. 移栽后给树木输入营养液，可为树木补充水分和提供营养物质
D. 移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用
21.新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．主要原因是
A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
22.临沭山里西瓜品质优良，瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施中不正确的是
A. 合理密植----提高光合作用的效率 B. 幼苗傍晚移栽-----降低蒸腾作用
C. 合理施肥----提供植物生长所需的有机物 D. 覆盖地膜----提高地表温度，保持湿度
23.我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间
A. 呼吸作用消耗了大量的氧气 B. 光合作用消耗了大量的水分
C. 呼吸作用消耗了大量的有机物 D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳
24.在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是
A.低温贮藏水果、蔬菜 B.农田及时松土
C.贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D.小麦种子晒干入仓
25.关于我国植被特点的描述不正确的是
A. 草原沙漠化严重 B. 我国植被中，草原占据了主体
C. 人均森林面积少 D. 森林生态系统呈现衰退的趋势
2020-2021学年度上学期期末考试
七年级生物试题 2021-01
题 号
一
二
总 分
26
27
28
29
30
31
32
得 分
第Ⅱ卷（共50分）
第Ⅱ卷为非选择题，从26题——32题共7道题。无特殊说明外，每空1分，共50分。
生物种类
体内食物成分
小鱼
蜻蜓的幼虫
小球藻
-------------------
蜻蜓的幼虫
水蚤
水蚤
小球藻
26.（5分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中．请回答问题：
（1）表中属于生产者的是________。
（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：
。
（3）蜻蜓体内的能量最终来源于________。
（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是________。
（5）该池塘生态系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力。
27.（7分）如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题．
（1）图1中A表示为细胞 的过程，经过B过程形成了 。
（2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有 等结构(至少答出两项) 。
（3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加________，目的是保持细胞的原有形态。
（4）在观察过程中，转动[ ] ，使镜筒缓缓下降，此时，眼睛一定要从侧面看着[ ]________，直至接近玻片标本为止。
（5）如果显微镜视野中出现了一个污点，你如何判断这个污点是在目镜还是在玻片上？
。
28.（8分）如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。说到洋葱，你一定不会陌生，它是德州人的常用蔬菜，营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用，被称为“蔬菜皇后”。下面甲图是洋葱的实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。请回答：
（1）图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构是洋葱六大器官中的 。
（2）图乙的操作过程是对实验材料进行 ；临时装片制作完成后，放在显微镜下可用来观察植物细胞结构。
（3）”一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的 中。
（4）洋葱根的不断伸长依赖图丙中的区域是 （填字母）。
（5）图丙中箭头②表示细胞的 过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。
（6）[a]区的表皮细胞一部分向外突出，形成了大量的 ，有效地扩大了吸收
的面积，这体现了 的生物学观点。
29.（7分）画概念图是学习生物学的一种方法，可以帮助我们进行知识梳理。下图一是关于被子植物的一生的概念图，图二是关于果实和种子的形成的概念图，请据图分析回答
图一
图二
（1）图一中的①表示 ，②表示 ，⑤表示 。
（2）植株的生长需要的营养物质有 。
（3）桃子的食用部分是图二中的[ ] ；西瓜是[ ] ，由子房发育来的；西瓜中含有很多籽粒，是因子房中有许多[ ] 。
30.（8分）如图一表示某种绿色植物，A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图二是该植物叶片的结构示意图；图三中序号表示该植物细胞的不同结构。请据图分析并回答：
（1）图一中进行C过程所需要的水是通过图二的结构[ ]________运输来的。
（2）图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二的结构[ ]________进出植物体的；根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是________。
（3）植物由根吸收的水分绝大部分用于图一中过程[ ] 。
（4）植物生长、细胞分裂等生命活动所需的能量主要来自图一中过程[ ] ，这一过程主要发生在图三的[ ] 中；细胞分裂时，染色体复制发生在图三的[ ]________中。
（5）农作物间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[ ] 的效率。
31.（8分）请认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题。
（1）甲装置可用来验证光合作用需要 。光合作用的过程可用式子表示为 。
（2）乙装置可用来验证 ，此装置必须放在________环境中。
（3）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的 起重要作用。
（4）丙装置可用来验证 ，现象是试管中澄清石灰水变浑浊。通常在低温下贮藏蔬菜、水果和粮食，目的是抑制________作用。
（5）丁装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应该怎样改进？
。
32. (7分)有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”绿色植物作为生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请回答：
（1）作为生物圈中生产者的绿色植物，为植物自身及人和动物提供了赖以生存的“产品”即 。
（2）为验证绿叶能够在光下制造有机物，某班同学进行了实验。实验前，同学们先将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是 。经过一系列操作，滴加碘液并冲洗后实验结果如甲图所示。请你判断，制造了淀粉的是哪一部分？________。
（3）二氧化碳是光合作用制造有机物的原料。乙图是盛夏晴朗的一天，某绿色植物单位时间二氧化碳吸收量的变化曲线。请你分析并解读：
bc段：二氧化碳吸收量逐渐增大，是由于清晨随着太阳冉冉升起，光照逐渐增强，气温逐渐升高，光合作用随之逐渐________（选填“增强”或“减弱”）；
cd段：二氧化碳吸收量逐渐降低，是由于随着光照强度和气温的进一步增高，部分 逐渐缩小或闭合，光合作用随之逐渐减弱。
a点和g点：表明夜间植物在释放二氧化碳，请你解释其原因： 。
（4） 绿色植物作为“生物圈的基石”，作用多多。请你说出几个方面。（至少答出两方面）
。
2020-2021学年度上学期期末质量监测
七年级生物参考答案
1---25（每小题2分，共50分）：DACCA BBCBC DCCBB DCACD CCCBB
26.（5分）
（1）小球藻 （2）小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼
（3）光能（或太阳光） （4）小鱼 （5）自动调节
27.（7分）
（1）分裂 组织 （2）细胞壁、叶绿体、液泡（答出两项即可）
（3）生理盐水 （4）⑥粗准焦螺旋 ③物镜
（5）最简便的方法是转动一下目镜，若视野中的污点移动了，则在目镜上；反之在装片上。
28.（8分）
（1）叶 （2）染色 （3）液泡 （4）bc （5）分化
（6）根毛 水和无机盐 生物体结构和功能是相适应
29.（7分）
（1）种子的萌发 一定的水分 两
（2）水、无机盐和有机物 （3）③果皮 ④果实 ①胚珠
30.（8分）
（1）④叶脉 （2）⑤气孔 器官 （3）B蒸腾作用
（4）A呼吸作用 ①线粒体 ③细胞核
（5）C光合作用
31.（8分）（1）二氧化碳 二氧化碳+水 光能→叶绿体 有机物（储存能量）+氧气
（2）光合作用产生氧气 有光
（3）碳—氧平衡
（4）种子萌发时（或呼吸作用）释放二氧化碳 呼吸
（5）将塑料袋口扎在植物的基部
32.（7分）
（1）有机物和氧气
（2）使叶片中原有的淀粉运走耗尽 A部分
（3）增强 气孔 夜间植物主要进行呼吸作用，因而会释放二氧化碳
（4）为人和动物提供食物、维持碳---氧平衡（参与水循环、增加空气湿度；调节气候；保持水土；涵养水源；净化空气；防风固沙；美化环境；消除噪音，合理即可）
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