数学九年级上册25.3 用频率估计概率学案
展开第25章 概率初步
25.3 用频率估计概率
学习要求
1、会根据一个随机事件发生的频率估计这个事件发生的概率,学会用试验估计某事件出现的概率的操作过程.
2、当调查估计某事件发生的概率比较困难时,会转化成某种“替代”实际调查的简易方法.
知识点一:利用频率估计概率
例1.在同样的条件下对某种小麦种子进行发芽试验,统计发芽种子数,获得如下频数表,由表估计该麦种的发芽概率是( )
试验种子数n(粒) | 50 | 200 | 500 | 1000 | 3000 |
发芽频数m | 45 | 188 | 476 | 951 | 2850 |
发芽频率 | 0.9 | 0.94 | 0.952 | 0.951 | 0.95 |
A.0.8 B.0.9 C.0.95 D.1
变式1.某学习小组做“用频率估计概率”的实验时,统计了某一结果出现的频率,绘制了如下的表格,则符合这一结果的实验最有可能的是( )
实验次数 | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1000 | 2000 |
频率 | 0.365 | 0.328 | 0.330 | 0.334 | 0.336 | 0.332 | 0.333 |
A.一副去掉大小王的普通扑克牌洗匀后,从中任抽一张牌的花色是红桃
B.在“石头、剪刀、布”的游戏中,小明随机出的是“剪刀”
C.抛一个质地均匀的正六面体骰子,向上的面点数是5
D.抛一枚硬币,出现反面的概率
变式2.在一个不透明的盒子里装着除颜色外完全相同的黑、白两种小球共40个.小颖做摸球实验.她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色后放回,不断重复上述过程,多次试验后,得到表中的数据数据,并得出了四个结论,其中正确的是( )
摸球的次数n | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1000 | 3000 |
摸到白球的次数m | 70 | 128 | 171 | 302 | 481 | 599 | 1806 |
摸到白球的频率 | 0.75 | 0.64 | 0.57 | 0.604 | 0.601 | 0.599 | 0.602 |
A.试验1500次摸到白球的频率比试验800次的更接近0.6
B.从该盒子中任意摸出一个小球,摸到白球的概率为0.6
C.当试验次数n为2000时,摸到白球的次数m一定等于1200
D.这个盒子中的白球定有28个
变式3.某林业部门要查某种幼树在一定条件的移植成活率.在同样条件下,大量地对这种幼树进行移植,并统计成活情况,计算成活的频率.如下表:
移植总数(n) | 成活数(m) | 成活的频率() |
10 | 8 | 0.80 |
50 | 47 | 0.94 |
270 | 235 | 0.870 |
400 | 369 | 0.923 |
750 | 662 | 0.883 |
1500 | 1335 | 0.89 |
3500 | 3203 | 0.915 |
7000 | 6335 | 0.905 |
9000 | 8073 | 0.897 |
14000 | 12628 | 0.902 |
所以可以估计这种幼树移植成活的概率为( )
A.0.1 B.0.2 C.0.8 D.0.9
变式4.在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个,小李做摸球实验,她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒子中,不断重复上述过程,下表是实验中的一组统计数据:
摸球的次数n | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1000 | 3000 |
摸到白球的次数m | 63 | 124 | 178 | 302 | 481 | 599 | 1803 |
摸到白球的频率 | 0.63 | 0.62 | 0.593 | 0.604 | 0.601 | 0.599 | 0.601 |
(1)请估计:当实验次数为5000次时,摸到白球的频率将会接近 ;(精确到0.1)
(2)假如你摸一次,你摸到白球的概率P(摸到白球)= ;
(3)试验估算这个不透明的盒子里黑球有多少只?
变式5.某射击运动员在相同条件下的射击160次,其成绩记录如下:
设计次数 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 160 |
射中九环以上的次数 | 15 | 33 |
| 63 | 79 | 97 | 111 | 130 |
射中九环以上的频率 | 0.75 | 0.83 | 0.80 | 0.79 | 0.79 |
| 0.79 | 0.81 |
(1)根据上表中的信息将两个空格的数据补全(射中9环以上的次数为整数,频率精确到0.01);
(2)根据频率的稳定性,估计这名运动员射击一次时“射中9环以上”的概率(精确到0.1),并简述理由.
变式6.小明和小亮做游戏,他们利用地上的图案(如图),蒙上眼睛在一定距离处向该图案内掷小石子,掷中阴影区域小明赢,否则小亮赢,掷到圈外不算.下表是游戏中统计的二组数据.
掷中圈内的区域次数m | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在”阴影”区域的次数n | 73 | 114 | 151 | 374 | 601 | 750 |
落在”阴影”区域的频率 | 0.73 | 0.76 | 0.755 | 0.748 | 0.751 | 0.75 |
(1)估计石子落在“阴影”区域的概率约为多少;
(2)小明、小亮获胜的机会分别约为多大?
(3)若圆的半径为1,试估计地上该图案(不包括圆)的面积.
知识点二:概率与频率的关系
例2.在大量重复试验中,关于随机事件发生的频率与概率,下列说法正确的是( )
A.频率就是概率
B.频率与试验次数无关
C.概率是随机的,与频率无关
D.随着试验次数的增加,频率一般会越来越接近概率
变式1.甲、乙两名同学在一次用频率去估计概率的实验中,统计了某一结果出现的频率绘出的统计图如图,则符合这一结果的实验可能是( )
A.掷一枚正六面体的骰子,出现1点的概率
B.抛一枚硬币,出现正面的概率
C.从一个装有2个白球和1个红球的袋子中任取一球,取到红球的概率
D.任意写一个整数,它能被2整除的概率
变式2.有两个可以自由转动的质地均匀转盘A、B都被分成了3个全等的扇形,在每一扇形内均标有不同的自然数,如图所示.转动转盘A、B,两个转盘停止后观察两个指针所指扇形内的数字(若指针停在扇形的边线上,当作指向下方的扇形).
(1)小明同学转动转盘A,小华同学转动转盘B,他们都转了30次,结果如下:
指针停靠的扇形内的数字 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
出现的次数 | x | 18 | 6 | 5 | 10 | 15 |
(i)求出表中x的值.
(ii)计算A盘中“指针停靠的扇形内的数字为2”的频率;
(2)小明转动A盘一次,指针停靠的扇形内的数字作为十位数字,小华转动B盘一次,指针停靠的扇形内的数字作为个位数字,用列表或画树状图的方法求出“所得的两位数为5的倍数”(记为事件A)的概率.
变式3.某商场设立一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客购物100元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品.下表是活动进行中的一组统计数据:
转动转盘的次数n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在“三等奖”的次数m | 68 | 105 | 141 | 345 | 564 | 701 |
落在“三等奖”的频率 | 0.68 | 0.70 | 0.71 | 0.69 |
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(1)计算并完成表格;
(2)画出获得“三等奖”频率的折线统计图;
(3)假如你去转动该转盘一次,根据这次实验的结果,我们可以估计出现“三等奖”的概率大约是 .
变式4.某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示:
射击次数n | 20 | 50 | 100 | 200 | 500 | 1000 |
击中靶心频数m | 19 | 44 | 91 | 179 | 454 | 905 |
击中靶心频率m/n |
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(1)计算并填写表中击中靶心的频率;(结果保留三位小数)
(2)这个射手射击一次,击中靶心的概率估计值是多少?(结果保留两位小数)
拓展点一:试验元素个数的确定问题
例3.在一个不透明的盒子中装有a个除颜色外完全相同的球,这a个球中只有3个红球,若每次将球充分搅匀后,任意摸出1个球记下颜色再放回盒子.通过大量重复试验后,发现摸到红球的频率稳定在20%左右,则a的值约为( )
A.12 B.15 C.18 D.21
变式1.在一个不透明的纸箱中放入m个除颜色外其他都完全相同的球,这些球中有4个红球,每次将球摇匀后任意摸出一个球,记下颜色再放回纸箱中,通过大量的重复摸球实验后发现摸到红球的频率稳定在,因此可以估算出m的值大约是( )
A.8 B.12 C.16 D.20
变式2.在一个不透明的布袋中,红色、黑色、白色的乒乓球共有20个,除颜色外,形状、大小、质地等完全相同.小明通过多次摸球实验后发现其中投到红色、黑色球的频率稳定在5%和15%,则口袋中白色球的个数很可能是( )
A.3个 B.4个 C.10个 D.16个
变式3.某人把50粒黄豆染色后与一袋黄豆充分混匀,接着抓出100黄豆,数出其中有10粒黄豆被染色,则这袋黄豆原来有( )
A.10粒 B.160粒 C.450粒 D.500粒
变式4.一个不透明的袋子中装有若干个白球和红球,这些球除颜色外都相同,某课外学习小组做摸球试验,将求搅均匀后从张任意摸出一个球,记下颜色后放回,搅匀,不断重复,获得数据如下
摸球次数n | 200 | 300 | 400 | 1000 | 1600 | 2000 |
摸到白球的频数m | 116 | 192 | 232 | 590 | 968 | 1202 |
摸到白球的频率 |
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(1)计算并填写表中摸到白球的频率;
(2)当摸球次数很大时,摸到的白球的频率估计值是多少?
(3)若已知袋中有白球24个,试估计袋中红球的个数.
变式5.根据表格完成问题.
每批实验粒数n
| 1 | 1 | 40 | 100 | 200 | 1000 | 2000 | 2500 | 3000 |
发芽粒数m | 1 |
| 32 |
| 168 | 961 |
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| 2883 |
发芽的频率 | 1 | 0 |
| 0.9 |
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| 0.96 | 0.96 |
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(1)将表格填写完整.
(2)估计播种1粒该麦种,其发芽的概率约是多少?
(3)若实际需要15000棵麦苗,则需要多少粒麦种?
变式6.一个不透明的袋中放进若干个白球,现在想要知道这些白球的数目,小明用了如下的方法:将20个与袋中白球大小、质量相同均相同的红球放入袋中,将红球与袋中的白球充分搅匀后,再从袋中随机摸球,每次共摸10个球放回,共摸20次,求出红球与10的比值,然后计算出平均值,得到摸到红球的概率是8%,求原来袋中约有多少个白球.
拓展点二:模拟实验
例4.盒子里装有6张扑克牌,其中有3张红桃,2张梅花,1张方块,从中任意摸一张,猜想摸到方块的概率是多少?请你与同学用实验的方法加以验证.
变式1.一枚硬币抛起后落地时,“正面朝上”的机会有多大?
(1)写出你的猜测;
(2)一位同学在做这个实验时说:“我只做了10次实验,就得到了正面朝上的概率约为30%.”你认为他说的对吗?为什么?
(3)还有一位同学在做这个实验中觉得用硬币麻烦,改用可乐瓶盖做这个实验,你认为他的做法科学吗?为什么?
变式2.摸球试验:
一个袋子里有8个黑球和若干个白球,从袋中随机摸出1球,记下其颜色,再把它放回袋中,不断重复上述的过程.
(1)若共摸球200次,其中有57次摸到黑球,你能估计摸出黑球的概率是多少吗?你能估计袋中大约有多少个白球吗?
(2)若从袋中一次摸球20个,其中黑球数占,你能估计袋中大约有多少个白球吗?
(3)打开口袋,数数袋中白球的个数,你们的估计值和实际情况一致吗?为什么?
(4)将各组的数据汇总,并根据这个数据估计袋中的白球数,看看估计结果又如何?
(5)为了使估计结果较为准确,应该注意些什么?
变式3.某商场进行有奖促销活动,转盘分为5个扇形区域,分别是特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及不获奖,制作转盘时,将获奖扇形区域圆心角分配如下表:
奖次 | 特等奖 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 |
圆心角 | 10° | 20° | 30° | 90° |
如果不用转盘,请设计一种等效试验方案.(要求写清楚替代工具和试验规则)
变式4.某彩民在上期的体彩中,一次买了100注,结果有一注中了二等奖,三注中了四等奖,该彩民高兴地说:“这期彩票的中奖率真高,竟高达4%”.请对这一事件做简单的评述.
变式5.小明与同学想知道每6个人中有两个人生肖相同的概率,他们想设计一个模拟实验来估计6个人中恰有两个人生肖相同的概率,你能帮他们设计这个模拟方案吗?
变式6.现有3个45°的角,2个90°的角,从中任取3个角一定能构成等腰直角三角形吗?实验一下,看看构成等腰直角三角形的概率有多大.
变式7.在研究抛两枚硬币,出现都是正面朝上的概率问题时,假如你的手上没有硬币,怎么办?请设计出一种试验方案代替它.
变式8.柜子里有5双鞋,从中取出一只,请预测取出的是右脚穿的鞋的概率,并举出一个模拟实验方案.
变式9.现有4个一元一次不等式:①x<1;②x<2;③x>4;④x<﹣1.
(1)从中任取两个不等式,构成的不等式组的解集可能是x>4吗?
(2)从中任取两个不等式,构成的不等式的解集是x<﹣1的机会有多大?请给予分析并计算概率.
(3)如果用编有号码、大小相同的小球做代替物对题(2)中所得的答案进行验证,请你设计一个模拟的实验方案.
易错点:把随机事件的实验频率等同为随机事件的概率
例5.均匀的正四面体的各面依次标有1,2,3,4四个数字.小明做了60次投掷试验,结果统计如下:
朝下数字 | 1 | 2 | 3 | 4 |
出现的次数 | 16 | 20 | 14 | 10 |
(1)计算上述试验中“4朝下”的频率是多少?
(2)“根据试验结果,投掷一次正四面体,出现2朝下的概率是”的说法正确吗?为什么?
变式1.小明同学的爸爸这几天迷上了体育彩票,该体育彩票每注是一个七位的数码,如能与开奖结果完全一致,则获特等奖;如有相连的6位数码正确,则获一等奖;如有相连的5位数码正确,则获二等奖……以此类推,小明爸爸昨天一次买了10注这种彩票,结果中了一注一等奖,他高兴地说:“这种体育彩票好,因为中奖率高,中一等奖的概率是10%!”小明的爸爸的说法正确吗?
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