小学语文口语交际：我们与环境多媒体教学课件ppt

这是一份小学语文口语交际：我们与环境多媒体教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，谈话导入，说一说，议一议，小组讨论，讨论提示，保护环境小建议十条，汇报交流，总结拓展，课后搜集等内容，欢迎下载使用。
1．观察发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。2．关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。3.讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实到行动中。
同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……这些和大自然的亲密接触，都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。地球就像妈妈一样给我们带来幸福,带来快乐。可是,你知道吗?
看了这些图片，你们有什么感受? 我们身边还存在哪些环境问题?我们应该怎样保护环境呢?
要求：说——围绕话题表达看法，不跑题；听——判断别人的发言是否与话题相关。
乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气，滥砍滥伐……这些环境问题正在深深地危害着我们的生活。
先来看看要求，再说一说吧！
有一则报道，环保团队(筷子树)的制作者告诉记者:整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。他同时谈及一株生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000~ 8000双，他们这棵树虽然只有一米九， 但耗费了十万双筷子。
交流讨论:同学们，看完这则新闻，可以用一两句话说说你的感受和想法吗?
由同学们的调查不难发现：我们身边存在各种环境问题。为了保护环境，我们可以做些什么呢？下面我们围绕一些典型的事例，共同讨论怎么保护周围的环境。
如果堵车时间长的情况，如何做才能保护环境呢?
A:如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
C:我认为要是不上学和不上班就好了，就没有堵车了。
这是大家围绕城市交通堵塞提出的一些建议，你对这些建议有什么看法？
C的建议不现实，不能解决实际问题。
D的发言与环境无关，跑题了。
你知道怎样正确提出自己的建议了吗，我们再围绕下面的话题来提一提建议吧！
教室里没人时灯也经常开着，我们该怎么办呢？
我们刚才通过对典型事例的评议发现，提出的建议不能跑题。接下来，请同学们对自己发现的环境问题提出环境保护的合理建议。
要求： （1）每组根据环境问题的原因，提出保护环境的简单易行的做法。 （2）判断提出的做法是否简单易行。
塑料污染问题：超市购物时用布袋，不用塑料袋；外出就餐时，不用塑料打包盒；回收利用一些废旧的塑料制品。
讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里吧！
8.尽量以步代车或骑自行车，或者坐公交车 。 9.学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。 10.不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。
同学们了解这些垃圾分类标识吗？它们分别可以盛放哪些垃圾？请同学们课下查阅资料并搜集整理垃圾分类知识，下节课我们一起分享成果。