人教部编版四年级上册4* 繁星示范课课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册4* 繁星示范课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了作者简介，学习目标，自学提示，查字典理解词语，摇摇欲坠，半明半昧，密密麻麻，合作探究，我想起了家人和故乡，故乡的美景等内容，欢迎下载使用。
巴金，原名李尧棠，现代文学家、翻译家。主要作品：“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)、“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)等。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字。 2、了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，感受作者酷爱繁星的美好情感。 3、学习本课所运用的虚实结合的写法。
1.自由朗读课文，读准字音
形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。
又多又密（多指小东西）。
3.默读课文，完成填空。
根据表格概括课文的主要内容。
为什么作者三次看星空情况和感受会不同？
明确：之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
第一次“望着星天……母亲的怀里似的。”母亲的怀抱总给人以温馨的，表达了依恋之情。
第二次“星光在我们的肉眼里……和我谈话一样。”表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。
第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了。”写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。
拟人句——我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 排比句——海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
仿写排比句： 我们的生活是 的，是 的，是 的。
在作者的笔下，繁星点点，胜似仙境，美妙无比。文章之所以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空真实的描绘，也有作者自己丰富的联想，这种写法就叫作虚实结合。模仿课文的写法，按照句式也写一段这样的话。
渐渐地 ，我仿佛看见 ，我仿佛听见__ ______，我觉得 。 。
我就像在故乡里和家人聊天,
我们和作家巴金一同体验了看星星后的感受，我们还从作家那儿学到了许多方法，收获真不小。其实，我们看过自然界许多事物，像太阳、月亮、大海等等，看了都会产生这样那样的心情，这样那样的感受。现在我们就用刚学到的作家写事物的方法再进行一次语文活动，“看大海（月亮、太阳、蓝天……）”看谁写得快，写得精彩。