语文四年级上册第五单元16 麻雀教学演示课件ppt

这是一份语文四年级上册第五单元16 麻雀教学演示课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了第1课时，第2课时，学习目标，自学提示一，我会认，我会写，区分形近字，书写指导，右部下面有一点，“齿”上宽下窄等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们认识它吗？
你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？
鸦雀无声门可罗雀燕雀安知鸿鹄之志麻雀虽小，五脏俱全
关于狗的成语或俗语大家又知道哪些呢？
鸡飞狗跳鸡鸣狗盗狼心狗肺狗仗人势画虎不成反类犬
对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？
麻雀小而弱，猎狗大而强。
1.认识本课6个生字，会写13个生字，理解并会写17个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，理清故事的起因、经过和结果。
1.自由读课文，要求把字音读准，句子读通顺，难读的地方多读几遍。2.画出本课生字新词，用已掌握的识字方法自主识字；借助工具书或联系上下文理解词语的意思。
嗅 奈 拯 嘶 哑 庞
“拯”是翘舌音，“嘶”是平舌音。
“躯”与身体相关，所以是身字旁。
“搏”是用手搏斗，所以是提手旁。
“幼”字的偏旁不是“纟”，而是“幺”。
摇撼：摇动（树木、建筑物等）。无可奈何：没有办法，没有办法可想。庞大：（形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
用较快的速度阅读课文，想想课文围绕老麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的。
这篇课文讲述了“我”在________的路上，亲眼看到_______________，______在_____面前奋不顾身地___________的故事。
自由读课文，根据提示，概括课文内容。
看一看课文一共有几个自然段，哪几个自然段是描述老麻雀奋不顾身保护小麻雀的。
课文一共有7个自然段。第4、5自然段描述了老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。
默读课文，试着给课文分段，归纳出各部分的大意。
第一部分（1—3自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。
第二部分（4—5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。
第三部分（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。
一、看拼音，写汉字。 róng má yá chǐ shēn qū yǎn hù （ ） （ ） （ ） （ ） xiù chá bó dāi （ ）觉 （ ）穴 （ ）斗 发（ ） 二、比一比，再组词。 幼（ ） 躯（ ） 掩（ ） 护（ ） 约（ ） 驱（ ） 淹（ ） 驴（ ）
三、根据课文内容补充填空。 这篇课文讲述了“我”在 的路上，亲眼看到 ， 在 面前奋不顾身地 的故事。
这个看似简单的故事中却蕴含着一种浓浓的情感，你们知道这是什么情感吗？
1.书写本课生字词。2.有感情地朗读课文，预习课后作业。
1.能读懂课文内容，学会按事情发展的顺序写作的叙述方法，知道作者是怎样将故事的起因、经过和结果写清楚的。 2.理解课文内容，感受老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的无私、伟大的母爱。
默读课文第3自然段，边读边思考：“我”看到了一只什么样的小麻雀？在书中画出描写小麻雀动作、外形的句子，说说你感受到了什么？
我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
“呆呆地”说明小麻雀吓傻了，“无可奈何”说明了小麻雀没有任何办法。从小麻雀的神态、动作、外形中，可以看出小麻雀从鸟巢掉落到地上时的孤独和无助。
想一想：从描写小麻雀神态、动作和外形的句子中，我们能看出什么？
（1）默读课文第4、5自然段，想一想：小麻雀遇到的危险是什么？你觉得这是一只怎样的猎狗？（2）勾画文中描写老麻雀无畏的语句，并批注自己的感受。
小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”这句话表明了这种危险。
从猎狗的动作中，你觉得这只“分明是刚出生不久”的小麻雀遇到了一个怎样的敌人？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
从猎狗“张开大嘴，露出锋利的牙齿”的动作看，小麻雀遇到了一个凶狠、比自身强大百倍的敌人。
当猎狗走近小麻雀的时候，谁出现了？
课文中用了一个什么词表明它的到来让猎狗意想不到？
课文中用“突然”一词表明老麻雀来得迅猛，让猎狗意想不到。
1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
你从哪些语句感受到了老麻雀的无畏？说说你的感受。
2.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
“挓挲”一词形象地写出了老麻雀临战时的紧张状态， “绝望”的意思是没有希望，老麻雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀。 “绝望地尖叫”突出了老麻雀虽然惊恐、害怕，但仍然勇于面对强敌的形象。说明了老麻雀拼尽全力，不顾自己的安危，只想着救小麻雀。
3.“它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。”老麻雀为什么会浑身发抖，发出嘶哑的声音？
因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何捍卫自身和幼鸟的武器，所以，它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分地愤怒，表示出绝不畏缩的态度，所以，“发出嘶哑的声音”。
4.“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”“一种强大的力量”指的是什么力量？
在猎狗面前，老麻雀没有只顾自身的安危而丢下自己的孩子不顾，而是毅然猛扑下去，为拯救自己的孩子准备与猎狗进行殊死的搏斗。这是“一种强大的力量”，这力量就是伟大无私的母爱！
默读课文第6、7自然段，思考：猎狗愣住了，是因为害怕吗？
猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而是被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为所震动。母爱的力量是强大的，它能战胜恐惧，也能吓退敌人，所以此时的猎狗退缩了。
“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了。
一、选择句子的含义，在正确的答案后面的括号里打“√”。 1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。 （ ） ②母爱。 （ ） ③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。（ ）
2.“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这说明了： ④猎狗非常害怕老麻雀。 （ ）⑤猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。（ ）⑥猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。 （ ）
（二）根据课文内容回答问题。 说说老麻雀保护小麻雀时的哪些动作让你感动？说说你的感受。
正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这种伟大的爱，感动了充满爱心的作者──屠格涅夫。
《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话：
是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死和死的恐惧更强大——只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。
因为爱，小麻雀得救了，我相信，这只小麻雀将沐浴着老麻雀那种浓浓的爱而健康成长。
“谁言寸草心，报得三春晖。”孩子们，我们也是沐浴着父母之爱在一天天长大，在你们的成长道路上，也会有许许多多感人至深的爱的故事。谁来说说你的爱的故事，和大家一起分享？
本节课你有什么收获？
1.有感情地朗读课文，摘录好词佳句。2.阅读屠格涅夫的小说《猎人笔记》。