初中语文人教部编版八年级上册13 背影教学课件ppt

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1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进行细致描写的特点。 2.理解一些语句的含义，体会朴实的语言风格。 3.领会文中的父子之情，学会“关爱他人”。
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。散文代表作品有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。
本文写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世。父亲原任徐州烟酒公安局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。本文记叙的就是这一段经历。
把典当、抵押出去。质，抵押。
腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
看到家庭败落心里感到悲伤。
初读感知，识“背影”
请同学们自由朗读课文，思考文中几次提到了背影，又各是在怎样的情形下提到的？
请揣摩一下作者的内心世界，将句子“我看到了一个____的背影”补充完整，并说明理由。
一、精读美文，析“背影”
1.送行是文中记叙最详尽的部分，请概括这部分记叙的内容。
二、研读经典，品“背影”
2.文中对背影的描写有四次，作者着重写且给你留下深刻印象的是在什么时候，什么地方看见的背影？
在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。
3.读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？
ａ.父亲的穿戴：ｂ.走路的姿势：ｃ.爬月台时的动作：
（家境不好，心情忧伤）
4.请找出父亲送儿子上车过程说的四句话，并体会它所包含的意思。
不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。
（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）
三、回读课文 悟情感
从文中找到能体现作者情感态度的语句，并进行适当分析。
不能忘记的是他的背影（惦念父亲）
暗笑他的迂——现在想想，那时真是太聪明了（反语）
我的泪很快地流下来了（感动的泪）
我的眼泪又来了（惜别的泪）
晶莹的泪光中看到了他的背影（思念的泪）
升华：学会感恩 学会爱