初中语文人教部编版八年级上册16* 昆明的雨课文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册16* 昆明的雨课文课件ppt，共60页。
中心意旨课文描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、果子、花及一些印象较深的 事与人,追溯岁月流逝之后留下的珍贵记忆,字里行间流露出作者对昆 明的雨的喜爱和怀念,表达了对过往人生的珍爱。
2.细节描写,生动有情。汪曾祺在绘人状物的时候,不经意间就写活了一个个细节,而这些细节 又让他的感情抒发得更为真挚。如“旧日昆明人家门头上用以辟邪的 多是这样一些东西……挂在钉子上”一句,通过这段描写,我们仿佛看 到了倒挂在昆明人家门头上的仙人掌,泛着绿意和湿气,在雨季里为它 的主人祈福驱邪。最细腻的当数在莲花池畔的酒店的情景,酒店内就着 猪头肉喝小酒的朋友,几只一只脚站在檐下的鸡,院子里淋着雨水的一 架大木香花都描写得生动有情。正是因为作者对生活观察得细致,感受 得深刻,才有了如此细腻的笔触,才有了如此生动的画面,才有了如此鲜 活的生活场景。也正是因为这些细节的呼应,才使得文章开头“我想念 昆明的雨”不显得突兀,结尾的“我想念昆明的雨”更显得深沉。
2.试分析课文是如何运用“以小见大”的手法的。《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者用“以小见 大”的视角,折射出一位老人浓烈如火的情怀。文章选取仙人掌,牛肝 菌、青头菌等各类菌子,杨梅,缅桂花等,作为感情的载体,引发对“凡人 小事”的回忆。它们共同昭示了“凡人小事”之美,彰显了作者对昆 明、对生活的热爱。
素养解读在本单元《昆明的雨》一文中,作者如数家珍般描写昆明的景(仙人 掌、各种菌子、杨梅、缅桂花)和昆明的人(苗族姑娘、房东),展现出温 润、闲适、优雅的风土人情。学生可借助语言文字,了解汉语中的传统 文化,把握浓郁的风土人情,培养热爱、传承中华传统文化的感情。
(1)小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说:“天女纺织, 用的是云;　　　    ,绚烂绮丽,所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓 短语补全小可的话。(2)完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄 山路”“白鹭洲”等,她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比 较,说说“白鹭洲”好在哪里。
①与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在:          ②与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在:          ③与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在:          (3)轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗, 想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。(不 超过50字)答:          
答案　(示例)(1)彩霞似锦(2)①意思相关,上下联都是地名。②词性相对,“白鹭”对“乌衣”, “洲”对“巷”,十分贴切。③平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联 的要求。(3)三年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远 在一起。
2.填入横线上的词语正确的一项是 (　　)(1)昆明的雨季是　　　    的、　　　    的,使人动情的。(2)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,　　　     比牛肝菌高。(3)密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和　　　    的花骨朵,都 被雨水淋得湿透了。A.明朗　　丰满　　格调　　饱满B.明亮　　丰满　　格调　　饱涨C.明亮　　饱满　　风格　　饱涨D.明朗　　饱满　　风格　　饱涨
答案    B　可以结合课文内容,联系语境辨析词语。如“饱涨”更能体 现出花骨朵的滋润、饱满之态。
3.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是 (　　)A.昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭 梅”。B.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺 盛。C.我想念昆明的雨。D.院里有一棵大缅桂,密密的叶子,把四周房间都映绿了。
答案    C　A、B、D三项都是描写,C项为抒情。
4.填空。《昆明的雨》选自《　　　　　    》,作者　　　    ,江苏　　　    人, 　　　    家。代表作有小说《　　　    》《　　　    》等。
答案    汪曾祺全集　汪曾祺　高邮　作　受戒　大淖记事
解析　巧记妙背积累文学常识,提高自己的文学素养。注意避免错别 字,如“祺”不要误写为“旗”,“淖”不要误写为“卓”,“记”不要 误写为“纪”,等等。
答案    C　“方比”在句中是“比较,比得上”的意思。
2.判断下列句子所用的修辞手法。(1)有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌……颜色深褐带绿,有点像一堆 半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。 (　　)(2)昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭 梅”。这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭! (　　)
答案　(1)比喻　(2)比喻
解析　理解语句内容,抓住句中的标志性词语,结合常用的修辞手法的 特点进行判断即可。
答案    D　“津津乐道”指很感兴趣地谈论。与后面的“谈论”重 复。
2.下列句子中没有语病的一项是 (　　)A.昆明的雨季,是浓绿的,是一个令人想念的地方。B.昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。C.通过阅读《昆明的雨》,使我对春城昆明有了初步了解。D.我确实亲眼看见过还能开花倒挂着的仙人掌。
答案    B　A.“雨季”与“地方”搭配不当。C.缺少主语。D.语序不 当。
3.(独家原创试题)光明中学准备开展“我爱家乡美”系列活动,策划组 计划邀请“最美家乡人”刘老师来校参加活动。某同学拟写的邀请书 中有两处错误,请提出修改意见。邀请书尊敬的刘老师: 您的事迹深深地感动了大家,我们诚挚地邀请您于×月×日上午9时来我校参加“我爱家乡美”活动。请务必准时到达。光明中学活动策划组×年×月×日答:            
答案　(1)“尊敬的刘老师”顶格写。(2)把“请务必准时到达”改为 “敬请光临”(“敬请指导”“请您光临”等亦可)。
解析　本题考查应用文写作。对于邀请书的写作,一方面要注意格式, 这与其他应用文写作的要求基本一致;另一方面要注意语言文明、得 体。“务必”含有“必须”之意,用在这里不得体。
答案    A　根据下文内容,可知是写雨停,对应的描写应该为雷声渐远, 风速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散。
2.根据家乡的特产,联系上下文仿写句子。舌尖上的广州,有着独特的魅力。不必说润肺养颜的双皮奶,滑滑的在 甜品店招摇;不必说(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ; 不必说(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ;也不必说味 道鲜美的靓汤,美美的在大街小巷飘荡;单是种类繁多的早茶,就让人们 赞不绝口。
答案　(示例)(1)香飘满街的萝卜牛杂,香香的让人回味　(2)皮薄馅多的 云吞,弹弹的劲道十足
解析　本题考查仿写能力。答题时,围绕“广州的特产”,挖掘所选特 产特有的韵味,仿照给出的句子来写即可。
答案    C　汪曾祺出生于江苏高邮,昆明是他的第二故乡。
2.(2019四川成都武侯西蜀实验学校期末,2,★☆☆)下列句子中书写正 确的一项是(　　)A.国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都 很泻气。B.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下 眼泪。C.对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可厄制的同情,这三种纯 洁而无比强烈的感情支配着我的一生。D.昆明人家常于门头挂仙人掌一片以僻邪,仙人掌悬空倒挂,尚能存活 开花。
答案    B　A.泻→泄。C.厄→遏。D.僻→辟。
3.(2018四川自贡富顺二中月考,5,★★☆)依次填入下面一段文字横线 处的语句,衔接最恰当的一项是 (　　)风在瓦缝中穿行,声如短笛,拖着长长的尾音,是底气充足的美声。雨点 落下,清越激昂,雨越来越大,击瓦之声与雨声汇聚成一曲浑厚的交响 乐。最美要数檐下滴雨了,　　　　    ,　　　　    ,　　　　    。　     　　    。　　　　    ,　　　　    。当檐下雨珠落成一条雨线时,雨就 大了,很大,很大。①下系在地上一洼清亮的雨水里②风吹来,雨珠飘来荡去,像个顽皮的孩子,尽情地撒欢,恣意地嬉戏③上连着屋檐最边沿的沟瓦④雨珠稀稀落落,那是小雨
⑤像是有一根无形的线,把那雨珠串起来⑥雨珠变得密密挤挤,那是雨势明显增大之故A.⑤②①③⑥④　　B.④⑥②⑤③①C.④⑥⑤②①③　　D.⑤③①②④⑥
答案    D    答题时,可以采用“瞻前顾后”的方法。横线前写到“檐下 滴雨”,故其后应该紧跟第⑤句写线串“雨珠”,可排除B、C两项;横线 后写的是大雨,紧承第⑥句,第④句写的是小雨,应在第⑥句之前,可排除 A项。所以答案为D项。
答案    D　A.第二联为颔联。B.《史记》是我国第一部纪传体通 史。C.此句的宾语是“昆明雨季气压不低”。
材料一    二十四节气之一——谷雨(右图)
材料二    传说,张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边,看到风 雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了,便让弟子搭起医棚,盘上大锅,把羊肉 和一些祛寒药材放在锅里煮,煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的 “娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤,耳朵很快就好了。此后,就 有了冬至吃饺子的习俗。(1)(★★☆)材料一的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(4分)答:            (2)(★★☆)用一句话概括材料二的内容。(2分)答:     
(3)(★★☆)联系两则材料内容,使用关联词语“不仅……而且……”写 一句话,概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(3分)答:            
答案　(1)①时间的确定;②习俗;③雨水增多,滋养谷物生长;④农民进入 农忙时节。(2)冬至吃饺子习俗的来历。(3)(示例)二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律,而且和人类 的农时安排、民俗活动等密切相关。
解析　(1)本题考查图文转换能力。此图中有四个要素——“谷雨”二 字的变形书写,习俗和时间的语言展示,农民劳作的动作,把这四个要素 用恰当的语言概括出来即可。(2)本题考查提取、概括能力。材料二的 关键词是“习俗”,抓住这个关键词,再联系主要内容回答即可。(3)本 题考查语言综合运用能力。答题时,可以结合材料一、二的相关内容, 根据题干要求,使用关联词语“不仅……而且……”,将节气与大自 然、人类活动关系概括出来,语言力求简洁、精练。
老先生择一个大晴日,站在大梅树下,然后研墨,折纸书写。他做得很细 致,墨拣好墨,以麝香金粉配制而成,溢出淡淡的清香。所写的对联有五 字和七字的,四字和六字的也有,十几二十几字的长联极少,但也会有一 家两家。这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下,像院子里的一树梅 花,红火又热烈。写好的春联自然有人来取,取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄 一定要分好,否则闹了笑话,像个没读过书的人,让人难堪而尴尬。贴春联一般在年三十下午,有的地方在大年初一早上,喻示新年新气 象。贴完春联贴福字。福字是春联的姊妹产品,不可缺少。老人家听到大门 外的人把春联贴完了,就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的
大福字,嘱道:“倒贴哩!福到福到哩!”一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家, 则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的,十分喜庆。过路的人从大门春联 往里屋瞧,只见里里外外焕然一新,红彤彤的新鲜,红彤彤的春色,而人个 个喜气洋洋,精神活泼、饱满。送春联,也是别具味道的一件事。普通人家送通用春联,如:“千条杨柳迎春绿;万里江山迎日红。”如果 此人是做生意的,走南闯北,则送上一副:“似锦河山遍地走;如花生活满 园财。”年三十的下午,年饭还没吃前,送春联的人瞅准了这个空当,必 定给你家满堂红。这个时间一家老小团聚,有说不完的话,有道不完的 亲情温暖。这会儿,送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮,砰砰砰一阵响,
闹得一家人赶紧出去看。小孩脚快,瞅完转身朝里屋喊:“奶奶,送春联 的来了!”送春联的人在这端儿要赞几句:“左春联,右春联,左右春联齐 团圆。”这家人听了,心儿乐了,道:“准尔真言。”便赶忙递上一个红 包。如此这番,在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人,便在初 一上午,背着手边踱步边观摩,或牵个小孩,沿村路来回溜达,欣赏春联红 艳艳的平仄和韵律。这股子浓郁的墨味儿,酵出甜甜的年味,在人生的红纸上各自攒着劲儿, 比着劲儿,朝前写,幸福千户万家。(作者:刘群华　有改动)
1.(★★☆)你如何理解题目中“红”的意蕴?(3分)答:            
2.(★★☆)本文首段是怎样描绘写春联的场景的?请作简要分析。(4分)答:             
3.(★★☆)文中画波浪线的内容,作者交代它有何用意?(2分)答:            
4.(★★☆)请品析文末加点的“酵”一词的妙处。(3分)答:                   
食文化博物馆在鱼峰区开馆,人们可从中了解柳州螺蛳粉相关的历史人 文。柳州人从嗍螺到销螺再到制作螺蛳粉的进程,是柳州近现代农耕文 化和工业发展的历史见证。螺蛳粉手工制作工艺已被列入柳州和广西 非物质文化遗产名录。[材料二]    柳州新能源汽车2017年8月,上汽通用五菱旗下的宝骏E100纯电动汽车上市,市民们亲切 地称之为“小E”。“小E”充电方便,所耗功率小,破解了新能源汽车 使用的“里程焦虑”。截至今年3月,销量已超过1.3万辆。在十三届全 国人大一次会议广西代表团举行的团组开放日活动上,柳州市长吴炜拿 着宝骏E100模型介绍柳州汽车产业“出新”,引起媒体关注。“小E” 还是环保理念的宣传大使,让环保意识进入柳州的千家万户。
(2)(★★☆)城市名片从经济层面看,应该能够创造经济价值,促进消费; 从社会层面看,能够聚集人气,提高城市知名度;从文化层面看,能够增强 城市人文气息,提升城市文化品位。班级发放了“柳州新名片推荐 卡”,请从候选名片中任选一个推荐,并依据材料写出三条推荐理由。 (4分)柳州新名片推荐卡候选名片:螺蛳粉、柳州新能源汽车、紫荆花我推荐:理由一:     理由二:     理由三:     
(3)(★★☆)班上打算以这次活动为主题出一期黑板报,请你在下周五之 前完成组稿工作,你打算当面向语文学科李老师约稿,请她写一首关于 紫荆花的现代诗。你会怎样说?(3分)我会这样说:李老师,            
答案　(1)(示例)选城市新名片,做柳州小主人(或:让柳州新名片走向世 界。或:为柳州选名片,助龙城扬美名。或:选柳州新名片,为家乡锦上添 花。)(2)(示例1)我推荐:螺蛳粉。理由一:从经济层面看,2017年产值达到30亿 元,创造了经济价值。理由二:从社会层面看,互联网店铺多,成交量大,人 气高。理由三:从文化层面看,见证了柳州近现代农耕文化和工业发展,
制作工艺被列入非物质文化遗产名录。(示例2)我推荐:柳州新能源汽 车。理由一:从经济层面看,销量已超1.3万辆,创造了经济价值。理由 二:从社会层面看,深受市民欢迎,受媒体关注,聚集人气。理由三:从文 化层面看,倡导环保理念,提升城市品位。(3)(示例)您好!班上要以“柳州新名片我来选”为主题出一期黑板报。 我想请您为我们的黑板报写一首关于紫荆花的现代诗,下周五之前我来 取,您看,行吗?
解析　(1)本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语,语言简明。字数 要适中,内容要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明。特别是主题 要鲜明,不能脱离“柳州新名片我来选”的主题。同时注意“不超过15 个字”的字数要求。(2)本题考查拟写推荐语的能力。答题时,首先要从“螺蛳粉”“柳州 新能源汽车”和“紫荆花”中挑选出你最熟悉、印象最深、最有话说 的一个事物,然后用简洁明了的语言分三条理由概述。(3)本题考查口语交际能力。答题时,要先陈述清楚邀请的缘由,注意使 用第二人称。注意写明“周五”的交稿时间。另外,也要注意称呼、语 气等。
　　　　　　    乡愁是一生情年深外境犹吾境日久他乡即故乡游子,你可记得土地的芳香妈妈,你可知道儿女的心肠(1)诵读诗歌(歌曲),需要把握住节奏。请用“/”为下面诗句标明停 顿。(要求:只标一处,标在恰当位置)年 深 外 境 犹 吾 境 日 久 他 乡 即 故 乡(2)一位同学将原歌曲中的两行擦去以考查同学们对乡愁内涵的理解, 请你补写出两行。答:   
(3)杨阳同学在读到“妈妈,你可知道儿女的心肠”时,眼睛湿润了。原 来,她的父母长年在外务工,她与弟弟由年迈的奶奶照料,奶奶常因繁重 的劳动发脾气。杨阳感到很烦恼。你作为杨阳的好朋友,该怎样劝慰杨 阳,化解她与奶奶的矛盾?答:            
解析　(1)本题考查划分节奏的能力。划分节奏时要注意词语的完整 性。(2)本题考查补写句子的能力。答题时,可以围绕“乡愁”的主题, 仿照“乡愁是一碗水”“乡愁是一生情”的句式,采用比喻的修辞手法 补写。(3)本题考查口语交际能力。答题时,可以紧扣情境,从理解心 情、学会宽容、懂得孝顺等角度来劝慰,态度要诚恳,感情要真挚。
(3)云南部分景点的工作人员反映,不少游客的不文明旅游行为致使一 些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁。对于这种不文明的行 为,请你提出两条合理化的建议。答: