2021年中考物理实验专项复习——内能实验专题

这是一份2021年中考物理实验专项复习——内能实验专题，共14页。


（1）在实验前应控制水和沙子的初温和 相同；
（2）在此实验中用 表示水和沙子吸热的多少；
（3）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量 沙子吸收的热量（选填“大于”或“小于”）；
2.（2021武汉二模）小明用图甲所示装置探究“比较不同物质吸热的情况”，取质量和初温都相同的A、B两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热。
（1）加热6min，A液体吸收的热量_______B液体吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）小明将实验数据绘制成图像，如图乙，分析可知：吸收相同热量，_______液体升温更高，_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。
3.（2021江西新余一中模拟）（1）如图所示，甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气，两个容器中的电阻丝串联起来接电源两端，一段时间后，___________（选填：甲、乙）容器连接的U形管液面高度差较大，实验表明电流通过导体产生的热量跟___________（选填：电流、电阻）有关，图中的U形管___________（选填：是、不是）连通器。
（2）为了比较甲乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录在表中的数据。
①该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精灯对其加热，运用了常用的物理科学方法，即______________；用相同的酒精灯加热是为了保证相同时间内两种液体_____________的相同。
②分析表中数据，液体乙的比热容__________液体甲的比热容（填：大于、小于、等于）。
③结论：液体_____________（选填：甲、乙）的吸热能力强。
4.（2021新前程美语学校模拟）如图甲是“探究冰熔化规律”的实验装置,图乙是温度随时间的变化关系
(1)实验中应选用体积较 (选填“大”或“小”)的冰块6mm时它处于的状态为
(2)由图乙知CD段的倾斜角度 AB段的倾斜角度(选填“大于”“等于”或“小于”),原因是
5.（2021北京模拟）某物理实验兴趣小组进行“探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”的实验。选用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、质量相同的水和食用油，选用两个规格相同的电加热器加热，用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，实验装置如图所示。同学们的实验数据记录在表格中。
（1）根据表中实验数据可以判断， 的吸热能力更强。
（2）在此实验中，应用到的科学探究方法有 法和转换法。
6.（2021云南模拟）小欧用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，烧杯和试管中均装有适量的水。
（1）调整好器材后，用酒精灯加热，这是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式增加水的内能。
（2）实验中使用的温度计是利用液体 的性质制成的，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时烧杯中水的温度是 ℃。
（3）小欧观察实验现象发现，烧杯中的水沸腾了，而试管中的水并未沸腾，原因是试管中的水 。
（4）小欧将试管取出，分别给烧杯和试管中的水加热，使它们在相同时间内吸收的热量相同。根据记录的实验数据，得到如图乙所示的图像，则 （选填“a”或“b”）图像代表试管中的水沸腾时温度变化的特点。
（5）由图像乙可知，水的沸点是 ℃，水沸腾时的特点是： 。
7.（2021洪泉中学二模）为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图甲所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙。
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于 ；实验中电流产生的热量的多少是通过 来反映的（温度计升高的示数/加热时间）。
（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与 的关系。
（3）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示。测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为
t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式c煤油＝ （已知水的比热容为c水）。
8.（2021东莞模拟）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：
(1)从表中数据，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度______(选填“高”或“低”)，油吸收热量______水吸收热量。(填“大于”“小于”“等于”)
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，则应对______加热更长时间。
(3)在实验中该同学是根据______来判断吸收热量的多少，这种实验方法叫______。
(4)实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是______(选填“水”或“食用油”)。
9．（2021福州模拟）如图①所示，是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。
（1）两个相同的烧杯中分别装有质量________的水和食用油。
（2）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内________。
（3）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和________。
（4）图②中能合理反映该实验结果的图象是________（选填“甲”“乙”或“丙”）。
10.（2021云南模拟）如图甲，在比较“不同液体吸热本领大小”的实验中，小华将两支相同的试管（分别盛有初温相同的甲、乙两种液体）放入同一个红外加热器中，两个温度传感器的探头部分与两试管内的液体接触良好，并通过数据采集线与计算机相连接。利用红外加热器对两试管内的液体加热，在其沸腾前，计算机上得到图乙所示的温度﹣时间图像。根据图像可知：
（1）红外加热器利用了红外线 （选填“传递信息“或“具有能量”）的特点工作；
（2）实验时，应使两试管中分别装有质量 （选填“相同”或“不同”）的甲，乙两种液体；
（3）如果加热时间相同，甲液体吸收的热量 （选填“大于““等于”或“小于”）乙液体吸收的热量；
（4）如果升高相同的温度，甲液体吸收的热量 （选填“大于”“等于“或“小于”）乙液体吸收的热量，说明 液体的比热容大；
（5）通过测量液体的质量并读取红外加热器释放的热量计算出液体的比热容 （选填“大于““等于”或“小于“）其真实值；
（6）如图丙是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线，从图像可知曲线a表示的是
（选填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线（c陆＜c水）。
2021年中考物理实验专项复习——内能实验专题参考答案
1．（2021海南模拟）为了比较水和沙子吸热本领的大小，小文做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：
（1）在实验前应控制水和沙子的初温和 相同；
（2）在此实验中用 表示水和沙子吸热的多少；
（3）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量 沙子吸收的热量（选填“大于”或“小于”）；
【答案】（1）质量；（2）加热时间；（3）大于。
2.（2021武汉二模）小明用图甲所示装置探究“比较不同物质吸热的情况”，取质量和初温都相同的A、B两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热。
（1）加热6min，A液体吸收的热量_______B液体吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）小明将实验数据绘制成图像，如图乙，分析可知：吸收相同热量，_______液体升温更高，_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。
【答案】（1）等于；（2）A；B。
3.（2021江西新余一中模拟）（1）如图所示，甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气，两个容器中的电阻丝串联起来接电源两端，一段时间后，___________（选填：甲、乙）容器连接的U形管液面高度差较大，实验表明电流通过导体产生的热量跟___________（选填：电流、电阻）有关，图中的U形管___________（选填：是、不是）连通器。
（2）为了比较甲乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录在表中的数据。
①该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精灯对其加热，运用了常用的物理科学方法，即______________；用相同的酒精灯加热是为了保证相同时间内两种液体_____________的相同。
②分析表中数据，液体乙的比热容__________液体甲的比热容（填：大于、小于、等于）。
③结论：液体_____________（选填：甲、乙）的吸热能力强。
【答案】甲 电阻 不是 控制变量法 吸收的热量（吸热） 小于 甲
4.（2021新前程美语学校模拟）如图甲是“探究冰熔化规律”的实验装置,图乙是温度随时间的变化关系
(1)实验中应选用体积较 (选填“大”或“小”)的冰块6mm时它处于的状态为
(2)由图乙知CD段的倾斜角度 AB段的倾斜角度(选填“大于”“等于”或“小于”),原因是
【答案】小 固液共存 小于 水的比热容大于冰的比热容
5.（2021北京模拟）某物理实验兴趣小组进行“探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”的实验。选用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、质量相同的水和食用油，选用两个规格相同的电加热器加热，用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，实验装置如图所示。同学们的实验数据记录在表格中。
（1）根据表中实验数据可以判断， 的吸热能力更强。
（2）在此实验中，应用到的科学探究方法有 法和转换法。
【答案】（1）水；（2）控制变量。
6.（2021云南模拟）小欧用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，烧杯和试管中均装有适量的水。
（1）调整好器材后，用酒精灯加热，这是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式增加水的内能。
（2）实验中使用的温度计是利用液体 的性质制成的，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时烧杯中水的温度是 ℃。
（3）小欧观察实验现象发现，烧杯中的水沸腾了，而试管中的水并未沸腾，原因是试管中的水 。
（4）小欧将试管取出，分别给烧杯和试管中的水加热，使它们在相同时间内吸收的热量相同。根据记录的实验数据，得到如图乙所示的图像，则 （选填“a”或“b”）图像代表试管中的水沸腾时温度变化的特点。
（5）由图像乙可知，水的沸点是 ℃，水沸腾时的特点是： 。
【答案】（1）热传递；（2）热胀冷缩；94；（3）达到沸点，不能继续吸热；（4）a；（5）96；继续吸热，温度不变。
7.（2021洪泉中学二模）为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图甲所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙。
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于 ；实验中电流产生的热量的多少是通过 来反映的（温度计升高的示数/加热时间）。
（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与 的关系。
（3）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示。测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为
t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式c煤油＝ （已知水的比热容为c水）。
【答案】（1）煤油的比热容小；温度计升高的示数；（2）电阻；（3）c水。
8.（2021东莞模拟）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：
(1)从表中数据，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度______(选填“高”或“低”)，油吸收热量______水吸收热量。(填“大于”“小于”“等于”)
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，则应对______加热更长时间。
(3)在实验中该同学是根据______来判断吸收热量的多少，这种实验方法叫______。
(4)实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是______(选填“水”或“食用油”)。
【答案】相同 高 等于 水 加热时间 转换法 水
9．（2021福州模拟）如图①所示，是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。
（1）两个相同的烧杯中分别装有质量________的水和食用油。
（2）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内________。
（3）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和________。
（4）图②中能合理反映该实验结果的图象是________（选填“甲”“乙”或“丙”）。
【答案】（1）相等；（2）吸热相同；（3）加热器；（4）乙。
10.（2021云南模拟）如图甲，在比较“不同液体吸热本领大小”的实验中，小华将两支相同的试管（分别盛有初温相同的甲、乙两种液体）放入同一个红外加热器中，两个温度传感器的探头部分与两试管内的液体接触良好，并通过数据采集线与计算机相连接。利用红外加热器对两试管内的液体加热，在其沸腾前，计算机上得到图乙所示的温度﹣时间图像。根据图像可知：
（1）红外加热器利用了红外线 （选填“传递信息“或“具有能量”）的特点工作；
（2）实验时，应使两试管中分别装有质量 （选填“相同”或“不同”）的甲，乙两种液体；
（3）如果加热时间相同，甲液体吸收的热量 （选填“大于““等于”或“小于”）乙液体吸收的热量；
（4）如果升高相同的温度，甲液体吸收的热量 （选填“大于”“等于“或“小于”）乙液体吸收的热量，说明 液体的比热容大；
（5）通过测量液体的质量并读取红外加热器释放的热量计算出液体的比热容 （选填“大于““等于”或“小于“）其真实值；
（6）如图丙是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线，从图像可知曲线a表示的是
（选填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线（c陆＜c水）。
【答案】（1）具有能量；（2）相同；（3）等于；（4）小于；乙；（5）大于；（6）内陆。