2021年中考物理实验专项复习——探究动能的大小与哪些因素有关

这是一份2021年中考物理实验专项复习——探究动能的大小与哪些因素有关，共15页。

(1)要探究小球动能与小球运动速度的关系应选用________图．
(2)实验中小球动能的大小是通过____________________来反映的．
(3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力，本实验将________(选填“能”或“不能”)达到实验目的，被撞击后的木块将在水平面做__________________运动．
2. （2021铁岭模拟）如图是探究"物体的动能跟哪些因素有关"的实验装置。小明同学让同一钢球分别从不同高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离 s。
（1）实验结果表明，同一钢球从同一斜面的不同高度由静止滚下，高度越大，木块被撞得越远，可得结论是 △ 。
（2）若小明第一次让钢球从h1的高度由静止滚下，第二次让钢球从h2的高度由静止滚下，h1>h2，木块两次移动过程中受到的摩擦力分别为 f1和 f2，则f1_△__f2;两次克服摩擦力所做的功为 W1和 W2，则 W1△__W2。（两空均选填">"、"<"或"="）
（3）若水平面绝对光滑，则本实验 △ （选填"能"或"不能"）达到探究的目的。
（4）有同学将实验装置改成如图乙所示，他想用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究动能大小与质量的关系，这个设计方案是_△_（选填"正确"或"错误"）的，若按他的方案操作，会看到的现象是 。
3.（2021淮滨一中模拟）在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
(1)实验通过观察_________来比较动能的大小，这种物理方法叫做_____；
(2)比较甲、丙两图进行的实验，探究的是动能与____的关系，得出的结论是__________，由此联想到高速公路限速牌上标明“120”和“100”的字样，_____（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是“100km/h”；
(3)如果斜面和水平面绝对光滑，_____（选填“能”或“不能”）达到实验探究的目的；
(4)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答：_________。理由是：________________________。
4.（2021云南模拟）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：①要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图；
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 ；
③乙组实验可以得出的结论是 ；
④上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列的四个实例中与此实验方法相同有 ；
A．通过水流来初步认识电流
B．用光线表示光传播的径迹和方向
C．探究压力大小对压力作用效果的影响时，控制受力面积等因素不变
D．研究电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针的数量来比较磁性强弱
⑤如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿 路线继续运动，你判断的依据是 。
5.（2021镇江模拟）小明所在的实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中,准备的器材有:质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等.实验过程如图所示.
(1)本实验是通过木块被撞距离的远近来反映_________(选填“木块”或“钢球”)的动能,这种研究问题的方法叫做_____________；
(2)小明进行甲、乙实验时探究的是动能与的关系,得出的结论是___________________；
(3)小明根据乙、丙两图得出的结论是“物体的质量越大时动能越大”,他的结论是不正确的,理由是:
(4)实验过程中小明发现实验现象不明显,老师指出小明实验中木块被撞击后移动的距离差异较小,实验现象不明显,为确保实验有较明显的现象,可行的一种方案是______________.
6.（2021淮南模拟）如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。实验中让钢球从斜槽的某个位置由静止滚下，撞击水平面上的木块，将木块撞出一段距离。
（1）实验中探究的是 （选填“钢球”或“木块”）的动能大小影响因素；
（2）实验中物体动能的大小是通过观察 （选填“s”或“h”）的大小来反映的，这种常用的实验方法称为 法；
（3）在探究动能与速度的关系时，要保持钢球的 不变，让钢球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动；
（4）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，目的是探究物体的动能与物体的 （选填“质量”或“速度”）关系；
（5）若斜面绝对光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜槽底部的过程中，其机械能 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
7.（2021北京模拟）在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，同学们做了如图所示三个实验，将小球沿着同一斜面由静止释放，并与同一水平面上的同一木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。
（1）实验中所探究的“物体的动能”是指 （选填“木块”或“小球”）滚动到水平板时的动能。所探究物体的动能大小通过 来表示。
（2）实验甲中小球滚动到斜面底端的速度 实验丙中小球滚动到斜面底端的速度（选填“大于”“等于”或“小于”）。
（3）由实验甲、乙，可以得到的实验结论是： 。
8.（2021北京模拟）小明同学猜想“物体动能大小可能与物体速度大小、物体质量大小有关”，于是他对猜想进行了一些探究，如图所示：
（1）他利用小钢球撞击木块，通过 的大小来判断小钢球具有的动能大小。
（2）实验时他将同小球从斜面上的不同高度由静止释放，每次让小球滚下碰到同位置的相同木块，目的是探究物体动能大小与 是否有关。
9.（2021黄石模拟）如图所示是探究物体的动能跟哪些因素有关实验的装置图，小明同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s，水平木板粗糙程度相同。
(1)木块被撞得越远，说明钢球对木块做的功越多，____(选填“钢球”或“木块”)的动能越大。
(2)实验表明，同一钢球A从同一斜面不同高度由静止滚下，高度越高，木块B被撞得越远，可得结论____。
(3)若小明第一次把钢球A从h1的高度由静止滚下，第二次把钢球A从h2的高度由静止滚下，且h1＜h2，木块B两次移动的过程中受到的摩擦力分别为f1和f2，则f1____f2，两次克服摩擦力所做的功为 W1和 W2，则 W1____W2。(以上两空均选填“大于”“等于”或“小于”)
10.（2021天津西青区模拟）如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。
(1)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下的目的：______；
(2)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越______，木块B被撞得越远。这反映出物体的动能与物体的______（选填“质量”或“速度”）有关；
(3)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，速度相同时，质量越______的钢球将木块B撞得越远。这反映出物体的动能与物体的______（选填“质量”或“速度”）有关；
(4)若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
(5)物理研究方法有许多，如等效替代法、转换法、类比法、控制变量法、理想实验法，本实验中运 用了两种研究方法：一是______法，二是转换法。就是用______来表示小球动能的大小。
2021年中考物理实验专项复习——探究动能的大小与哪些因素有关参考答案
1．（2021甘孜州模拟）小聪为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．
(1)要探究小球动能与小球运动速度的关系应选用________图．
(2)实验中小球动能的大小是通过____________________来反映的．
(3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力，本实验将________(选填“能”或“不能”)达到实验目的，被撞击后的木块将在水平面做__________________运动．
【答案】(1)甲 (2)木块移动的距离 (3)不能 匀速直线
2. （2021铁岭模拟）如图是探究"物体的动能跟哪些因素有关"的实验装置。小明同学让同一钢球分别从不同高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离 s。
（1）实验结果表明，同一钢球从同一斜面的不同高度由静止滚下，高度越大，木块被撞得越远，可得结论是 △ 。
（2）若小明第一次让钢球从h1的高度由静止滚下，第二次让钢球从h2的高度由静止滚下，h1>h2，木块两次移动过程中受到的摩擦力分别为 f1和 f2，则f1_△__f2;两次克服摩擦力所做的功为 W1和 W2，则 W1△__W2。（两空均选填">"、"<"或"="）
（3）若水平面绝对光滑，则本实验 △ （选填"能"或"不能"）达到探究的目的。
（4）有同学将实验装置改成如图乙所示，他想用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究动能大小与质量的关系，这个设计方案是_△_（选填"正确"或"错误"）的，若按他的方案操作，会看到的现象是 。
【答案】
3.（2021淮滨一中模拟）在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
(1)实验通过观察_________来比较动能的大小，这种物理方法叫做_____；
(2)比较甲、丙两图进行的实验，探究的是动能与____的关系，得出的结论是__________，由此联想到高速公路限速牌上标明“120”和“100”的字样，_____（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是“100km/h”；
(3)如果斜面和水平面绝对光滑，_____（选填“能”或“不能”）达到实验探究的目的；
(4)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答：_________。理由是：________________________。
【答案】木块滑动距离 转换法 质量 当速度相等时，物体质量越大，动能越大 大客车 不能 不行 没有控制变量，铁球速度不同
4.（2021云南模拟）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：①要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图；
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 ；
③乙组实验可以得出的结论是 ；
④上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列的四个实例中与此实验方法相同有 ；
A．通过水流来初步认识电流
B．用光线表示光传播的径迹和方向
C．探究压力大小对压力作用效果的影响时，控制受力面积等因素不变
D．研究电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针的数量来比较磁性强弱
⑤如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿 路线继续运动，你判断的依据是 。
【答案】①甲；②控制小车刚到达水平面时的速度相同； ③物体的动能大小与物体的质量有关； ④D； ⑤Cb；物体不受外力时将保持原来的运动状态不变。
5.（2021镇江模拟）小明所在的实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中,准备的器材有:质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等.实验过程如图所示.
(1)本实验是通过木块被撞距离的远近来反映_________(选填“木块”或“钢球”)的动能,这种研究问题的方法叫做_____________；
(2)小明进行甲、乙实验时探究的是动能与的关系,得出的结论是___________________；
(3)小明根据乙、丙两图得出的结论是“物体的质量越大时动能越大”,他的结论是不正确的,理由是:
(4)实验过程中小明发现实验现象不明显,老师指出小明实验中木块被撞击后移动的距离差异较小,实验现象不明显,为确保实验有较明显的现象,可行的一种方案是______________.
【答案】（1）钢球；转换法（2）3（3）大；超载（4）改变钢球从斜面上由静止释放的高度，观察同一位置的木块被撞开后滑行的距离
6.（2021淮南模拟）如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。实验中让钢球从斜槽的某个位置由静止滚下，撞击水平面上的木块，将木块撞出一段距离。
（1）实验中探究的是 （选填“钢球”或“木块”）的动能大小影响因素；
（2）实验中物体动能的大小是通过观察 （选填“s”或“h”）的大小来反映的，这种常用的实验方法称为 法；
（3）在探究动能与速度的关系时，要保持钢球的 不变，让钢球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动；
（4）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，目的是探究物体的动能与物体的 （选填“质量”或“速度”）关系；
（5）若斜面绝对光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜槽底部的过程中，其机械能 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】（1）钢球；（2）s；转换；（3）质量；不同；（4）质量；（5）不变。
7.（2021北京模拟）在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，同学们做了如图所示三个实验，将小球沿着同一斜面由静止释放，并与同一水平面上的同一木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。
（1）实验中所探究的“物体的动能”是指 （选填“木块”或“小球”）滚动到水平板时的动能。所探究物体的动能大小通过 来表示。
（2）实验甲中小球滚动到斜面底端的速度 实验丙中小球滚动到斜面底端的速度（选填“大于”“等于”或“小于”）。
（3）由实验甲、乙，可以得到的实验结论是： 。
【答案】（1）小球；木块在水平板上通过的距离大小；（2）等于；（3）质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大。
8.（2021北京模拟）小明同学猜想“物体动能大小可能与物体速度大小、物体质量大小有关”，于是他对猜想进行了一些探究，如图所示：
（1）他利用小钢球撞击木块，通过 的大小来判断小钢球具有的动能大小。
（2）实验时他将同小球从斜面上的不同高度由静止释放，每次让小球滚下碰到同位置的相同木块，目的是探究物体动能大小与 是否有关。
【答案】（1）观察木块被推动的距离；（2）小球运动的速度。
9.（2021黄石模拟）如图所示是探究物体的动能跟哪些因素有关实验的装置图，小明同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s，水平木板粗糙程度相同。
(1)木块被撞得越远，说明钢球对木块做的功越多，____(选填“钢球”或“木块”)的动能越大。
(2)实验表明，同一钢球A从同一斜面不同高度由静止滚下，高度越高，木块B被撞得越远，可得结论____。
(3)若小明第一次把钢球A从h1的高度由静止滚下，第二次把钢球A从h2的高度由静止滚下，且h1＜h2，木块B两次移动的过程中受到的摩擦力分别为f1和f2，则f1____f2，两次克服摩擦力所做的功为 W1和 W2，则 W1____W2。(以上两空均选填“大于”“等于”或“小于”)
【答案】钢球 质量相同时，速度越大，物体动能越大 等于 小于
10.（2021天津西青区模拟）如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。
(1)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下的目的：______；
(2)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越______，木块B被撞得越远。这反映出物体的动能与物体的______（选填“质量”或“速度”）有关；
(3)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，速度相同时，质量越______的钢球将木块B撞得越远。这反映出物体的动能与物体的______（选填“质量”或“速度”）有关；
(4)若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
(5)物理研究方法有许多，如等效替代法、转换法、类比法、控制变量法、理想实验法，本实验中运 用了两种研究方法：一是______法，二是转换法。就是用______来表示小球动能的大小。
【答案】 (1). 让钢球到达水平面的初速度不同 (2). 大 (3). 速度 (4). 大 (5). 质量 (6). 不变 (7). 控制变量法 (8). 木块移动的距离