人教部编版五年级下册第八单元单元综合与测试优秀单元测试达标测试

这是一份人教部编版五年级下册第八单元单元综合与测试优秀单元测试达标测试，共7页。试卷主要包含了下面加点字的读音有误的一组是，读拼音，写汉字，用“\”画去括号中不正确的字，给下列加点的字选择正确的解释，按照要求做题，阅读下面的文章，完成后面的练习，习作等内容，欢迎下载使用。
一、下面加点字的读音有误的一组是（ ）。（2分）
A.憎恨（zēnɡ） 胚胎（pēi） B.污秽（huì） 薄纸（bó）
C.螺母（luó） 窘迫（jiǒnɡ） D.禽类（qín） 伊人（yī）
二、读拼音，写汉字。（7分）
这个小木匠希望拥有精湛的技艺，但他贪图xiǎnɡ（ ）乐,学艺不精，今天磨niǔ（ ）kòu（ ）、nǐnɡ（ ）luó（ ）丝的时候，不小心把小mǔ（ ）指yà（ ）伤了。
三、用“\”画去括号中不正确的字。（9分）
造（诣 指） 爱（增 憎） 附（佣 庸）
（粱 梁）国 （秒 渺）小 养尊处（忧 优）
翻来（覆 复）去 随心所（欲 遇） 团结一（至 致）
四、给下列加点的字选择正确的解释。(7分)
“闻”的解释: A.听见 B.听见的事情、消息 C.有名望的
D.用鼻子嗅 E.姓
(1)未闻孔雀是夫子家禽。( )
(2)西湖是全国闻名的风景区。( )
(3)你知道吗?今天晚间的新闻真让人寻味。( )
(4)你闻出这是什么味了吗?( )
(5)闻家的人都搬到外省去了。( )
“风光”的解释: A.风景;景物 B. 光彩;体面
(6)除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。( )
(7)天苍苍,野茫茫，好一派北国草原的风光!( )
五、根据语境和意思写出本单元对应的词语。（4分）
1.中指相貌__________________很有气势。（形容气势宏大。）
2.无名指和小指遇到工作时就只能是其他几根手指的__________________。（泛指依附于其他事物而存在的事物。）
3.想到我的发现，我__________________地笑了起来。（感情激动得不能控制。）
4.弟弟表面上__________________地端坐着，心思早就飞到游乐园去了。（态度庄重严肃，郑重其事）
六、按照要求做题。（16分）
1.填空。（8分）
（1）“恻隐之心, ______________________________。”这句话告诉我们，同情他人是一个人善良的起始。
（2）“________________________,必自毙。”《__________________》中的这句话和《朱子语类》中“人有耻, __________________。”一句，都是提醒人们有些“不可为”的事不能做。
2.按要求完成句子。（6分）
（1）常与大拇指合作的是食指。（改成反问句）
_________________________________________________________________
（2）只要双脚一点，我就能离开地面飞向空中。（用 只要……就…… 造句）
_________________________________________________________________
3.关于对课文的说法正确的是（ ）。（2分）
A.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·文学》
B.《手指》一文中，作者认为拇指和食指最重要。
C.《童年的发现》中，作者小时候是通过独立思考发现进化论的。
八、阅读下面的文章，完成后面的练习。（25分）
（一）课内阅读
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多；他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。
1.用“_______”标出描写食指姿态的句子。（2分）
2.拇指性格最突出的特点是__________________，食指比拇指更加__________________。（用文中词语填空）（2分）
3.文中画“ ”的部分运用了__________________和__________________的修辞手法。试运用以上修辞手法，写一写大拇指的其他作用。（3分）
4.画“ ”的部分对__________________的作用进行了详细介绍，主要运用了__________________描写，作者这样写的作用是（ ）（多选）（3分）
A.突出食指工作比大拇指复杂。
B.突出相比大拇指，食指更重要。
C.强调食指在五指中最辛苦。
D.食指具有大拇指所没有的“机敏”。
（二）
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴（lán）褛（lǚ），头发斑白，双目失明的老人。
他不像其他乞丐（ɡài）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shēn）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗（shān）姗而去了。这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
1.为短文选择最恰当的标题。（ ）（2分）
A.春天的同情 B.语言的魅力
C.让·彼浩勒和老人 D.让·彼浩勒在巴黎
2.从文中找出下列词语的近义词。（4分）
漠不关心—— 姹紫嫣红——
3.第一自然段运用了__________________描写方法。第二自然段中具体写“无动于衷”的语句有哪些？用“_____”标出来。（6分）
4.联系上下文概括，为什么下午给盲老人钱的人多极了？（3分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
九、习作。（30分）
题目1：____________的童年
题目2：童年的（趣事或回忆）
要求：从上面的两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的习作，注意要做到内容具体，条理清楚，写出自己的真情实感。
第八单元测试卷参考答案
一、B
二、享 纽 扣 拧 螺 拇 轧
三、指 增 佣 粱 秒 忧 复 遇 至
四、A C B D E B A
五、堂皇 附庸 情不自禁 一本正经
六、1.（1）仁之端也 （2）多行不义 左传 则能有所不为。
2.（1）难道常与大拇指合作的不是食指吗？
（2）例：只要坚持锻炼身体，我就能保持健康。3.C
七、（一）1.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
2.肯吃苦 机敏
3.拟人 排比 例：例如做力气活，在用力把握时，他是得力的干将；在所有的捏的动作时，他总是默默地协助；在做挤压动作时，他还是大力士。
4.食指 动作 AD
（二）1.B 2.无动于衷 万紫千红
3.外貌 街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shēn）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗（shān）姗而去了。
4.因为诗人用富有诗意的语言，让人们感受到春天的美好与老人的不幸对比强烈，从而产生同情之心，愿意帮助老人。