初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 身边的文化遗产说课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 身边的文化遗产说课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了非物质文化遗产名称，遗产类别，所在地，济阳黑陶制作工艺，工艺类文化遗产，山东省济南市济阳县，遗产概述，申报书示例，项目简介，基本信息等内容，欢迎下载使用。

通过实地考察、阅读书籍、访问老人、上网搜索等多种方式，了解身边的文化遗产。认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写《优秀文化遗产申请报告》，自觉参与到保护文化遗产的行动中。理解文化遗产，增强保护文化遗产的意识。
1.文化遗产推荐与评选　（1）全班同学分成若干小组，各小组成员分工合作， 避免工作重复。（2）了解文化遗产的定义和入选标准；通过回忆、访问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目，制作资料卡片。（3）各组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论，选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组的“申遗”项目。
2.实地考察并撰写申请报告　（1）利用周末休息时间，实地考察拟申报的项目。以某古代建筑为例，需要注意以下几点：考察前，了解该建筑背景资料，准备笔记本、相机、录音笔等工具，并了解交通路线，注意组员安全。考察中，详细记录观察所得，并注意摄取音像资料，访问权威人士，深入了解该建筑的独特价值。另外，要注
意不乱丢垃圾、毁损古迹等。考察后，整理所搜集的资料，并做好分类再进行汇总，最后讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况。（2）如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料。（3）撰写《优秀文化遗产申请报告》，报告最好图文并茂。
3.召开模拟答辩会　（1）各小组推荐一位组员担任“申遗代表”，负责介绍推荐的项目，其他组员帮“申遗代表”做辅助工作。（2）各小组推举一位组员担任评委，另邀请语文老师或相关学科老师担任首席评委，共同组成评委委员会。本小组答辩时，本组学生评委应该回避。（3）组织答辩会。确定好答辩会的时间、流程，并拟出相关规则；选定主持人，撰写主持词。
“申遗”项目示例：济南市济阳县非物质文化遗产候选项目
黑陶是中华民族古老的文化遗产，其工艺在世界制陶历史上独具特色。济阳黑陶制作工艺既保留了传统手工制作工艺的精髓，又融合了现代艺术创意，使用科学配方，精选泥料，严格调制，运用独特的雕刻艺术手法，经过古法烧制而成。
它在艺术制作上既保持了古黑陶“黑、薄、光、细”的传统风格，又结合各个历史时期的艺术精华，造型典雅、稳重、精美、别致，无釉而乌黑发亮，突显高贵、典雅、古朴、神秘的特色。济阳黑陶工艺品久负盛名，远销世界各地。
铁王镇非物质文化遗产代表作申报书
项目类别：传统技术项目名称：荞面饸饹申报单位：铁王镇文化站
饸饹，读作hé le，也叫“河漏”。王祯《农书》中载：“北方山后诸郡多种（荞麦）。治去皮壳，磨而为面，摊作煎饼，配蒜而食；或作汤饼，谓之‘河漏’。”李时珍《本草纲目》亦载：“荞麦最降气宽肠，故能炼肠胃滓滞，而治浊带、泻痢、腹痛、上气之疾。”
荞面饸饹是淳化县铁王镇独具特色的地方吃食，婚嫁丧葬、节日祝贺、来客招待，常以吃饸饹为习俗。荞面饸饹不但鲜香可口，为饭菜主食之上品，而且具有一定的食疗功效，故深受人们喜爱。荞麦饸饹历史悠久，做工十分独特而讲究。尤其是压饸饹和调制臊子汤的工艺，实属北方民间面食文化中的典型之作。
淳化荞麦产地位于咸阳北部的淳化县，地势基本北高南低，光照充足，昼夜温差大，有利于荞麦的生长与营养物质的积累。
淳化荞面饸饹的特点：筋、柔、光、煎、稀、汪、鲜、辣、香。具体体现在：第一，饸饹面筋道柔韧，光滑细长，筋而不硬，细而不断，光滑爽口。第二，饸饹汤煎而不烫，油而不腻，味浓而不烈，味香而不绝，香味扑鼻，回味悠长。第三，饸饹汤的辣子更是一绝，汤面漂着很厚的一层辣子，看似辛辣无比，实则红而微辣，既可提味，又可增加食欲。第四，添加蒜泥，一为杀菌，二为提味。
淳化荞麦栽培历史悠久，据史料记载，早在春秋时期就有种植。相传，汉武帝携钩弋夫人出巡到甘泉宫（在今淳化铁王镇），钩弋夫人见宫外遍地是花，清雅艳丽，香气扑鼻，遂问侍从：“此为何物？”侍从答曰：“荞麦。不但花艳，庶民还以其籽实制作河漏，很是美味。”侍者说着，竟然流起口水。钩弋夫人新奇不已，何种美味竟然令皇家侍从都流口水，
便将之告于汉武帝。汉武帝遂下诏，遍访民间厨艺高超者进宫制作饸饹。汉武帝看着面前油汪汪的饸饹，不觉胃口大开，一连吃了好几碗，于是龙颜大悦，赐为御宴。荞面饸饹作为御宴佳品，配料红、白、绿相间，色、香、味俱全，一时，传遍了都城长安。由此淳化饸饹声名远扬，并作为一道做工简单、老少皆宜、红白宴席必备的美食，流传至今。
文化遗产——民族的魂 当汽车行驶在乡间小道上时，作家冯骥才再也没有了写作的冲动。往日白砖青瓦的农舍冒出了西洋式的尖顶和闪着异光的马赛克，炊烟袅袅、小桥流水成了埋藏在心底的梦。冯先生开始四处奔波，大声疾呼：救救我们的文化遗产！
中国文化博大而宽广。她无处不在——融于书本，徜徉于江南小道，盘旋在峭壁飞檐……我们被这种浓厚的文化信息包围着，却道貌岸然地做着“刽子手”。忘记历史就是背叛。
我们的文化遗产是历史的见证。秦始皇的兵马俑至今气宇轩昂地挺立着，隋朝大运河的波澜依旧拍打着千年的岸堤……孟姜女的哭声凄婉悲恸，纤夫的号子似乎仍在耳边萦绕。沉淀了千年
的沉浮、繁华、屈辱、悲愤，这些文化遗产抚慰了坎坷的心灵，将肃穆呈于世人。刀光剑影去了，长歌悲哭停止了，豪情厮杀消逝了……一切随着大江东去，只有千年松柏和着轻风耳语。
我们的文化遗产是中华民族的魂。当你徜徉于天坛，遥望天穹，你便被赋予了宽厚深沉；当你走近岳飞，一股浩然正气便向你袭来；当你登上泰山的时候，天地也便豁然开朗。我们在这样
的氛围中呼吸、成长是幸运的。我们的祖先举着火把从远古走到了现代，磨铸了宽广、不屈、向上的民族之魂。这些文化遗产便成了我们民族奋斗的雕塑。
我们的文化遗产是中国人的根。君不见，每年都有浩浩荡荡的海外游子寻回家来，在黄帝陵前捧上一抔黄土；君不见，每年都有殷殷企盼的台湾同胞回来拜祭妈祖。我们的文化遗产情牵了
亿万中华儿女的心，这种民族的凝聚力是任何力量都无法摧毁的。
历史的见证，民族的魂，民族的根，使我们的文化遗产历经千年而巍然屹立于世界民族文化之林。当你读懂了他们，千年古树便熠熠生辉；当你走近他们，泛黄的古籍便不再晦涩；当你正视他们，一切阴晦的色彩就会消逝，建筑物不再是冰冷的怪物。难怪冯先生宁可放弃写作，也要将文化遗产从人们视线的边缘拯救出来，可谓用心良苦啊！
我们早已走出了闭关自守的昨天，在吸收外来文明的同时切忌破坏民族的魂、民族的根。中国的文化遗产需要走向世界，展示我们光辉灿烂、震古烁今的文明，更需要我们中华儿女细心呵护。唯有这样，中华民族才能复兴，像鲲鹏惊世，“直挂云帆济沧海”。
题一：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡，这里留存着关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。
1.社会调查 在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。（1）________________________________________ ________________________________________（2）________________________________________ ________________________________________
加大对益阳三国文化遗迹的保护力度，对已损坏的遗迹进行有效修复。
加大对益阳“三国文化”的宣传力度，并以此为契机开发益阳旅游资源。
2.文艺汇演 班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。（50字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为了传承益阳民间艺术，弘扬“三国文化”，我们201班排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，欢迎大家批评指正，谢谢！
题二：（吉林中考改编）端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联，对出下联。
下联：_________________
上联：喜迎盛世龙舟竞渡
题三：（2018·湖南张家界中考改编）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则哭嫁歌，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等方面介绍）
同喝一口水井水，同踩岩板路一根；同村同寨十八年，同玩同耍长成人。日同板凳坐啊，夜同油灯过；织麻同麻篮啊，磨坊同岩磨……
今日我要离娘走，临行再帮娘啊梳把头。曾记鬓发野花艳，何时额头起了苦瓜皱？摇篮还在耳边响，娘为女儿熬白了头。燕子齐毛离窝去，衔泥何时得回头？