西师版小学二年级数学下册知识点复习课件

这是一份西师版小学二年级数学下册知识点复习课件，共28页。PPT课件主要包含了万以内数的认识，千米的认识，三位数的加减法，用规律表示生活，认识图形，二年级下册，四年级下册，注意变形认识，有余数的除法，时分秒等内容，欢迎下载使用。
1.万以内数的写法，能用数表示不同物体的个数。课标要求：能用数表示物体的个数。能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数。 写数从高位写起2.计数单位：一、十、百、千、万，单位间进率是10。
3.万以内数的读法。课标要求：在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数。读数时，末尾的0不读，中间有1个或连续2个0，只读1个零。 ▲ 5090 8009 4800 3000 10000 ▲ 用0，0，5，8写（1）一个零都不读的四位数，（2）只读1个零的四位数。4.数的大小比较。课标要求：理解符号＜，＝，＞的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小。比较数位，相同数位从最高位依次比较。利用符号＜，＝，＞表示大小关系。
5.估算课标要求：在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计。（1）现实情景中理解“多一些”“多一些”“少得多”“大得多”“小一点”“多得多”这一些词语描述数之间的关系。（2）基本单位估计推断大单位数的方法。（估计1碗黄豆的方法，估计1200张纸的厚度）。
1.千米认识课标要求：（1）在实践活动中，体会并认识长度单位千米、知道毫米。能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。（2）能估测一些物体的长度，并进行测量。（1）1千米的推理（8人10米、80人100米、800人1千米）（2）建立生活中的1千米参照物（题目：恰当地选择长度单位。）（3）单位换算。Km、m、dm、cm、mm（相邻之间换算）（4）长度比较（与数的比较）
2.毫米认识课标要求：知道毫米（1）利用直尺认识1毫米。（p26练习五4题认一认变式练习）（2）建立生活中的1毫米参照物（题目：恰当地选择长度单位。）（3）厘米与毫米单位换算。3.长度估计课标要求：能估测一些物体的长度，并进行测量。综合与实践：感受千米、体会千米、估计千米、查阅千米。
1.整十、整百数的加减课标要求：能计算三位数的加减法。能结合具体情境进行估算，并会解释估算的过程。（1）估算的书写方法（估算的实质看成整十整百简算）
2.三位数加减法加法法则：1、相同数位对齐；2、从个位加起；3、哪一位上的数相加满10的时候，要向前一位进1。减法法则：1、相同数位对齐；2、从个位减起；3、哪一位上的数若不够减，则向前一位借1当10。
3.探索规律课程标准：探索简单的变化规律例1的变化规律：ABABAB例2的变化规律：AABAAB,3个变化规律相同。例3的变化规律：前两位数之和是后一位数
例4的变化规律：后一位数增加或减少多少
1.10、20、30、40（连续）2.10、20、40、80（2倍）3.10、20、30、50（和）
同一规律的不同表达方法图形、数字
A、B、A、B、A、B……
A、B、C、B、A、B、C、B……
1、3、5、7、9、11、13……
1、2、3、5、8、13……
利用综合实践情景计算和变式计算
期末试题有一些综合实践变式计算
1.长方形、正方形课标要求：通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。
（1）长方形特征教法：学生观察、操作：比一比、量一量、折一折、数一数。重点：引导学生意会探索特征和规律的以上方法。结论：长方形对边相等，4个角都是直角。（2）正方形：教学方法类比学生更自主。
（3）在一个长方形中截取一个最大的正方形，截得的正方形的边长等于原长方形的宽。剩下的长方形中：长的那边为长，短的那边为宽。
（4）平行四边形课标要求：能辨认平行四边形等简单图形。教学时可以把平行四边形抽象完成，到四年级时直接讲性质。教法：借鉴长方形、正方形、三角形、园的抽象性符号方法。
（5）拼图 拼图中认识图形 模仿拼图 介绍数学文化七巧板
七巧板是中国传统智力玩具，是由七块板组成的,其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。七块板可拼成1600种以上图形，可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等。
1.这是第一次学习竖式除法。引导除法横式变为除法竖式
1.余数必须小于除数2.被除数＝商×除数＋余数3.被除数÷除数=商……余数（余数为0时不写。）
已有知识：在一年级（下）学生已经会认几时、几时半、大约几时，本册学习时、分、秒知识。课程标准：能认识钟表（时分秒，1时=60分，1分=60秒），结合自己的生活经验，体验时间的长短（建立1时、1分、1秒时间观念）。1.认识钟面数大格与小格的关系。认读钟面读数。认、写钟面上的时刻（两种方式写时刻） 1时=60分 2：552.建立1分和1时的时间观念（时间参照物）。3.1秒的认识 1分=60秒 建立1秒的时间观念
4.解决问题例1、换算成相同单位进行比较，要考虑换算成什么单位比较恰当。时间单位是60时制，换算的方法用包含（有）几个60。
例2、起止时间为整时，经过时间也为整时。
例3、起止时间在同一时内，经过时间不超过60分。
例4、计算起止时间时与分都不相同时刻经过时间。
9时-8时=1时40分-30分=10分1时10分或70分
已有知识：一年级下学期已经能将事物和数据按照一个标准分类并整理。课标要求：1.能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关。2.并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结。本单元内容：例1按照2个标准分类方法。
例2认识象形条形统计图，感受用符号表示统计物的方便简洁。
例3画符号表示统计物、用“正”字统计记录方法。
例4经历全班参加节目人数统计过程，填写统计表（第一次用统计表）。