青岛版 (六三制)二年级上册四 凯蒂学艺---表内乘法（二）教学设计及反思

这是一份青岛版 (六三制)二年级上册四 凯蒂学艺---表内乘法（二）教学设计及反思，文件包含青岛版二年级上教案第四单元第10课时docx、青岛版二年级上教案第四单元第1课时docx、青岛版二年级上教案第四单元第2课时docx、青岛版二年级上教案第四单元第3课时docx、青岛版二年级上教案第四单元第4课时docx、青岛版二年级上教案第四单元第5课时docx、青岛版二年级上教案第四单元第6课时docx、青岛版二年级上教案第四单元第7课时docx、青岛版二年级上教案第四单元第8课时docx、青岛版二年级上教案第四单元第9课时docx等10份教案配套教学资源，其中教案共25页， 欢迎下载使用。
1、在具体情境中，巩固6～9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。
教学重点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。
教学难点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：
一、这个单元我们都学会了什么知识？
我们不但学会了剪纸、缝沙包还学会了乘法口诀。
出示乘法算式卡8×6和6×8等类似这样的算式，
老师出示乘法算式卡开火车练习（强化学生对口决的熟练）
同为互相出示口算卡练习
老师将乘法口诀表画在黑板上，让学生自主在书上填，填得快的同学到黑板上填！
全班总结。
让学生从口诀表中找出规律：
6的口诀又6句，
7的口诀有7句，
······
结论：几的口诀就有几句。
横着看一行比一行多一句，竖着看一列比一列少一句，全表一共有45句口诀。
9的每一句口诀，积的各位和十位上的数加起来都得9
除“一一得一”和每行最后一句口诀外，用其余的口诀都可以算两道乘法题。
（这些规律有的学生能自己发现，有得需要引导着让学生来说）
还有学生能发现一些规律只要符合实际情况就应该鼓励！
二、练习
补充练习题让学生尝试做各种不同类型的题！
讲解数学基础训练中的练习！
三、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？