2021学年11*核舟记图文ppt课件

这是一份2021学年11*核舟记图文ppt课件，文件包含11《核舟记》课件pptx、11《核舟记》预习课件pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
魏学洢生于1566年，卒于1625年;其所得之核舟为王叔远1622年（天启壬戌年）所刻，为王氏晚年所刻。
1、 文体“记”：“记”是古代散文的一种文体。 这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章，如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等. 本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。　
2、 数量词的用法：①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。
通假字诎右臂支船 诎通屈，弯曲左手倚一衡木  衡通横舟首尾长约八分有奇 有通又，放在整数与零数之间盖简桃核修狭者为之  简通拣，挑选词类活用卧右膝  卧：动词的使动用法，使……平放中峨冠而多髯者为东坡  峨冠：戴着高高的帽子居右者椎髻仰面  椎髻：梳着椎形发髻
请同学们自读课文，对课文形成初步认识和理解并回答下列问题。 （自学提示：1、准确、流利、有感情地朗读课文，读准字音，不结巴，不回读，读出语气和深情。2、独立思考并完成下列各题。）
（1）读课文，划分文章的层次。本文可分为三个部分。　 第一部分（第一自然段）。概述核舟作者的时代，姓名和其雕刻工艺的奇巧，提出核舟的由来及其主题。　 第二部分（第二至第五自然段），详细介绍核舟的形状、结构，叙述各部位的人与物的神情状貌。这是全文的主体。　 第三部分（第六自然段），总括核舟上的人，物种类和数字，赞美核舟雕刻者的精巧技艺。　
　 （2）理清说明的内容及顺序。 明确：本文结构属于总一分一总，开头总写，由评论引入所要说明的事物，结尾再总写，在总述事物概貌的基础上再作扼要的评论。 （3）请同学们通过自我复述、同桌间相互复述的方式，将故事用现代汉语复述出来。