部编版七年级下册语文期末试题及答案

这是一份部编版七年级下册语文期末试题及答案，共8页。试卷主要包含了基础知识，课内阅读，积累运用，课外阅读，阅读下面文言文，完成4-6 题，作文等内容，欢迎下载使用。
1、下列加点字字音字形全部正确的一项是（）
C 污秽．（ su ì）斑澜．（ lán）诘．问（ ji é ）鞠躬尽瘁．（ cu ì）
D 烦躁．（ z à）取缔．（ d ì ）迭．起（dié ）气冲斗．牛（d ǒu ）
下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）
运动会入场式上，运动员们昂首挺胸耀武扬．威．．． 地步入会场，博得全场的阵阵掌声。
他的言．外．之．意． 就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评人。
当我们在学习时遇到难题时，我们就应该不耻下．问．．． 地向老师请教。
读书读到会心处，我们常常会忍俊不．禁．．． 地感慨：“太妙了！正是我想说而说不出的话啊！”
3 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（）
“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)
“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）
驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人， 目的是为了能观赏到日出的壮观景象。（没有语病）
在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。（分析： 应删去“不足、不当”。）
4． 下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（） A．烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代） B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人） C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）
D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）
5、根据语境，下列语句停顿正确的一项是（）
A、晋陶渊明独 / 爱菊B、世人 / 甚爱牡C、荷花为雨 / 所洗D、余忆年 / 少时6、下面说法不正确的一项是（）
A、臧克家。现代诗人、学者、民主战士，代表作有《老马》等。
B、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部纪传体通史。
C、《最后一课》是一篇小说，作者是法国作家都德。
D、龚自珍，清代思想家、文学家、代表作有《己亥杂诗》等。
7、下面选项中与“骆驼祥子”有关的两个细节是（）（）
他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。
A 选骋．（
p ìn
）
报．歉（b à ）
楷．模（k ǎi
）
锲．而不舍（
q
ì ）
B 狂斓．（
lán
）
祈．祷（q ǐ ）
嗥．鸣（á
）
鲜．为人知（
xi
ān ）
立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。
他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。
地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。
二、课内阅读（ 6 分）
忽．然．教堂的钟敲了十二下。 祈祷的钟声也响了。 窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：
“法兰西万岁！”
走吧。”
8 、文 中加 点的 词语 “忽 然”能 否删 去？ 为 什么 ？ （ 2 分）
。
9、这段文字开头写钟声和号声有何作用？（
2 分）
10 、小弗郎士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（
2 分）
三、积累运用
11、默写（共8 分）默写古诗文中的名篇名句。
（ 1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）
①念天地之悠悠，
。（陈子昂《登幽州台歌》）
②
，一览众山小。 （杜甫《望岳》 ）
③山重水复疑无路，
。（陆游《游山西村》 ）
④不畏浮云遮望眼，
。（王安石《登飞来峰》 ）
⑤
，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》
⑥
，明月来相照。 （王维《竹里馆》 ）
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们
12、诗歌赏析（5 分）
暮春
（宋）曹豳
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙。
【注释】①冉冉：也作“苒苒”，柔美的样子。
（ 1） 找出全诗体现暮春特点的景物？（2 分）
（ 2）诗歌表达了诗人怎样的思想情感？（ 3 分）
13、综合性学习、口语交际（5 分）
人类有了语言，就可以积累知识，形成文化。有了文字，就可以记录语言、交流信息。汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。为了让同学们对汉字有更多的了解，你所在的班级举办了以“有趣的汉字”为主题的综合性学习活动。
（ 1）、请你围绕主题“有趣的汉字”从不同的角度设计三个选题。（3 分）
①②③
（ 2）、你的好朋友小明想竞选这次综合性学习活动的策划，他很有能力，却怕被别人比下去，又不敢去竞
选时，你可以这样鼓励他：“。”（ 3
分）
四、课外阅读（18 分）
（一）阅读下面的短文，完成14— 16 题（ 9 分）
《囚绿记》选段
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧疏放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜中”，超过了任何咱的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未清除的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友” 时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶， 一茎卷须，都朝着的方向。植物是多固执啊! 它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
作者为什么要把常春藤的柔条牵进自己的屋子里来？（3 分）
选文中作者回忆小时候的一段经历属于哪种记叙顺序？回忆这段经历有什么作用？（3 分）
16“植物是多固执啊！”中“固执”在文中指的是什么？这表现了常春藤怎样的精神？（3 分）
（二）阅读下面的文章，完成17— 19 题（ 9 分）
百合花开（宓月）
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着， 露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。
③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父 亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像 童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么 无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土， 他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲
的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的
易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太
多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么地残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚， 似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我 都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我 的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中
的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒( 选自《文苑·经典美文》
年 01 期，略有删改 )
17、“它像童话中迷路的小仙子，突兀．．地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？(3 分)
18、请赏析第⑧段画线句子。(3 分)
有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。
19、在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？(3 分)
五、阅读下面文言文，完成4-6 题（ 14 分）
【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射？”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？ 必将有得于水之道③者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者故凡不学而务求其道皆北方之学没者也。
【注释】①没人：能潜水的人。②涉：趟水，步行过河③道：指规律
20、对下列加点词解释不正确的一项是（）（ 2 分）
A 、公亦以此自矜． 自夸 B 、睨．之 斜着眼睛看C、日．与水居一天 D 、见舟而畏．之 害怕21、下列加点词用法和意思相同的一项是（ ）（2 分）
A、乃取一葫芦置于 ．地 问于．没人 B 、以．钱覆其口徐以．杓酌油沥之
C、康肃笑而．遣之故凡不学而．务求其道D、康肃笑而遣之．故北方之．勇者22、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（）（ 4 分） Ａ、为后文写陈尧咨埋下伏笔。
Ｂ、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。 Ｃ、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。 Ｄ、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话23、翻译下列句子。 （ 4 分）
（ 1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之
（ 2）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮，十五而能没矣24、用“ / ”给下面句子断句，只能断6 处。（ 2 分）
故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者故凡不学而务求其道皆北方之学没者也。六、作文（ 50 分）
. 请将下面的题目补充完整，然后写一篇600 字以上的记．叙．文．。文中不得出现真实的人名、地名等。书写不认真或卷面不整洁的扣1— 3 分。
那一段的日子
参考答案
1、【答案】D（2 分）
2、【答案】B【解析】试题分析：B 言外之意：有这个意思，但没有在话里明说出来。A.属于褒贬误用的错误，耀武扬威：炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。C.属于谦敬误用的错误，不耻下问： 比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。D.属于语法错误，忍俊不禁之后不能加宾语。忍俊不禁：忍
不住笑。
3、【答案】 C（ 2 分）【解析】C 项（没有语病）表述错误：“目的是为了”犯了句式杂糅和语义重复的毛病，应改为“目的是”或“是为了”。
4、【答案】选：B．（ 2 分） 【解析】 A．无误； B．“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色” 是拟人，但没有比喻；C．无误； D．无误。所以选B。
5、【答案】选 B（ 2 分）
6、【答案】 B， B 项，（2 分）《资治通鉴》是编年体通史。
7、【答案】BD（2 分）
8、不能，它说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去。响起的钟声出乎大家的意外。（ 2 分）
9、这种声和号声交待了背景，渲染了气氛，标志着" 最后一课 " 的结束，为塑造人物形象和升华主题做了烘托和铺垫。 （2 分）
10、小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感受到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦的心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，而且是一位爱国志士，所以觉得他的形象高大。 （ 2 分）
11【答案】
①念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）（ 2 分）
② 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》 ）（ 1 分）
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》 ）（ 2 分）
④不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）（ 1 分）
⑤落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》 （ 1 分）
⑥深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》 ）（ 1 分）
12（ 1）【答案】（ 2 分） 落花、绿阴、莺啼、蛙鸣试题分析：此题考查诗歌的意象，诗歌中体现春末夏初的暮春特点的景物有落花、绿阴、莺啼、蛙鸣。
12（ 2）（ 3 分） . 表达了诗人对春天花事消歇的淡淡的忧伤，也有一份笑对时序更替的从容和豁达。
试题分析： 此题注意抓住试题中的“暮春”，古人一般有伤春悲秋的情感。作者也有“门外无人问落花”
的淡淡的忧伤。但是“绿阴冉冉遍天涯”“春草池塘独听蛙”又表现出诗人对春去夏来这种时序更替的从
容和豁达。
13（ 1）、例：汉字的起源和发展汉字的魅力汉字的造字法（2 分）
（ 2）、略（ 3 分） 课外阅读答案
（一） 14、（ 3 分）为了装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情，让它和“我”共同生活
15、（ 3 分）插叙。说明“我”爱绿色的程度深。
16、（ 3 分）照应“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须， 都朝着的方向。 ”一句， 表现常春藤对光明的向往，以及执着追求、不屈不挠的精神
（二）
17、（ 3 分）示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表达了作者看到野百合惊喜意外
之情。
18、（ 3 分）示例一：①运用拟人的修辞手法。②将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。③表达了作者的惊喜之情。
示例二：①运用了比喻修辞手法。②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐， 充满生机的样子。③表达了作者的惊喜之情。
19、（ 3 分）百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花
移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。
20、C （ 2 分）
21、B （ 2 分）
22、D（ 4 分）
23、略（ 4 分）
24、（ 2 分）故北方之勇者/问于没人 /而求其所以没/以其言试之河/未有不溺者/故凡不学而务求其道/皆北方之学没者也
25 作文【答案】
那段幸福的日子
相比苦难 , 幸福的时刻似乎总是短暂的, 它总是刻意躲藏在无边的苦难中间, 当你还没有感觉到的时候,
它就在一瞬间逃之夭夭了. 或者你感觉到了它的存在, 它却是那么弱小, 与泰山压顶的苦难相比简直是微不足道 . 所以, 在我们的生活中, 我们听到的更多的是痛苦的声音。
幸福真的就那么艰难吗?获得幸福无双至真的就那么艰难吗?
有一个傍晚，在我所居住的城市里，出现这这样的一个景观。在川流不息的车辆中，有一辆农用三轮车， 一个青年妇女和一个小女孩在车厢里回脸向后坐着。车厢里是一些盛水果的草筐。很明显，这是郊区的一家人来城市里卖自己的家的水果的，卖完了水果，正在回家的路上。在繁华都市的街道上，开车的青年满脸上挂满了开心的笑容，车厢里的母女也一脸笑意，他们对于匆匆掠过的漂亮的车辆没有丝毫在意。整个
街道似乎都在注视着这幸福一家人，而他们丝毫也没有对城市繁华的闭幕，丝毫没有对自己身份的自卑， 他们完全沉浸在卖了水果有了收获的幸福。
我们完全可以想象，这样的一家人回到家里会是什么样子他们会开心地掐着指头算一算，这一天卖了
多少钱，有多少利润。然后，一家人就在开心的说笑声中进入甜蜜的梦乡。是他们一家三口吡我们更有幸
福的理由吗 ?是他们比我们有更多的幸福吗?显然不是，他们一天的收入恐怕也就是几十元钱，还不如我们很多人的一包烟。他们居住在农村里，生活的条件与我们相比更是天壤之别。当我们每天都在享受着现代
城市文明的时候，他们只是我们城市的过客。为了卖出价那几十元钱，他们要在城市里东躲西藏，因为一
不小心遇到罚款，那可能就是他们一个季节的收获。我们的孩子正坐在舒适的家里喝着牛奶，我们们开着
舒适的私家车听着悠扬的音乐出行，我们一天的收入可能赶上这个农民全年的总和对于在天堂里， 可是我们为什么却没有感觉到自己非常幸福?
我们真的应该停下脚步提醒自已：难道我们的生活还不算幸福吗?如果我们能够时刻这样提醒自己， 幸福的生活就一定时时洋溢在我们的身边，洋溢在生命的每一个日子里。
【解析】试题分析“那一段的日子”是一个半命题作文。首先需要将题目补充完整。可以 填写的词语很多， 比如“幸福”“快乐”“忧伤”“拼搏”等等，但是我们还应注意起修饰限制作用的“那一段”，它限制了时间，所选事件必须是一段时间内的，而不是具体的一天。
点睛：半命题作文是指命题人只命题目的一半或一大半，要考生按照要求将题目补充完整，然后再写作文的一种命题形式。这类作文题给考生留下了较为广阔的写作空间。考生可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考确定主题。所以，考生可以选取自己生活中熟悉的内容来写，当然也要注意题目的限制。