人教部编版九年级下册第三单元课外古诗词诵读教课课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册第三单元课外古诗词诵读教课课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了作者简介，内容赏析，情感内容，上片回顾，手法分析等内容，欢迎下载使用。
陈与义（1090—1138） 字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人。徽宗政和三年（1113）登上舍甲科。曾任开德府教授，升官至太学博士。以诗著名，原属江西诗派。宋室南渡后，诗风有了明显转变，由描写个人生活情趣转而抒发爱国思想，由清新明净趋向沉郁悲壮。代表作《简斋集》《无住词》。
回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰。用“忆”字开篇，直接了当把往事展开来。
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
桥上欢歌笑语，桥下一片宁静，以静衬动。
“杏花”则点明在春天的夜晚，豪杰们抚琴弄笛，那情致高雅的笛声此起彼伏。
经历了国破家亡，战事连连之后，曾在一起吟诗饮酒的豪杰们如今散落各方，九死一生，身世之感和家国之痛油然而生。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
写明时间、地点和心境。“新晴”与“长沟流月”照应，巧妙地将忆中之事与目前的处境形成对比。
古往今来的大事已经转瞬即逝了，只有把它们编成歌的渔夫，还在那半夜三更里低声歌唱。从侧面显示诗人对现实的极度不满，表现出乱世怀古伤今的主题。
已经沦陷的家乡，早年自在快乐的生活。
下片： 现实
颠沛流离的仕途经历，国破家亡的痛苦生活。
将沉挚的悲愁化为旷达的襟怀。
探究：“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法?
①动静结合②借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景。③描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。