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    部编版九年级语文下册《满江红》词四首PPT课件 (2)

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    语文九年级下册满江红(小住京华)集体备课课件ppt

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    这是一份语文九年级下册满江红(小住京华)集体备课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了暂时停留北京,恨遗憾,十分看不起,激烈奋发,庸俗之辈,没有出路,茫茫人世,朗读课文概括内容,回顾过往生活,思虑未来前途等内容,欢迎下载使用。
    1.理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。2.学习作者借典故抒情的方法。3.体会词人的政治抱负和爱国热情。
    【秋瑾】(1875年11月8日-1907年7月15日),原名闺谨,字璇卿,自号竞雄,别号鉴湖女侠,汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者,近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨,秋瑾从容就义于绍兴轩亭口,年仅32岁。
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    【代表作】《秋瑾诗词》、《秋女士遗稿》、《秋女烈士遗稿》、《秋瑾集》等。
    1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事。
    中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。
    朗读诗歌,读准字音、节奏、感情。
    小住京华,早又是,中秋佳节。为篱下,黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑。
    身不得,男儿列;心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热,俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿。
    小住京华,早又是,中秋佳节。为篱下,黄花开遍,秋容如拭。
    再读课文,结合注释翻译。
    秋季的天空,明净得就像刚擦洗过一样。
    四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑。
    秋瑾离开家乡至迁居北京写此词之时,恰为八年。
    (上天不公)强行让我做女子。
    译文:我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊!
    身不得,男儿列;心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热,俗子胸襟谁识我?
    英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿。
    指因悲伤泪下而衣襟沾湿。
    译文: 今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列。但是我的心,要比男子的心还要激烈。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。
    找出词中运用的典故并简要分析。
    (1)“为篱下,黄花开遍”
    化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。
    (2)“四面歌残终破楚”
    《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事
    比喻说明自己终于冲破家庭牢笼
    典故出自《东观汉记·梁鸿传》:“比舍先炊已,呼鸿及热釜炊。鸿曰:‘童子鸿不因人热者也。’灭灶更燃火。”
    汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲,也比喻不依赖别人。
    此处反用其语,有“处冷地而举热肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此。才有了她愤然东渡,献身革命事业的豪然壮举;才有了“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”(秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》),誓把革命进行到底的撼人气概。
    (4)“莽红尘,何处觅知音?青衫湿”
    “青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”,极言作者对自己前途的担心和忧虑。
    (1)“为篱下,黄花开遍,秋容如拭”“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙”
    再读课文,体会词人的感情。
    冲破牢笼,获得自由,悠然自得。
    (2)“身不得,男儿列;心却比,男儿烈”“算平生肝胆,因人常热”
    投身革命,报效国家,豪情万丈。
    (1)“小住京华,早又是,中秋佳节”
    中秋佳节,独自一人,倍感孤独。
    (2)“为篱下,黄花开遍,秋容如拭”
    冲破牢笼,面对未来,担心不已。
    (3)“算平生肝胆,因人常热,俗子胸襟谁识我”“英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿”
    投身革命,报效国家,知音难觅。
    秋瑾的这首《满江红》词,一方面写出自己挣脱家庭束缚,另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向,又恐知音难觅的担忧,即便无奈为“蛾眉”,也有着一颗强大的“男儿心”,崇高的志向指引着她,即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗,走向革命路的决心。

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