人教部编版九年级下册第二单元8* 蒲柳人家（节选)图文ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册第二单元8* 蒲柳人家（节选)图文ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了情景导入，走近作者，创作背景，合作探究，文章主旨，随堂检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。
“谁知道《水浒传》中外号叫一丈青的是谁?扈三娘是梁山第一女将,武艺高强,一对日月双刀,更有阵前用绳套捉人的绝技。今天我们再来认识一位人物:一丈青大娘。是啊,这是一位怎样的人物呢?能不能和梁山上的扈三娘相媲美呢?我们抓紧时间来学习吧!”
1.积累字词,把握字音、字形及重点词语的含义。2.体会乡土文学的写作特点和艺术手段。3.体会课文的语言特点。4.理解在特殊的时代背景下,“这些朴实的农民,生活是贫困的,精神却是富有的;物质是匮乏的,感情却是丰满的”。5.在课文浓郁的民族风味中,感受中华民族的美好品格和高尚情操。
刘绍棠,北京人,当代作家。1952年发表的《红花》《青枝绿叶》《摆渡口》等小说使他一举成名。1957年因两篇针砭时弊的小说而遭到批判,并被错划为“右派”,被迫离开文坛。1978年重返文坛,创作甚勤,代表作:《蛾眉》《鱼菱风景》《瓜棚柳巷》《小荷才露尖尖角》《烟村四五家》等。其中《蒲柳人家》获1977—1980年全国优秀中篇小说奖,也是刘绍棠“乡土文学”中最具代表性的作品,《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。
本文发表于1980年,故事的背景发生在20世纪30年代。花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算,半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,周檎与望日莲顺利完婚。 全篇小说共分12节,但这个主线故事只占不到两节的篇幅,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。
易错字腌臜( )　 捯气( )　 唿哨( )　拗不过( )　 嘬( )　 到了儿( )　隐匿( )　 勒令( )　 戏谑( )　作揖( )　 荣膺( )　 蓬蒿( )　礼聘( )　 剜肉( )　 捎马子( )　断壁残垣( )
白瞪:打尖:到了儿:熏陶:勒令:戏谑:
翻白眼,表示轻蔑、厌恶。
途中休息临时吃点东西。
长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为等产生某种影响。
用命令的方式强制人做某事。
用有趣的引人发笑的话开玩笑。
荣膺:妙手回春:不耻下问:望眼欲穿:如坐针毡:
称赞医生医道高明,能把垂死的病人治好。
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
快把眼睛望穿了,形容盼望殷切。
像坐在有针的毡子上一样。形容心神不宁。
本文中的主要人物是谁?
一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽,泼辣大胆,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似,所以得名。
“一丈青大娘”这个外号是怎么来的?
最能表现一丈青大娘性格的是什么事情?
一丈青大娘大闹运河滩。
“何大学问”爷爷的外号是什么意思?为什么叫他“何大学问”?
爷爷的外号带有戏谑的性质。善于讲故事,想象力丰富,编起故事来生动曲折,引人入胜,因此得了个“何大学问”的外号。
自从爷爷被尊称为“何大学问”以后,他在学问上下了哪些功夫? 看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。
何满子是个怎样的形象?　 “何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下就像刚从烟囱里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。”利用外貌描写,刻画了一个天真无邪、充满稚气的顽皮孩子的形象。
文中运用了哪些描写手法塑造一丈青大娘,写出了她怎样的性格特点?
A.外貌描写(如“大高个儿,一双大脚,青铜肤色”);
B.动作描写(“挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子”“老大一个耳刮子抡圆了扇过去”);
C.语言描写(“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”);
D.神态描写(“一丈青大娘火了起来”“一丈青大娘勃然大怒”);
E.除以上正面描写外,小说还运用了侧面描写,通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的性格。
一丈青大娘:泼辣大胆、刚直不阿、疾恶如仇、威武勇猛。
文中写了何大学问哪些情况?他有怎样的性格?
介绍了何大学问的性格特点:十分傲慢、自负自大。
何大学问仗义疏财,有大侠风范。
介绍了“何大学问”爱讲排场、摆阔气,爱吹牛。
何大学问好听书、爱学习,把希望寄托在孙子身上。
何大学问:侠肝义胆、仗义疏财、慷慨豁达、爱打抱不平。
找出自己喜欢的语段大声朗读,并说说自己喜欢的理由。
我喜欢这段文字:“这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上岸来。”我喜欢这几句话,因为写得非常生动,“抡圆了”“扇过去”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气,纤夫“转了三转儿”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”写出了一丈青大娘这一巴掌的威力,读来令人如闻其声,如见其人。
我喜欢这段文字:“何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下就像刚从烟囱里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。”刻画何满子的形象时,写得生动形象,语言也非常有意思。读完了这几句话,我的脑海里立刻出现了何满子的画面。
《蒲柳人家》通过语言、动作、肖像、外貌等描写,为我们塑造了何满子、一丈青大娘、何大学问三位传奇人物,热情地歌颂了他们的热情、正直,以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。
你觉得这篇小说在语言上具有什么特色?你能举几个例子说明一下吗?
第一,作者采用活灵活现的民间口语与俗语,并加以提炼,形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感的语言特色,充满乡土气息的语言。 如:写天气之热,“热得像天上下火”;写一丈青大娘溺爱孙子, “何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子”,形象生动而又准确传神。
第二,作者又继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶,用词造句文白相间,读来抑扬顿挫,很有节奏感。 如“一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声呻吟”,增加了小说的文采和趣味性。
1.填空 《蒲柳人家》是我国 （ ） 作家 （ ）的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指（ ） 。
当代 刘绍棠 普通贫苦人家
2.写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。一丈青 —— 黑旋风 ——及时雨 ——智多星 ——
扈三娘 李逵 宋江 吴用
1.完成同步练习。2.运用刻画“一丈青大娘”的手法,写一位你熟悉的同学。