人教版四年级上册4 三位数乘两位数教案设计

这是一份人教版四年级上册4 三位数乘两位数教案设计，共2页。教案主要包含了复习导入，预习反馈，探索新知，巩固练习，拓展提升，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

教学内容：教材第52页例4及相关题目。
教学目标：
1.知道“单价、数量与总价”的含义，初步理解“单价、数量与总价”之间的数量关系。
2.运用数量关系解决生活中一些简单的问题。
教学重点：知道“单价、数量与总价”的数量关系。
教学难点：运用数量关系解决生活中一些简单的问题。
教学准备：多媒体课件。
板书设计
教学反思
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、复习导入
1.解答下面各题。
（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？
（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？
师：在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系。现在请同学们自己解答这两道题目。
学生独立解答。
2.引入课题。
看来大家对我们学习的知识已经基本掌握了，今天我们就来总结这种常见的数量关系。
二、预习反馈
点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）
三、探索新知
1.认识单价、数量和总价。
刚才解答的这两个问题有什么共同点？
都是已知每件商品的价格和购买商品的件数，求商品的总价。
师：在数学上我们把每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。
举例说明什么是单价、数量和总价。
2.单价、数量和总价之间的关系。
你知道单价、数量与总价之间的关系吗？自主找出例题中“单价、数量和总价”间的关系，同桌相互交流，归纳出数量关系。
讨论得出：单价×数量=总价。你能根据这个数量关系式写出两个除法数量关系式吗？试一试。
总价÷数量=单价 总价÷单价=数量
四、巩固练习
1.完成教材第52页做一做第2题。
要求不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。
2.完成教材练习九第3题。
学生自主提出问题并独立解答，小组内交流。
五、拓展提升
一桶花生油108元，公司要购买63桶这样的花生油作为福利发给员工，一共要花多少钱？
63÷8=7……7
所以该公司只需要买7×8=56（桶）花生油
108×56=6048（元）
六、课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？你还有哪些疑问，请和同桌交流一下。
七、作业布置
教材练习九第8题。
学生根据以往学习的知识独立解答，教师巡视。
教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。
同桌讨论，指名汇报。
单价、数量和总价
单价×数量=总价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
成功之处：本节课鼓励学生仔细观察、动脑思考、发现规律，让他们把发现的规律说给同学听，然后全班交流，总结常见数量之间的关系，为今后学生应用这些关系解决实际问题做准备。这样有利于培养学生的概括、总结能力和语言表达能力。
不足之处：本节课过多地强调了根据乘法各部分的关系推导公式的技巧，在实际意义的理解上有所欠缺。
教学建议：在整个学习过程中要注意数学和现实生活的密切联系，引导学生从题目的实际意义上去探索、发现。