初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质图文课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质图文课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了观察实验填写表格，观察与思考，物理变化，化学变化，一物质的变化，是否有其他物质生成，物质的变化，生成新物质的变化，同时发生，物质的性质等内容，欢迎下载使用。
课题1 物质的变化和性质
1 水:2 胆矾、蓝矾:3 氧化铜:4 二氧化碳 : 5 氢氧化铜：6 碳酸钙： 7 稀盐酸:
记住本节课所接触物质的化学式：
认识本节课所使用的化学仪器：
世界是物质的，物质是运动和变化的，物质的变化有怎样的规律呢？
思考：两个实验中物质的变化有何规律？
思考：两个实验中物质的变化有何共同特征？和实验1、2有何本质的区别？
产生气泡，石灰水变浑浊
没有生成其他物质的变化
生成其他物质的变化叫做化学变化,又叫化学反应.
物理变化和化学变化的根本区别
没有生成新物质的变化。
（化学变化又叫化学反应。）
3 .化学变化中伴随发生的一些现象
常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化
4.物理变化与化学变化的区别与联系：
化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化。
注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变化也可伴随有明显的现象如通电时发光也放热。
蜡烛融化 物理变化蜡烛燃烧 化学变化
蜡烛燃烧的过程中同时进行着融化
1、下列说法不正确的是－－（　　　）Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象Ｂ．化学变化一定有其它物质生成。Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。Ｄ．化学变化 中同时发生物理变化。
2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ） A、汽油挥发 B、粉碎矿石 C、水变成冰 D、木材燃烧
4、下列变化属于化学变化的是（ ） A、灯泡发光 B、空气液化 C、光合作用 D、海水晒盐
3、下列变化属于物理变化的是（ ）A、食物腐败 B、钢铁生锈 C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸
5、镁带在空气中燃烧的现象为： A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体该变化的类型是 , 你依据的理由是现象 。
回忆：什么叫物理变化、化学变化？两变化的本质区别和联系是什么？
盐是什么味道的？糖是什么味道的？
为什么盐是咸的？糖是甜的？
性质：一种事物区别于其他事物的根本属性（了解）
煤和木材可以在空气中燃烧而 发光、放热
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
例如：可燃性、稳定性、 氧化性、还原性
例如：酒精能燃烧、浓硫酸具有强腐蚀性、汽油易燃等都是化学性质。
描述性质时通常用：能、可以、能够、易、有、具有等词语。
木柴燃烧——化学变化木柴能燃烧——化学性质
铁生锈——化学变化铁在潮湿的空气里易生锈——化学性质铁在干燥的空气里难生锈——化学性质
胆矾溶液与氢氧化钠反应—化学变化胆矾溶液可以与氢氧化钠反应—化学性质
化学变化强调变化的过程和结果；
木柴燃烧——化学变化 铁生锈——化学变化
化学性质强调物质自身的一种能力。
木柴能燃烧——化学性质铁会生锈——化学性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
物质在物理变化中表现出来的性质
不需要发生化学变化的两层含义：
不需要发生变化就能表现出来的性质
物质的物理性质一定要通过物理变化才能表现出来 。
例如：颜色、状态、气味等
如：色、 态、 味、 两点、 两度
实验1-2：(1) 如何正确闻气味？(2) O2和CO2的性质有何异同？(3) 如何鉴别O2和CO2两种气体？
修正液的使用说明：使用方法：涂于修正处少许，几分钟后可书写注意事项：用完及时盖上帽，严禁食用，远离火源
鉴别下列物质：1、铁粉与铜粉 2、水与酒精
2.下列有关物质的变化为化学变化的是( ) ①酒精挥发 ②白糖溶于水 ③食物腐烂 ④铁矿石炼铁 ⑤汽车胎爆炸 ⑥电灯发光 （A)①③ （B)③④ （C)②③ （D)④⑤
3.下列方法可以用来鉴别O2和CO2的是（ ） A．闻气味 B．看颜色 C．澄清石灰水 D．燃着的木条
4、下列描述哪些是物理变化（ ）哪些是化学变化（ ）哪些是物理性质（　）哪些是化学性质（　　　） A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。
4、阅读并回答问题： 在做金属钠与水反应的实验时：先用小刀切下一小块，放入水中，可看到钠在水面上急速游动，剧烈反应，产生的气体能够燃烧，钠立刻熔成银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失
指出金属钠有哪些性质？
色态 硬度密度 熔点
与水反应产生一种可燃性气体
学完了本课题,你有哪些收获和体会?
在化学变化中表现出来的性质。
不需要发生化学变化就表现出来的性质。