初中化学人教版九年级上册课题2 氧气课文ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 氧气课文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了429gL，淡蓝色，实验2-2，磷＋氧气，五氧化二磷，石蜡＋氧气，硫燃烧实验现象探究，实验2-3，课本P34讨论，实验2-4等内容，欢迎下载使用。
氧气的物理性质：(在通常状况下)
氧气 液态氧 固态氧
101kPa, -183℃
101kPa, -218℃
如何检验这是一瓶氧气？
检验氧气的方法：使带火星的木条复燃。
P ＋ O2
P2O5（白色固体粉末）
我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应？
在空气里：硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放 出热量，生成有刺 激性气味的气体
在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的蓝紫色 火焰，放出热量，生成有刺激性气 味的气体。
——溶解吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。 此实验也可在通风橱中进行
硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？
硫 + 氧气 → 二氧化硫
S + O2 → SO2
微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
木炭燃烧实验现象探究：
在空气中：木炭红热，生成能 使澄清石灰水变浑浊的气体（CO2）
在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光， 放出热量，燃烧后生成的气体 能使澄清石灰水变浑浊（CO2）。
【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
木炭、硫在空气里和氧气里燃烧的现象不同，它说明了什么?
铁丝燃烧实验现象探究：
在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出 热量，生成黑色固体。
在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热现象。
1、铁丝在氧气里燃烧，为什 么集气瓶底要留少量水或铺一层细沙？2、火柴起什么作用？3、为什么待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？4、为什么要将铁丝绕成螺旋状？
1、防止反应生成的黑色熔渣溅落瓶底，炸裂瓶。2、为了引燃铁丝，3、以免火柴燃烧消耗氧气4、目的是增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝充分燃烧。
铁 + 氧气 四氧化三铁
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
（3） 反应物中都有氧气
（4） 生成物都只有一种物质。
（1） 反应物均为两种物质
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。
Ａ + Ｂ→ ＡＢ A + B + C → A B C
氧化反应：物质与氧发生的反应叫做 氧化反应。
二氧化碳 + 水
氧化反应一定是化合反应吗？
（既是化合反应，又是氧化反应）
（是氧化反应，但不是化合反应）
（是化合反应，但不是氧化反应）
化合反应中含有氧化反应，但氧化反应并不一定都是化合反应，化合反应也不一定都是氧化反应。
动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的腐熟等。
氧气在氧化反应中提供氧，所以氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂，氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，因而常称氧气是助燃剂，氧气不是燃料。
1、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（ ） A、木炭：发出白光 B、硫粉：淡蓝色火焰 C、红磷：大量白烟 D、铁丝：火星四射2、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性。下列说法正确的是（ ） A、酒和醋的酿造发生了剧烈的氧化反应 B、白磷自燃既含缓慢的氧化，又包含剧烈氧化 C、蜡烛燃烧发生了化合反应 D、将带火星的木条伸入某气体中，若木条复燃，则 证明该气体是氧气，木条复燃是由缓慢氧化引起的